【正文】 探究”的學(xué)習(xí)方式 （小學(xué)）語(yǔ)文教材比較研究文學(xué)概論當(dāng)代商業(yè)社會(huì)中文學(xué)消費(fèi)問(wèn)題的思考文化研究對(duì)文學(xué)研究的挑戰(zhàn)“語(yǔ)不驚人死不休”—— 試論形式探求的積極意義日常生活審美化與文學(xué)理論的反思談福斯特“扁”和“圓?的人物“外師造化，中得心源”—— 試論文藝創(chuàng)作中的主體與客體從創(chuàng)作過(guò)程看形象思維的作用從人性看文學(xué)的“共同美”文學(xué)的民族性與文學(xué)的世界性母題的文化心理蘊(yùn)涵現(xiàn)代漢語(yǔ)論《漢語(yǔ)拼音方案》中的音位學(xué)原理報(bào)刊圖書(shū)中的漢語(yǔ)拼音應(yīng)用考察家鄉(xiāng)話的聲母辨正家鄉(xiāng)話的韻母辨正家鄉(xiāng)話的聲調(diào)辨正家鄉(xiāng)話的入聲辨正家鄉(xiāng)方言和周?chē)窖曰驹~的對(duì)比研究城市普通話使用狀況調(diào)查現(xiàn)代形聲字的表音問(wèn)題現(xiàn)代形聲字的表義問(wèn)題1漢字部件分析中的一些問(wèn)題1某一特定范圍漢字使用情況調(diào)查如：大學(xué)生（或大學(xué)教師）的規(guī)范用字，城市社會(huì)用字……1論合成詞構(gòu)成方式的辨別方法1論現(xiàn)代漢語(yǔ)的特殊構(gòu)詞方式1詞和短語(yǔ)劃分中的兩難情況考察1論等義詞的運(yùn)用與規(guī)范1《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》釋義中的一些問(wèn)題1現(xiàn)代漢語(yǔ)某一方面新詞語(yǔ)的用法調(diào)查如：教育類(lèi)，經(jīng)濟(jì)類(lèi)，科技類(lèi)等1現(xiàn)代漢語(yǔ)字母式借詞的使用和規(guī)范 詞性判定中的疑難現(xiàn)象分析2多義性與兼類(lèi)詞的構(gòu)成2某個(gè)副詞的語(yǔ)義語(yǔ)用功能2近義詞語(yǔ)的辨異比較分析如：正—在—正在，每—各，一切—所有—任何……2形容詞詞語(yǔ)作謂語(yǔ)（或作狀語(yǔ)）的考察2某種特殊句式的形式特點(diǎn)和表義特點(diǎn)如：無(wú)定主語(yǔ)句，周遍主語(yǔ)句，“他打球打得很好”……2某種分析方法的規(guī)則及運(yùn)用問(wèn)題如：替換法，擴(kuò)展法，層次分析法……2某種語(yǔ)法成分的語(yǔ)義指向分析如：補(bǔ)語(yǔ)，謂詞性賓語(yǔ)……2某種格式中的關(guān)鍵詞的語(yǔ)義特征分析如：雙賓句中的動(dòng)詞，存現(xiàn)句中的動(dòng)詞……2某種句子語(yǔ)氣類(lèi)型的構(gòu)成和表達(dá)特點(diǎn)某方言中一種特殊語(yǔ)法現(xiàn)象的考察3某國(guó)家留學(xué)生的語(yǔ)法偏誤分析3某種對(duì)話類(lèi)型的語(yǔ)法特點(diǎn)如：教師與學(xué)生，醫(yī)生和病人，警察與犯人……3誤解現(xiàn)象與話語(yǔ)交際原則?3人稱(chēng)代詞活用現(xiàn)象的語(yǔ)用學(xué)分析3某一同義表達(dá)形式的修辭語(yǔ)用分析 如：“愛(ài)人”及其同類(lèi)語(yǔ)，“死”及其同類(lèi)語(yǔ)，某產(chǎn)品（商品）廣告語(yǔ)（或說(shuō)明語(yǔ)）比較……3多語(yǔ)家庭的語(yǔ)言生活調(diào)查?3xx方言土語(yǔ)與地方文化3現(xiàn)代漢語(yǔ)xx方言熟語(yǔ)的文化特色或修辭特色（與外國(guó)成語(yǔ)或諺語(yǔ)比較）3某方言的禁忌語(yǔ)與吉利語(yǔ)研究報(bào)刊中的語(yǔ)言失誤分析4某作家（或作品）的語(yǔ)言風(fēng)格研究(如代詞,量詞等)(評(píng)論某一語(yǔ)言學(xué)著作或某一語(yǔ)言學(xué)家的系列論著)47.,論全句的修飾語(yǔ)48.,歧義現(xiàn)象和語(yǔ)境研究,動(dòng)詞,形容詞和副詞的區(qū)別53.,實(shí)詞的重疊形式及其用法 54.,存現(xiàn)句的結(jié)構(gòu)和用途 