【正文】 因是什么？●活動(dòng)三小小辯論賽講故事：“真正的奧林匹克精神”。辯論：正方：朗克為此失去了冠軍，值得！反方：朗克為此失去了冠軍，不值得！小結(jié)?！窕顒?dòng)四語(yǔ)文尋寶分組表演尋寶游戲中的各個(gè)情境，判斷、討論同學(xué)們的行為表現(xiàn)。有條件也可把這一活動(dòng)放在課外進(jìn)行，把整個(gè)活動(dòng)過(guò)程拍攝下來(lái)，供課內(nèi)討論、評(píng)價(jià)?！窕顒?dòng)五手拉手，好朋友鼓勵(lì)學(xué)生在班上找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，爭(zhēng)相努力，互幫互助，共同進(jìn)步。期未在班級(jí)評(píng)選“競(jìng)爭(zhēng)好伙伴”。第七課 誰(shuí)知盤(pán)中餐 教學(xué)目的了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在我們生活中的重要地位。體會(huì)農(nóng)民的辛勞，懂得要珍惜糧食，愛(ài)惜他人的勞動(dòng)成果。認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要作用。教學(xué)過(guò)程●活動(dòng)一插秧模仿秀讓學(xué)生模仿農(nóng)民插秧的姿勢(shì)，彎腰插秧，直至有累的感覺(jué)，并記下從開(kāi)始到結(jié)束的時(shí)間。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受，從中體驗(yàn)農(nóng)民一整天不停地插秧的艱辛?！窕顒?dòng)二農(nóng)業(yè)知識(shí)小競(jìng)賽將同學(xué)們分成幾個(gè)小組，由教師當(dāng)主考官，出題讓學(xué)生回答。競(jìng)賽可分必答與搶答兩種形式，并設(shè)定相應(yīng)的記分規(guī)則。通過(guò)幾輪回答，評(píng)出優(yōu)勝小組。●活動(dòng)三板報(bào)制作——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的演變讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具從古代到現(xiàn)代的歷史演變過(guò)程，收集相關(guān)的圖片資料，制作成板報(bào)。注意活動(dòng)過(guò)程中同學(xué)間的分工與合作。●活動(dòng)四探究活動(dòng)——為什么不同地區(qū)水稻的生長(zhǎng)周期不同？●活動(dòng)五小調(diào)查帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)科所或農(nóng)業(yè)科技園，了解科技在農(nóng)業(yè)中所發(fā)揮的作用。指導(dǎo)學(xué)生采訪(fǎng)一名農(nóng)民，了解他的生產(chǎn)和生活狀況，并做好記錄。第八課 你的書(shū)本哪里來(lái) 教學(xué)目的了解書(shū)本制作的基本過(guò)程，感受書(shū)本的來(lái)之不易。了解中國(guó)四大發(fā)明之一——活字印刷，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。體會(huì)到工業(yè)生產(chǎn)與我們的生活密不可分。理解和尊重工人的辛勤工作，珍惜他們的勞動(dòng)成果。教學(xué)過(guò)程 ●活動(dòng)一書(shū)本哪里來(lái)教師以?huà)靾D或多媒體的形式向?qū)W生介紹書(shū)本的制作過(guò)程。鼓勵(lì)學(xué)生就其中某個(gè)自己熟悉的生產(chǎn)環(huán)節(jié)給大家作詳細(xì)的介紹。談感想：了解了一本書(shū)的生產(chǎn)過(guò)程，你有什么想說(shuō)的嗎？●活動(dòng)二制作板報(bào)：我所了解的書(shū)讓學(xué)生以小組為單位搜集有關(guān)書(shū)籍生產(chǎn)與演變的過(guò)程的資料，并將其制作成板報(bào)，在班上展出?！窕顒?dòng)三我的自制圖書(shū)讓同學(xué)們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作一本圖書(shū)，并評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)與制作獎(jiǎng)。●活動(dòng)四新舊書(shū)籍小展覽請(qǐng)學(xué)生把自己從家里帶來(lái)的新、舊書(shū)籍?dāng)[放在教室的書(shū)架上展覽。請(qǐng)學(xué)生比較20世紀(jì)80年代的書(shū)籍與現(xiàn)在的書(shū)籍的區(qū)別。并列舉它們的不同點(diǎn)?！窕顒?dòng)五說(shuō)說(shuō)身邊的工業(yè)產(chǎn)品請(qǐng)同學(xué)們以小組的形式，就某一種自己最熟悉的工業(yè)產(chǎn)品，說(shuō)說(shuō)它與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。