班主任論壇-資料下載頁
2024-10-28 13:44本頁面
【正文】 ，叫劉明，他的學(xué)習(xí)不好，家庭也特別困難，這個學(xué)生好幾次都不想上學(xué)了，我對他多次進(jìn)行教育，記得一次看到他的頭發(fā)很亂，很臟，我摸著他的頭對他說，劉明，你這么聰明，長的又這么帥，老師看你做什么事一定都是最棒的，老師相信你，你一定行的，就是頭發(fā)有點(diǎn)亂，要是把頭發(fā)理一理，那就更美了！這時我看到了他臉上的自信，他說，老師，你說的是真的嗎？我笑著對他說：老師還會騙你嗎？你一定行的！放學(xué)后，我給了他三元錢，讓他把頭發(fā)理理。第二天我看他真的還把頭發(fā)理了，臉上露出了童心的自信，我還給他了一些筆和本子，雖然都是不值錢的，可對劉明來說，他是太需要了，因?yàn)樗陌职趾茉缇瓦^世了，家里只有母親一人養(yǎng)活他們兄弟倆，他們實(shí)在是太困難了。當(dāng)他的媽媽知道劉明對學(xué)習(xí)有了信心，高興的說，還是老師有本事，讓她的孩子上學(xué)了。她為了感謝老師，把自己家僅有的就是紅薯給我送了點(diǎn)兒，還說老師你一定要收下的，我不知道怎樣感謝你，這是我的一點(diǎn)兒心意。還有我班的李時超同學(xué)，爸媽都在外地打工，他跟著爺爺生活，上學(xué)老是缺課，一次，我又和孟敏老師到他家問明原因，才知道他生病了，爺爺也沒有給他看醫(yī)生，我當(dāng)時就把他帶去看醫(yī)生了，對他說有了病，要及時看，不能耽誤的，讓他的爺爺照顧好他。從此他很少缺課了。對于那些表現(xiàn)差的學(xué)生，班主任更要多教育，多談心，應(yīng)讓他們感到班主任并沒有因其差而嫌棄、厭惡他們，讓他們感到班級的溫暖，感到老師的溫暖。這些學(xué)生通過多次教育和表揚(yáng)他們的長處，他們的轉(zhuǎn)變很快，學(xué)習(xí)成績逐步提高。使我體會到——老師的愛是一種偉大而神奇的力量，他是鼓起兒童智力、道德個性向上發(fā)展的風(fēng)帆。公心，是做好班主任工作的重要環(huán)節(jié)。這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在對待問題的處理上，不管他是好學(xué)生還是后進(jìn)生，不管他是干部子女還是百姓子女，班主任都應(yīng)公正平等，萬萬不可因人而異。對班上的每一個學(xué)生都不能偏愛，要一視同仁。恒心，是做好班主任工作的保證。班級管理工作是一項(xiàng)長期的工作，不可忽冷忽熱，忽緊忽松，必須常抓不懈，持之以恒。對待班主任工作要用“心”去做，是做好班主任工作不可缺少的條件，是取得班級工作成效所不可缺少的手段。作為班主任更重要的是自己給學(xué)生樹立榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的班主任要積極參與到學(xué)生行為中去，即要求學(xué)生做到的，自己首先要做好，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不帶頭做。只有老師以身作則，學(xué)生才能遵規(guī)守紀(jì)，班主任的言行榜樣對學(xué)生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂“喊破嗓子，不如做出樣子”。在多年的班主任工作中，我深深懂得：只要撒播愛心，正確引導(dǎo)學(xué)生，就能建立好的班風(fēng)建設(shè)一個好的班集體。第五篇：班主任論壇班主任論壇初一14班 孫希倫新學(xué)期即將來臨之際，作為班主任如何做好開學(xué)之初的班級管理工作呢？一、詳細(xì)調(diào)查、了解實(shí)情盡可能的去了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)成績、個性特征、興趣愛好和家庭情況的詳細(xì)材料。為以后的工作打下基礎(chǔ)。二、抓住時機(jī)、拉近距離新生剛?cè)胄r，是帶著純真和幻想進(jìn)入新的學(xué)校，他們對學(xué)校的一切都充滿好奇和希望，這個時候與學(xué)生進(jìn)行感情交流是最恰當(dāng)不過了。班主任這時與學(xué)生談心，可以縮短師生之間的陌生感和距離感。三、適時關(guān)懷、以情動人新 生入校后，面對的第一件事可能就是住宿，這些學(xué)生初次離開家長在外住宿，許多學(xué)生很不適應(yīng)。尤其今年學(xué)校根據(jù)上面安排實(shí)行學(xué)生分餐制，更加大了班主任管理的難度。這時對學(xué)生不吃飯的，宿舍內(nèi)務(wù)整理不好的親自耐心與他們交流，談心。四、選拔班干、培養(yǎng)能力一 個班級能否形成一個團(tuán)結(jié)和諧的、有集體榮譽(yù)感的、有正確發(fā)展方向的集體，班干部是關(guān)鍵。適時的選拔人才，對有號召力、領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生，要及時給予機(jī)會，了解其心理，并熱心的鼓勵支持她（他）去臨時掌管工作，在工作中班主任要主動的幫助他們進(jìn)行工作，逐漸的培養(yǎng)他們的能力。五、制定規(guī)范、嚴(yán)格執(zhí)行嚴(yán)明的紀(jì)律、健全的制度是使班級管理做到有章可循的有力保證。這要求班主任要廣泛聽取班干部、學(xué)生的意見，然后安排班干部制定一些措施，由班級全體學(xué)生簽字方可一致通過，制度的制定要遵循可行性和可操作性的原則。六、適時家訪。家訪是教師與學(xué)生、家長聯(lián)系與溝通的橋梁，是教師與家長達(dá)成共識的紐帶。新學(xué)期開學(xué)時，教師需要對全班學(xué)生有個大概的了解，此時如果班主任把握時機(jī)適時做好學(xué)生的家訪工作，會極受家長歡迎，同時很容易形成合力?？傊?，一個班集體的建立和發(fā)展，很大程度上取決于是否有一個良好的開端。如果有了一個良好的開端說明班主任在管理班級的時候已經(jīng)成功了一半。
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