【正文】 探究”的學習方式 （小學）語文教材比較研究文學概論當代商業(yè)社會中文學消費問題的思考文化研究對文學研究的挑戰(zhàn)“語不驚人死不休”—— 試論形式探求的積極意義日常生活審美化與文學理論的反思談福斯特“扁”和“圓?的人物“外師造化，中得心源”—— 試論文藝創(chuàng)作中的主體與客體從創(chuàng)作過程看形象思維的作用從人性看文學的“共同美”文學的民族性與文學的世界性母題的文化心理蘊涵現(xiàn)代漢語論《漢語拼音方案》中的音位學原理報刊圖書中的漢語拼音應用考察家鄉(xiāng)話的聲母辨正家鄉(xiāng)話的韻母辨正家鄉(xiāng)話的聲調辨正家鄉(xiāng)話的入聲辨正家鄉(xiāng)方言和周圍方言基本詞的對比研究城市普通話使用狀況調查現(xiàn)代形聲字的表音問題現(xiàn)代形聲字的表義問題1漢字部件分析中的一些問題1某一特定范圍漢字使用情況調查如：大學生（或大學教師）的規(guī)范用字，城市社會用字……1論合成詞構成方式的辨別方法1論現(xiàn)代漢語的特殊構詞方式1詞和短語劃分中的兩難情況考察1論等義詞的運用與規(guī)范1《現(xiàn)代漢語詞典》釋義中的一些問題1現(xiàn)代漢語某一方面新詞語的用法調查如：教育類，經濟類，科技類等1現(xiàn)代漢語字母式借詞的使用和規(guī)范 詞性判定中的疑難現(xiàn)象分析2多義性與兼類詞的構成2某個副詞的語義語用功能2近義詞語的辨異比較分析如：正—在—正在，每—各，一切—所有—任何……2形容詞詞語作謂語（或作狀語）的考察2某種特殊句式的形式特點和表義特點如：無定主語句，周遍主語句，“他打球打得很好”……2某種分析方法的規(guī)則及運用問題如：替換法，擴展法，層次分析法……2某種語法成分的語義指向分析如：補語，謂詞性賓語……2某種格式中的關鍵詞的語義特征分析如：雙賓句中的動詞，存現(xiàn)句中的動詞……2某種句子語氣類型的構成和表達特點某方言中一種特殊語法現(xiàn)象的考察3某國家留學生的語法偏誤分析3某種對話類型的語法特點如：教師與學生，醫(yī)生和病人，警察與犯人……3誤解現(xiàn)象與話語交際原則?3人稱代詞活用現(xiàn)象的語用學分析3某一同義表達形式的修辭語用分析 如：“愛人”及其同類語，“死”及其同類語，某產品（商品）廣告語（或說明語）比較……3多語家庭的語言生活調查?3xx方言土語與地方文化3現(xiàn)代漢語xx方言熟語的文化特色或修辭特色（與外國成語或諺語比較）3某方言的禁忌語與吉利語研究報刊中的語言失誤分析4某作家（或作品）的語言風格研究(如代詞,量詞等)(評論某一語言學著作或某一語言學家的系列論著)47.,論全句的修飾語48.,歧義現(xiàn)象和語境研究,動詞,形容詞和副詞的區(qū)別53.,實詞的重疊形式及其用法 54.,存現(xiàn)句的結構和用途 古代漢語《＜詩經＞用韻的幾個特點》《＜楚辭＞用韻的幾個特點》《三種＜詩經＞韻讀比較研究》《各家對＜廣韻＞反切上字分類述評》5《從＜廣韻＞到＜中原音韻＞看漢語聲母系統(tǒng)的變化》《＜古漢語常用字字典＞通假述評》《“六書”說的適用范圍》《“隸變”對漢字結構的影響》《“三書說”述評》《試論詞的言語義》1《論劉熙的語言觀》1《略論＜說文解字＞中的聲訓》1《王念孫對語源學的貢獻》1《論詞典釋義的系統(tǒng)性》1《論多義詞內部的小系統(tǒng)》1《“道”詞義引申系統(tǒng)圖》1《“于”字用法的歷史演變》1《古今漢語中“所”字的詞性問題》1《“是”字句研究》《“被”字句研究》2《魏晉南北朝文獻中“他”字的新用法》2《今文＜尚書商書與2《＜戰(zhàn)國策趙策＞與＜史記＞相關部分語法比較研究》漢語修辭學、修辭功能淺析（比如魯迅、張愛玲、賈平凹等）（即多義現(xiàn)象）淺析（即同義現(xiàn)象）淺析（某某作品的語音修辭特色淺析）、移就的區(qū)別 、暗示、象征的區(qū)別文獻學1．關于漢字構造學說的綜述2．釋“”（單字形音義綜考）3．專書虛詞研究4．《史記》三家注注音研究5．《史記》三家注訓詁條例6．