【正文】 劃生產(chǎn)卷煙。（√），但未簽定合同屬于非正常渠道銷售卷煙。（X），但是零售戶并未收到訂單顯示卷煙的情況。（√）、非主觀故意出現(xiàn)超過零售戶經(jīng)營(yíng)能力投放卷煙引起的（X）。，為無合同收購(gòu)。（X），屬于無合同收購(gòu)（√）。，但開展了自營(yíng)業(yè)務(wù)屬于無合同加工煙葉（X）。、卷煙紙、絲束、嘴棒等專賣品屬于非正常渠道銷售。（√）、卷煙紙、絲束、嘴棒等專賣品，簽定了合同，但超出合同約定供貨，超出部分不屬于無合同銷售煙草專賣品。（X）、變賣屬于違規(guī)銷售、處理報(bào)廢專賣品（√）。（X）。（√），專賣法律法規(guī)明確規(guī)定應(yīng)給予行政處罰的，也不應(yīng)該給與行政處罰。（X），應(yīng)制作移送函，將案件有關(guān)材料隨同移送函一并移交。（√），根據(jù)法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范性文件要求給予行政處罰。（X）三、多選題：。（ACD） 、日常監(jiān)管工作 。（ACD）A．定期檢查制度 。（ACD） 。（ABC） （ABD）。 ，是（ABC）等法律法規(guī)賦予煙草專賣行政主管部門的一項(xiàng)重要職責(zé)。A.《煙草專賣法》 B.《煙草專賣法實(shí)施條例》 C.《行政許可法》 D.《行政賠償法》 （ABCD）。、雪茄煙批發(fā)企業(yè) 、雪茄煙生產(chǎn)企業(yè) （ABD）。 、雪茄煙批發(fā)企業(yè)重點(diǎn)檢查的內(nèi)容包括（ABCD）。 、庫(kù)存 、掃碼 、雪茄煙批發(fā)企業(yè)重點(diǎn)檢查的內(nèi)容的是（ABD）。、使用期限 、掃碼 、掃碼 、掃碼 （ABC）。 、正面教育 ，有效懲戒 ，逐步建立起生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)（ABD），形成事前、事中、事后有效監(jiān)管的三道防線，促進(jìn)行業(yè)“注重自律”課題的解決。 、雪茄煙批發(fā)企業(yè)重點(diǎn)檢查的要點(diǎn)包括（ABC）、卷煙入庫(kù)掃碼等情況。、銷、存 、雪茄煙批發(fā)企業(yè)要重點(diǎn)檢查有無（ABCD）的問題。 、假入網(wǎng)（ABCD）。 （ABCD）。 （ABCD）等煙草專賣品的購(gòu)進(jìn)、使用、庫(kù)存及報(bào)廢處理情況。 （ABCD）。； ； ； 、掃碼 （ABCD）。、執(zhí)行情況 、調(diào)撥情況 （ABC）的問題。、超合同加工的問題 、假入網(wǎng)、超許可范圍銷售卷煙等問題，應(yīng)從（ABC）等方面對(duì)商業(yè)企業(yè)卷煙銷售業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查。 （ABCD）。 （ABCD）等數(shù)據(jù)。 （ABCD）。 ，應(yīng)從（ABD）等多個(gè)環(huán)節(jié)相互印證，了解企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)、消耗、庫(kù)存情況，看有無超計(jì)劃生產(chǎn)或瞞產(chǎn)問題。 “樣品煙、試制煙”重點(diǎn)檢查內(nèi)容的是（ABC）。； ； ； （ABD）。A、超合同調(diào)進(jìn)煙葉 B、無合同調(diào)進(jìn)煙葉 C、違規(guī)加工煙葉 D、違反準(zhǔn)運(yùn)證管理規(guī)定 ，可以通過確定企業(yè)分產(chǎn)地實(shí)際煙葉購(gòu)進(jìn)量，與合同量進(jìn)行對(duì)比的方法，查找（AB）購(gòu)進(jìn)煙葉的問題。 ，如果查出的某一問題違反了兩個(gè)以上規(guī)范要求的情況，參考以下（AC）來定性。 、雪茄煙生產(chǎn)、計(jì)劃、打（掃）碼方面常見問題定性有（ABC）。A．無計(jì)劃碼段生產(chǎn)卷煙B.“福、樣、促、試”卷煙、雪茄煙未列入計(jì)劃、未打碼 、掃碼規(guī)定 、雪茄煙批發(fā)企業(yè)在卷煙購(gòu)進(jìn)方面常見問題定性有（ABCD）。A．從無資質(zhì)單位購(gòu)進(jìn)卷煙 （ABC）是虛擬客戶銷售卷煙的現(xiàn)象。A．編造原本不存在的零售戶，編造訪銷記錄 ，但是零售戶并未收到訂單顯示卷煙的情況（BCD）現(xiàn)象屬于無合同收購(gòu)煙葉。A．超計(jì)劃組織種植煙葉 ，超過部份也屬于無合同收購(gòu) ，也屬于無合同收購(gòu)（ABCD）。A．擅自設(shè)立收購(gòu)站點(diǎn) (ACD)敘述正確。，未簽定網(wǎng)上加工合同，但實(shí)際加工數(shù)量超過了合同數(shù)量的，超過部分不屬于無合同加工煙葉 ，但未簽訂網(wǎng)上加工合同的，也屬于無合同加工 ，也屬于無合同加工。（ABCD） （ABC）等專賣品，應(yīng)當(dāng)在在屬地?zé)煵輰Ｙu行政主管部門的監(jiān)督下進(jìn)行。 、處理報(bào)廢專賣品的有（ABD）。 、變賣 ，以下敘述正確的是（ABD） ，超出煙草專賣品準(zhǔn)運(yùn)證規(guī)定數(shù)量、品種或者規(guī)格的部分，少于的不屬于無證運(yùn)輸 、涂改、復(fù)印、傳真、偽造、變?cè)斓臒煵輰Ｙu品準(zhǔn)運(yùn)證的。，(ACD）有權(quán)處理。 (ABC) ,需要移送的應(yīng)向（BCD）移送。 ，需要移送的情況有（BC）。 