古代漢語(yǔ)《＜詩(shī)經(jīng)＞用韻的幾個(gè)特點(diǎn)》《＜楚辭＞用韻的幾個(gè)特點(diǎn)》《三種＜詩(shī)經(jīng)＞韻讀比較研究》《各家對(duì)＜廣韻＞反切上字分類(lèi)述評(píng)》5《從＜廣韻＞到＜中原音韻＞看漢語(yǔ)聲母系統(tǒng)的變化》《＜古漢語(yǔ)常用字字典＞通假述評(píng)》《“六書(shū)”說(shuō)的適用范圍》《“隸變”對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的影響》《“三書(shū)說(shuō)”述評(píng)》《試論詞的言語(yǔ)義》1《論劉熙的語(yǔ)言觀》1《略論＜說(shuō)文解字＞中的聲訓(xùn)》1《王念孫對(duì)語(yǔ)源學(xué)的貢獻(xiàn)》1《論詞典釋義的系統(tǒng)性》1《論多義詞內(nèi)部的小系統(tǒng)》1《“道”詞義引申系統(tǒng)圖》1《“于”字用法的歷史演變》1《古今漢語(yǔ)中“所”字的詞性問(wèn)題》1《“是”字句研究》《“被”字句研究》2《魏晉南北朝文獻(xiàn)中“他”字的新用法》2《今文＜尚書(shū)商書(shū)與2《＜戰(zhàn)國(guó)策趙策＞與＜史記＞相關(guān)部分語(yǔ)法比較研究》漢語(yǔ)修辭學(xué)、修辭功能淺析（比如魯迅、張愛(ài)玲、賈平凹等）（即多義現(xiàn)象）淺析（即同義現(xiàn)象）淺析（某某作品的語(yǔ)音修辭特色淺析）、移就的區(qū)別 、暗示、象征的區(qū)別文獻(xiàn)學(xué)1．關(guān)于漢字構(gòu)造學(xué)說(shuō)的綜述2．釋“”（單字形音義綜考）3．專(zhuān)書(shū)虛詞研究4．《史記》三家注注音研究5．《史記》三家注訓(xùn)詁條例6．《漢語(yǔ)大字典》某部引《史記》考校7．今古文經(jīng)學(xué)研究綜述8．孔子與六經(jīng)關(guān)系研究綜述9．司馬遷生卒年研究綜述10．《史記》的成書(shū)、流傳、亡佚、續(xù)補(bǔ)研究綜述11．《列子》真?zhèn)窝芯烤C述12．中國(guó)簡(jiǎn)帛圖書(shū)的形制與內(nèi)容概述13．鄉(xiāng)賢人物考述14．民國(guó)以來(lái)的“國(guó)學(xué)入門(mén)”類(lèi)圖書(shū)概述15．港臺(tái)大學(xué)中文系課程設(shè)置概述第五篇：黨課備選題目附件1：黨課授課題目備選描繪藍(lán)圖 再創(chuàng)輝煌——全面解讀黨的十八大報(bào)告把握“特色”，明確“部署”，提升“動(dòng)力”——談?wù)勅绾?走好中國(guó)特色社會(huì)主義道路科學(xué)發(fā)展向未來(lái)——談?wù)劄槭裁匆欢ㄒ獔?jiān)持科學(xué)發(fā)展觀做堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心——談?wù)劺^續(xù)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程軍魂永不變——談?wù)匋h對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)全心全意為人民服務(wù)——談?wù)剬?duì)黨的根本宗旨的理解和實(shí)踐平凡崗位顯風(fēng)采——談?wù)勅绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的共產(chǎn)黨員永葆黨性不褪色——談?wù)劼男悬h員義務(wù)行使權(quán)力為事業(yè)——談?wù)務(wù)_行使黨員權(quán)利學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)——談?wù)剺?shù)立終身學(xué)習(xí)、學(xué)以致用之風(fēng)1人民是靠山——談?wù)劥罅霌P(yáng)心系群眾、服務(wù)人民之風(fēng)1求實(shí)精神記心中——談?wù)剺?shù)立真抓實(shí)干、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)1率先垂范樹(shù)榜樣——談?wù)剺?shù)立顧全大局、令行禁止之風(fēng)1團(tuán)結(jié)奮進(jìn)謀發(fā)展——談?wù)剺?shù)立發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事之風(fēng)1與時(shí)俱進(jìn) 開(kāi)拓創(chuàng)新——談?wù)剺?shù)立良好的思想作風(fēng)1科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)開(kāi)明——談?wù)剺?shù)立良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)1一個(gè)黨員 