《漢語大字典》某部引《史記》考校7．今古文經學研究綜述8．孔子與六經關系研究綜述9．司馬遷生卒年研究綜述10．《史記》的成書、流傳、亡佚、續(xù)補研究綜述11．《列子》真?zhèn)窝芯烤C述12．中國簡帛圖書的形制與內容概述13．鄉(xiāng)賢人物考述14．民國以來的“國學入門”類圖書概述15．港臺大學中文系課程設置概述第五篇：黨課備選題目附件1：黨課授課題目備選描繪藍圖 再創(chuàng)輝煌——全面解讀黨的十八大報告把握“特色”，明確“部署”，提升“動力”——談談如何 走好中國特色社會主義道路科學發(fā)展向未來——談談為什么一定要堅持科學發(fā)展觀做堅強的領導核心——談談繼續(xù)推進黨的建設新的偉大工程軍魂永不變——談談黨對軍隊的絕對領導全心全意為人民服務——談談對黨的根本宗旨的理解和實踐平凡崗位顯風采——談談如何成為一名優(yōu)秀的共產黨員永葆黨性不褪色——談談履行黨員義務行使權力為事業(yè)——談談正確行使黨員權利學習學習再學習——談談樹立終身學習、學以致用之風1人民是靠山——談談大力弘揚心系群眾、服務人民之風1求實精神記心中——談談樹立真抓實干、求真務實之風1率先垂范樹榜樣——談談樹立顧全大局、令行禁止之風1團結奮進謀發(fā)展——談談樹立發(fā)揚民主、團結共事之風1與時俱進 開拓創(chuàng)新——談談樹立良好的思想作風1科學嚴謹開明——談談樹立良好的領導作風1一個黨員 一面旗幟——談談帶頭模范踐行當代革命軍人核心價值觀1辨是非 明榮辱——談談樹立社會主義榮辱觀1聚精會神干事業(yè) 一心一意謀發(fā)展——談談樹立正確的事業(yè)觀辦好事 辦實事 解難事——談談樹立正確的工作觀2政聲人去后——談談樹立正確的政績觀2環(huán)保 綠色 共贏——談談樹立正確的生態(tài)觀2共產黨員的“身份證”不能丟——黨員意識教育2讓“紅本本”進入頭腦——黨章意識教育2做建設和諧軍營的先鋒模范——模范意識教育2常懷律己之心——紀律意識教育2先天下之憂而憂——談談增強黨員干部的憂患意識2永做人民的“勤務員”——談談增強黨員干部的公仆意識2監(jiān)督是你的權利——談談增強黨員的監(jiān)督意識用黨的理論武裝頭腦——談談黨員的理論修養(yǎng)3堅持黨的根本性質——談談提高黨性修養(yǎng)3“修身”在己不在人——談談黨員干部的品格修養(yǎng)3能力提高無止境——談談加強部隊基層黨員干部的能力建設3真懂真信 學以致用——努力提高學習實踐科學發(fā)展觀的能力3永葆生機的源泉——談談在部隊建設中貫徹自主創(chuàng)新精神3將領導變?yōu)樗囆g——談談部隊黨員干部領導力的建設3抓好“科學決策”關——談談黨員干部決策能力的建設3抓好“執(zhí)行落實”關——談談部隊黨員干部執(zhí)行能力的建設3把依法從嚴治軍落到實處——談談黨員干部依法治軍能力建設堅持依法治軍與以德治軍的統(tǒng)一——談談黨員干部以德治軍能力建設4密切聯(lián)系群眾——談談部隊黨員干部群眾工作能力建設4學會與媒體打交道——談談部隊黨員干部媒介素養(yǎng)的提高4以文化人 陶冶情操——談談基層 黨支部開展文化工作的能力4切實抓好關鍵環(huán)節(jié)——談談如何建設堅強的黨委班子和高素質干部隊伍4講學習、增才干、促發(fā)展——談談如何建設軍隊學習型黨支部4充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用——談談高標準建設黨支部班子4“生命線”上有作為——談談提高基層黨支部開展政治工作的能力4咬定“中心”不放松——談談提高基層黨支部領導軍事訓練的能力4打造攻難克險的戰(zhàn)斗集體——談談提高基層黨支部的戰(zhàn)斗力50、團結奮進的領導“核心”——談談增強基層黨支部的凝聚力5黨組織創(chuàng)新發(fā)展的內在精神——談談提高基層黨支部的創(chuàng)造力5當個好“班長”——談談做一名合格的黨支部書記5“副班長”的藝術——談談做一名合格的黨支部副書記5在集體領導中履職盡責——談談做一名合格的黨支部委員