第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試歷年真題及小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試試卷一．單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）%，那么（）7A．甲數(shù)=乙數(shù) B．甲數(shù)乙數(shù) C．甲數(shù) 乙數(shù),能被2整除的數(shù)都是()。 ，那么下列答案中可能是（）A．38元 B．36元 C．28元 D．8元 ={x|x2x∪N=∪N=∩N=∩N=M ,對(duì)稱軸只有一條的是（）。 |x＋2|＋|y3|=0，則xy的值為（）。 7.“｜x1｜＜2成立”是“x(x3)＜0成立”的（）。 ，鹽占鹽水的（）。(x)在點(diǎn)（x, y）處的切線斜率與x2成正比，并且此曲線過點(diǎn)（1，3）和（2，11），則此曲線方程為（）。=x32 ==x22 =2x25 ，命中的環(huán)數(shù)如下：8，這名運(yùn)動(dòng)員射擊環(huán)數(shù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（）。 、學(xué)習(xí)成績(jī)或興趣愛好分為不同組進(jìn)行教學(xué)的組織形式稱為（）。 （）。 ，這是（）。 ，并形成技能技巧的教學(xué)方法是（）。 （）。A．道德認(rèn)知B．道德情感 C．道德意志D．道德行為 二．填空題（每空1分，共14分）（），再減去（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位正好是最小的質(zhì)數(shù)。，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)增加_______。(x)=x3在閉區(qū)間［1，1］上的最大值為_______。，51，65，77，85，91六個(gè)數(shù)分為兩組，每組三個(gè)數(shù)，使兩組的積相等，則這兩組數(shù)之差為______。，每天看16頁(yè)，5天后還剩全書的沒看，這本書是______頁(yè)。57.“一把鑰匙開一把鎖”運(yùn)用在教育中強(qiáng)調(diào)_______。8.“學(xué)高為師，德高為范”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的_______。，可以將課程劃分為_______型課程、_______型課程和研究型課程。、_______、_______、情感與態(tài)度四個(gè)維度。三、判斷題（每小題2分，共10分）。（）。（）、1個(gè)白球。任意摸出的1個(gè)球都不可能是白球。（），表示甲數(shù)是乙數(shù)的9倍。()5．課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。（）四、計(jì)算題（每小題7分，共14分）xy+1236。239。=1(1) 3239。238。3x+2y=10(2)=kx3經(jīng)過點(diǎn)M（2,1），求此直線與x軸，y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)。五、應(yīng)用題（10分）前進(jìn)小學(xué)六年級(jí)參加課外活動(dòng)小組的人數(shù)占全年級(jí)總?cè)藬?shù)的48%，后來又有4人參加課外活動(dòng)小組，這時(shí)參加課外活動(dòng)的人數(shù)占全年級(jí)的52%，還有多少人沒有參加課外活動(dòng)？六、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共12分）？ ？七、論述題（10分）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)教師是課堂教學(xué)的“組織者、引導(dǎo)者和合作者?！闭?qǐng)論述你對(duì)“組織者”的理解。第五篇：青島教師招聘考試歷年真題2008年考錄試題一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分,共15分）,教育部公布《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（征求意見稿）》,首次明確規(guī)定教師要（）.A熱愛學(xué)校 B愛護(hù)學(xué)生 C保護(hù)學(xué)生安全 D遵守社會(huì)公德（）.A以人為本 B關(guān)注民生 C建設(shè)和諧社會(huì) D全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā),一般以學(xué)習(xí)內(nèi)容的一個(gè)單元為評(píng)價(jià)點(diǎn),采用及時(shí)反饋和根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異進(jìn)行有針對(duì)性的矯正的是（）.A診斷性評(píng)價(jià) B形成性評(píng)價(jià) C總結(jié)性評(píng)價(jià) D相對(duì)性評(píng)價(jià)（）.A講授課和復(fù)習(xí)課 B單一課和綜合課 C講授課和實(shí)驗(yàn)課 D理論課和實(shí)踐課,最經(jīng)常最基本的途徑是 A各門文化課 B思想品德課 C課外活動(dòng) D少先隊(duì)工作 ,新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的下位觀念,這種學(xué)習(xí)稱為（）.,屬于內(nèi)部而不穩(wěn)定的因素是 A能力 B努力C難度 D運(yùn)氣,從而獲得新知識(shí)的意義,把它納入已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,叫做新知識(shí)的（）.A強(qiáng)化 B同化 C異化 D內(nèi)化、決策或者解決某類問題等關(guān)于怎樣完成某項(xiàng)活動(dòng)的知識(shí)稱為（）.A程序性知識(shí) B陳述性知識(shí) C建構(gòu)性知識(shí) D經(jīng)驗(yàn)性知識(shí),教師為了讓學(xué)生掌握概念的本質(zhì)意義,需要變換知識(shí)的呈現(xiàn)方式,其中保持關(guān)鍵特征,而非關(guān)鍵特征予以變化,這在教育心理學(xué)中稱為（）.A變式 B比較 C概括 D抽象（）.A凱洛夫的《教育學(xué)》B巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化思想 C赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 D馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說、進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)等手段指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是（）.A演示法 B實(shí)驗(yàn)法 C練習(xí)法 D講授法 （）.A愛國(guó)主義 B集體主義 C大公無私 D為人民服務(wù) 劃分社會(huì)形態(tài)的直接標(biāo)準(zhǔn)是（）.A階級(jí)斗爭(zhēng) B政權(quán)的更替 C生產(chǎn)力發(fā)展水平D生產(chǎn)關(guān)系及由其決定的上層建筑的性質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)、（） B普遍性 C規(guī)范性 D嚴(yán)謹(jǐn)性二、多項(xiàng)選擇題（每題至少有2個(gè)正確選項(xiàng),請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填寫在后面的括號(hào)內(nèi),多選、少選、,共20分）,它包括（）.A堅(jiān)持社會(huì)主義道路 B堅(jiān)持改革開放 C堅(jiān)持人民民主專政 D堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) E堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想（）.A分析與綜合 B比較與分類 C抽象與概括 D具體化與系統(tǒng)化 E依從與認(rèn)同?（）A教育即生活 B以教師為中心 C學(xué)校即社會(huì) D教育即經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)不斷地改造 E兒童中心論 ,人格的發(fā)展貫穿于個(gè)體的一生,整個(gè)發(fā)展過程可劃分8個(gè)階段,以下哪些是18歲以前的階段（）.A學(xué)習(xí)信任的階段 B成為自主者的階段C發(fā)展自動(dòng)性的階段 D變得勤奮的階段E建立個(gè)人同一性的階段 （）.A努力管理策略 B元認(rèn)知計(jì)劃策略 C元認(rèn)知監(jiān)視策略 D元認(rèn)知調(diào)節(jié)策略 E時(shí)間管理策略,綜合課的基本組成部分有（）.A組織教學(xué) B檢查復(fù)習(xí)C講授新教材 D鞏固新教材 E布置課外作業(yè)、具體、（） B舞蹈 C戲劇 D建筑 E文學(xué)（）.A人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者 B人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者C人民群眾是變革社會(huì)制度的決定力量 D腐朽的階級(jí)阻礙歷史發(fā)展E杰出人物的歷史作用同他們所代表的那個(gè)階級(jí)的歷史作用是分不開的（）.A綠色奧運(yùn) B科技奧運(yùn)C合作奧運(yùn) D文明奧運(yùn) E人文奧運(yùn),未成年人和精神病人的監(jiān)護(hù)人的職責(zé)有（）.A保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的合法權(quán)益 B對(duì)被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行教育 C代理被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行民事活動(dòng)D代理被監(jiān)護(hù)人參加民事訴訟 E對(duì)被監(jiān)護(hù)人的不法行為承擔(dān)財(cái)產(chǎn)賠償責(zé)任三、判斷說明題（先在題目后面的括號(hào)內(nèi)填寫√或,共12分）”轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式”改為”轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”.