一面旗幟——談?wù)剮ь^模范踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀1辨是非 明榮辱——談?wù)剺?shù)立社會(huì)主義榮辱觀1聚精會(huì)神干事業(yè) 一心一意謀發(fā)展——談?wù)剺?shù)立正確的事業(yè)觀辦好事 辦實(shí)事 解難事——談?wù)剺?shù)立正確的工作觀2政聲人去后——談?wù)剺?shù)立正確的政績(jī)觀2環(huán)保 綠色 共贏——談?wù)剺?shù)立正確的生態(tài)觀2共產(chǎn)黨員的“身份證”不能丟——黨員意識(shí)教育2讓“紅本本”進(jìn)入頭腦——黨章意識(shí)教育2做建設(shè)和諧軍營(yíng)的先鋒模范——模范意識(shí)教育2常懷律己之心——紀(jì)律意識(shí)教育2先天下之憂而憂——談?wù)勗鰪?qiáng)黨員干部的憂患意識(shí)2永做人民的“勤務(wù)員”——談?wù)勗鰪?qiáng)黨員干部的公仆意識(shí)2監(jiān)督是你的權(quán)利——談?wù)勗鰪?qiáng)黨員的監(jiān)督意識(shí)用黨的理論武裝頭腦——談?wù)匋h員的理論修養(yǎng)3堅(jiān)持黨的根本性質(zhì)——談?wù)勌岣唿h性修養(yǎng)3“修身”在己不在人——談?wù)匋h員干部的品格修養(yǎng)3能力提高無(wú)止境——談?wù)劶訌?qiáng)部隊(duì)基層黨員干部的能力建設(shè)3真懂真信 學(xué)以致用——努力提高學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力3永葆生機(jī)的源泉——談?wù)勗诓筷?duì)建設(shè)中貫徹自主創(chuàng)新精神3將領(lǐng)導(dǎo)變?yōu)樗囆g(shù)——談?wù)劜筷?duì)黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)3抓好“科學(xué)決策”關(guān)——談?wù)匋h員干部決策能力的建設(shè)3抓好“執(zhí)行落實(shí)”關(guān)——談?wù)劜筷?duì)黨員干部執(zhí)行能力的建設(shè)3把依法從嚴(yán)治軍落到實(shí)處——談?wù)匋h員干部依法治軍能力建設(shè)堅(jiān)持依法治軍與以德治軍的統(tǒng)一——談?wù)匋h員干部以德治軍能力建設(shè)4密切聯(lián)系群眾——談?wù)劜筷?duì)黨員干部群眾工作能力建設(shè)4學(xué)會(huì)與媒體打交道——談?wù)劜筷?duì)黨員干部媒介素養(yǎng)的提高4以文化人 陶冶情操——談?wù)劵鶎?黨支部開(kāi)展文化工作的能力4切實(shí)抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)——談?wù)勅绾谓ㄔO(shè)堅(jiān)強(qiáng)的黨委班子和高素質(zhì)干部隊(duì)伍4講學(xué)習(xí)、增才干、促發(fā)展——談?wù)勅绾谓ㄔO(shè)軍隊(duì)學(xué)習(xí)型黨支部4充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用——談?wù)劯邩?biāo)準(zhǔn)建設(shè)黨支部班子4“生命線”上有作為——談?wù)勌岣呋鶎狱h支部開(kāi)展政治工作的能力4咬定“中心”不放松——談?wù)勌岣呋鶎狱h支部領(lǐng)導(dǎo)軍事訓(xùn)練的能力4打造攻難克險(xiǎn)的戰(zhàn)斗集體——談?wù)勌岣呋鶎狱h支部的戰(zhàn)斗力50、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)“核心”——談?wù)勗鰪?qiáng)基層黨支部的凝聚力5黨組織創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)在精神——談?wù)勌岣呋鶎狱h支部的創(chuàng)造力5當(dāng)個(gè)好“班長(zhǎng)”——談?wù)勛鲆幻细竦狞h支部書(shū)記5“副班長(zhǎng)”的藝術(shù)——談?wù)勛鲆幻细竦狞h支部副書(shū)記5在集體領(lǐng)導(dǎo)中履職盡責(zé)——談?wù)勛鲆幻细竦狞h支部委員