20xx春北師大版語(yǔ)文九下第5課白楊禮贊1-資料下載頁(yè)
2025-11-28 13:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】同學(xué)們，樹是大自然中一道美麗的風(fēng)景，我們欣賞過柳的風(fēng)韻——碧玉妝成一樹高，過梅的倩影——墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。其代表作《子夜》，是中。國(guó)現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)發(fā)展的里程碑，“白楊禮贊”是倒裝的動(dòng)賓短語(yǔ)。４、精神不好，困倦的樣子。５、視力所及的范圍。第1段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!點(diǎn)明禮贊的原因；從結(jié)構(gòu)上講，這種以物征事的藝術(shù)表現(xiàn)手法叫象征。降，國(guó)民黨反動(dòng)派制造了“皖南事變”并侵犯我方根據(jù)地，日寇更是對(duì)我方的抗日根據(jù)地進(jìn)行瘋狂掃蕩。
【正文】 的結(jié)構(gòu)： 第 1段： 2— 4段： 5— 6段： 7— 8段： 第 9段： 點(diǎn)明白楊樹的 “ 不平凡 ” ， 直抒對(duì)白楊樹的崇敬、贊美之情。 描寫黃土高原的景色，交代其生長(zhǎng)環(huán)境。 描繪白楊樹的形象和性格，突出它的不平凡。 揭示其象征意義，點(diǎn)明主題。 與楠木對(duì)比，再次贊美白楊樹。 中小學(xué)課件 散文的寫作特點(diǎn) 結(jié) 構(gòu) 內(nèi) 容 中 心 主 題 中小學(xué)課件 語(yǔ)言特點(diǎn) ? 特點(diǎn)是語(yǔ)言凝練優(yōu)美，富于變化。尤其是譴詞用字更注意形象貼切。如用“無(wú)邊無(wú)垠”寫高原的“大”；用“坦蕩如砥”寫高原的“平”；用“黃綠錯(cuò)綜”寫高原的“色”；用“偉岸”“挺拔”“參天聳立”寫白楊樹的高大等等。 中小學(xué)課件 題白楊圖 茅盾（ 1943） 北方有佳樹， 挺立如長(zhǎng)矛。 葉葉皆團(tuán)結(jié)， 枝枝爭(zhēng)上游。 羞與楠枋伍， 甘居榆棗儔。 丹青標(biāo)風(fēng)骨， 愿與子同仇。 中小學(xué)課件 總結(jié) ? 這篇散文思想博大精深，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完美，藝術(shù)魁力非同小可。把散文形散神不散的特點(diǎn)表現(xiàn)得十分突出?！吧瘛笔亲髡摺岸Y贊”白楊的根本?！靶巍笔亲髡吖すP細(xì)描的白楊樹外貌，是作者筆下的白楊樹賴以生存的“景” —— 黃土高原。這篇散文能夠廣為傳誦，與它的“神不散”有很大關(guān)系。結(jié)構(gòu)上有疏有密，有散有攏，線索清晰，層次井然，作者淋漓盡致的抒情，一切都讓白楊樹的神韻風(fēng)采活現(xiàn)于我們的面前。 中小學(xué)課件 模仿 《 白楊禮贊 》 寫一篇詠物抒懷的散文 托物言志、借物喻人的寫作手法。 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。 強(qiáng)烈抒發(fā)感情的句式。 中小學(xué)課件 ？ 蠟燭 手套 太陽(yáng) 大海 電線桿 青松 荷花 風(fēng)箏 作業(yè)： 中小學(xué)課件 仿寫：用優(yōu)美句式 善于抒情 當(dāng)你在茫茫的 竹林 (深林 ,雪原 ,高原 …) 走過 ,難道 …… 難道 …… 難道 …… 難道 …… 我贊美 蓮花 (菊花 ,梅花 ……), 就因?yàn)?它 不但 …, 尤其 … 讓那些 …… 人們 去贊美 …… 的 牡丹 , 去鄙視 這 …… 的 蓮花 … 我要高聲贊美 蓮花
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1