(√)”教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的含義是提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容.().().(),把辯證法發(fā)展到了一個(gè)新的階段.()”門戶開放”政策的國(guó)家是日本,意在進(jìn)一步侵略中國(guó).()四、簡(jiǎn)答題（每小題4分,共12分）??五、案例分析題（每小題8分,共16分）,上課時(shí)特別愛舉手回答問題,甚至有時(shí)老師問題還沒說完,他便把手高高舉了起來,讓他起來回答時(shí),問他原因,該生說:”班上的同學(xué)總笑我成績(jī)不好,說我傻,我不服氣,所以老師提問時(shí)我總舉手,是想向大家證明我不笨.”老師了解了原委后,并沒有批評(píng)這個(gè)學(xué)生,而是和他訂下君子協(xié)議:”以后老師提問時(shí),如果真會(huì)回答,你舉左手；如果不會(huì),就舉右手.”在以后的課上,老師抓住該生舉左手的機(jī)會(huì),讓他回答,這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上很有起色,.”我簡(jiǎn)直無法在你那個(gè)班上課了,紀(jì)律太糟糕了!”上課鈴剛響過不久,一名科任老師就氣沖沖的來辦公室向班主任”訴苦”,另外一名科任老師也趁機(jī)說:”你們班的何杰和張亮這周已是第三次沒交作業(yè)了.”班主任頓時(shí)火冒三丈,迅速去教室捉拿”案犯”.不一會(huì)兒,幾名”頑童”被”束手就擒”.你認(rèn)為科任教師向班主任”告狀”的情況應(yīng)該怎樣處理?六、寫作題（25分）德國(guó)教育家第斯多惠說過:”一個(gè)好的教師教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理,一個(gè)差的教師給學(xué)生奉送真理.”試運(yùn)用教育原理并結(jié)合教育實(shí)際寫一篇作文,題目自擬,一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分,共15分 二、多項(xiàng)選擇題（每小題2分,共20分） 三、判斷說明題（每小題2分,判斷對(duì)錯(cuò)1分,說明1分,共12分.）1.(√)體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求,.”最近發(fā)展區(qū)”,.學(xué)習(xí)策略有復(fù)述策略、元認(rèn)知策略、.校本課程,.().()1899年提出”門戶開放”、簡(jiǎn)答題（每小題4分,共12分）? ①是面向全體學(xué)生的教育（1分）②是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育（1分）③以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心（1分）④以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為重點(diǎn)（1分）?（答上4點(diǎn)即得滿分）①重視感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)（1分）②充分利用”變式”（1分）③比較和分析（1分）④正例和反例的辨別（1分⑤正確運(yùn)用語言表達(dá)或?qū)W會(huì)下定義（1分）? ①愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生（1分）②建立融洽的師生關(guān)系（1分）③對(duì)學(xué)生提出合理正確的要求（1分）④對(duì)學(xué)生認(rèn)真管理和教育（1分）五、案例分析題（每小題8分,共16分）1.①了解學(xué)生是教育的前提或?qū)W(xué)生的行為要做心理分析（2分）②用教育機(jī)智或教育智慧的理念進(jìn)行分析（2分）③學(xué)生的自尊心是最應(yīng)得到保護(hù)的（2分）④其它合理的回答（2分）只答要點(diǎn)給1分,進(jìn)行闡述再給1分 2.①班主任要與科任教師協(xié)作（2分）②班主任應(yīng)做好個(gè)別學(xué)生的教育（2分）③班主任要講究工作藝術(shù)（2分）④其它合理的回答（2分）只答要點(diǎn)給1分,進(jìn)行闡述再給1分2007年青島市市北區(qū)公開招聘教師筆試試卷一、填空題（共20分,每題1分）1．2004年3月胡錦濤在闡述科學(xué)發(fā)展觀時(shí)指出,堅(jiān)持________,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,．《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》第28章”優(yōu)先發(fā)展教育”提出:全面實(shí)施素質(zhì)教育,著力完成普及、發(fā)展、．十屆全國(guó)人大常委會(huì)第22次會(huì)議通過的新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》自___ ．2005年6月新修訂的《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)章》,將隊(duì)員入隊(duì)的年齡下限由7周歲改為 __ ．中國(guó)古代儒家經(jīng)學(xué)典籍所說的”四書”是指《大學(xué)》、《中庸》、《____》、《孟子》．《中庸》提出的道德修養(yǎng)過程的五個(gè)步驟分別是博學(xué)、審問、慎思、．被稱作