新人教版小學(xué)六年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃-資料下載頁
2025-10-19 13:57本頁面
【正文】 年趣事、寫人記事、人與自然和動物、演講稿、說明文等。能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段表述。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。四、復(fù)習(xí)措施：：（一）采取單元復(fù)習(xí)再分類性復(fù)習(xí)方法：先單元復(fù)習(xí)再具體分聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五部分來復(fù)習(xí)。（二）字詞句段復(fù)習(xí)：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復(fù)習(xí)。聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補充的四字詞、成語。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。課堂練習(xí)、課堂評講。教答題方法。整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。指導(dǎo)考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。（三）閱讀與習(xí)作復(fù)習(xí)：閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。（1）課內(nèi)閱讀：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓(xùn)練：注重古詩文的背誦、理解、默寫。（2）課外閱讀：要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分。習(xí)作訓(xùn)練主要是分類進行，形式是：練習(xí)寫作——小組交流互改——講評與分享。（四）幫助學(xué)困生：組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個優(yōu)等生對應(yīng)一個學(xué)困生。每次聽寫、默寫之后，老師對差生進行個別指導(dǎo)及重聽寫、默寫。進行個別輔導(dǎo)。（三）復(fù)習(xí)安排表第一階段：課文內(nèi)容復(fù)習(xí)（12月16——12月20日）第二階段：歸類復(fù)習(xí)（12月23——1月3日）第三階段：查漏補缺（1月6——1月10日第五篇：六年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃六年級語文復(fù)習(xí)計劃烏江中心小學(xué) 姚成毅一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：（一）字：，聽寫。，聽寫要過關(guān)。（二）詞：，書本里的，練習(xí)冊里的詞都要會寫，會運用。，成語牢記，聽寫，并會填空。，掌握所學(xué)的詞語盤，認(rèn)讀并聽寫這些詞語。（三）句：，會默寫，天天早讀背，天天抽考。，包括練習(xí)冊上的，卷子上的難點，弱點。1。：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。（四）段：，并能按課文原形填空。、句號、問號、嘆號、引號、分號，能給句子加上正確的標(biāo)點符號。（五）篇：。，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復(fù)習(xí)。（六）習(xí)作：能按要求完成各類習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。復(fù)習(xí)抓住書本，多講多練，針對班上孩子易錯問題進行重點復(fù)習(xí)。句型轉(zhuǎn)換，閱讀理解，詞語理解，難寫生字反復(fù)聽寫，講解。教給孩子復(fù)習(xí)方法，最終用一個好的心態(tài)來面對考試二、復(fù)習(xí)措施?！缎抡n標(biāo)》，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”認(rèn)真?zhèn)洹⑸虾妹恳惶脧?fù)習(xí)課。，大力推行素質(zhì)教育，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。，尤以一些優(yōu)秀試卷為主，借“他山之石”，來提高充實自己，并運用到復(fù)習(xí)課實際中來，學(xué)以致用。，要注重其方法的培養(yǎng)，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學(xué)生以漁。三、實施步驟。復(fù)習(xí)初定為三個階段：，以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習(xí)題，并以《配套練習(xí)冊》為載體，適當(dāng)練習(xí)測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解，一課一課進行復(fù)習(xí)。，以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，以7個練習(xí)為重點，分門別類進行復(fù)習(xí)。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習(xí)測驗，力爭學(xué)生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗，找出學(xué)生仍存在的問題，幫助學(xué)生克服困難，解決疑難問題。四、培優(yōu)補差名單。優(yōu) 生：苗文超 蒲佳楠 張雪 周澎君 蒲玉海學(xué)困生：管鑫 苗長紅 田玉虎 管海濤五、復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容安排(共10課時，一課時為一天)第一課時：。方式：進行百字競賽。對成績不理想者單獨默寫。第二課時：復(fù)習(xí)課文內(nèi)容的理解及背誦部分。方式：抽背和練習(xí)卷。第三課時：繼續(xù)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。第四課時: 完成綜合試卷的考試。第五課時：復(fù)習(xí)閱讀短文。主要鞏固解決閱讀題的方法（相關(guān)試卷測試）。第六課時：完成自測卷的考試第七課時：復(fù)習(xí)作文。人、事、物、景、信（格式）等體裁。第八、九課時：模擬考試及試卷評講。通過一張綜合練習(xí)卷進行考察，然后有重點地查漏補缺。第十課時：學(xué)生自由支配。（質(zhì)疑、解惑）
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