如鉛筆、塑料袋等這些廣泛應(yīng)用的工業(yè)產(chǎn)品，并說(shuō)說(shuō)它們與人們生活的關(guān)系，以及它們的生產(chǎn)與使用造成了哪些環(huán)境問(wèn)題，人們又是怎樣解決這些問(wèn)題的?！窕顒?dòng)六走進(jìn)工廠(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)工廠(chǎng)，了解工人的工作情況，如他們的勞動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)收入等，并做好活動(dòng)記錄?；顒?dòng)后寫(xiě)出自己的活動(dòng)體會(huì)。第九課 為我們服務(wù)的人 教學(xué)目的感受我們的幸福生活離不開(kāi)勞動(dòng)者提供的服務(wù)。尊重為我們服務(wù)的勞動(dòng)者，體會(huì)為他人服務(wù)是一件快樂(lè)而且有意義的事情。能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的感激。教學(xué)過(guò)程●活動(dòng)一說(shuō)說(shuō)的我早餐請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己今天早餐都吃了什么，這些食物都需要經(jīng)過(guò)哪些人的勞動(dòng)才能為我們所用。教師在學(xué)生說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，在黑板上記錄下學(xué)生提到的各種職業(yè)，并有針對(duì)性地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)，他們的勞動(dòng)與自己的生活息息相關(guān)。讓學(xué)生相互交流活動(dòng)感受?！窕顒?dòng)二在一分鐘的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出為我們服務(wù)的勞動(dòng)者全班同學(xué)分小組寫(xiě)出為我們服務(wù)的勞動(dòng)者，每組請(qǐng)一位字寫(xiě)得又快又好的同學(xué)做記錄員，一分鐘后各組組長(zhǎng)把大家寫(xiě)的拿到一起交流，并交流各自的感受。●活動(dòng)三故事會(huì)——我所了解的勞動(dòng)者請(qǐng)同學(xué)們就課前了解到的勞動(dòng)者的情況在班上做一個(gè)交流，說(shuō)說(shuō)這些勞動(dòng)者的情況，并以自己的方式表達(dá)對(duì)他們的感謝?！窕顒?dòng)四他們這樣做對(duì)不對(duì)？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材提供的情景或自己錄下的畫(huà)面，討論這樣做對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)，應(yīng)該怎樣改正?！窕顒?dòng)五主題征文——如果城市缺少了他們??（“他們”可以是環(huán)衛(wèi)工、送奶工、投遞員、家政鐘點(diǎn)工等勞動(dòng)者）●活動(dòng)六演講比賽以“我最崇敬的勞動(dòng)者”為主題，根據(jù)自己采訪(fǎng)聽(tīng)了解到的情況，進(jìn)行一次演講比賽。第十課 江山如此多嬌 教學(xué)目的了解我國(guó)的地理概況，知道我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)劃，知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。知道我國(guó)山河壯麗，名勝古跡眾多，有愛(ài)國(guó)自豪感。知道我國(guó)重要朝代的更替過(guò)程，以及各朝代遺留下來(lái)的珍貴自然、文化遺產(chǎn)，為此而感到驕傲和自豪。教學(xué)過(guò)程●活動(dòng)一拼圖比賽以小組為單位開(kāi)展“省級(jí)行政區(qū)劃單位”的拼圖比賽，看哪組拼得又快又準(zhǔn)確?！窕顒?dòng)二爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游請(qǐng)同學(xué)們選取一處自己去過(guò)的地方做一次小導(dǎo)游，并可出示相關(guān)的照片或資料。師生齊評(píng)議，選出最佳小導(dǎo)游?！窕顒?dòng)三歷史知識(shí)故事會(huì)請(qǐng)同學(xué)們就自己知道的歷史舉辦一次故事會(huì)，故事會(huì)主題不限，可以涉及歷史人物，也可以是其他相關(guān)的故事。故事會(huì)主要在于開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生了解歷史知識(shí)的興趣。●活動(dòng)四“我們游過(guò)的名勝古跡”墻報(bào)以小組為單位，分別收集、整理有關(guān)的圖片、照片、詩(shī)文、風(fēng)景點(diǎn)門(mén)票以及學(xué)生們畫(huà)的作品等資料，辦一期“風(fēng)景名勝大家游”的墻報(bào)。第十一課 我們的母親河 教學(xué)目的知道長(zhǎng)江、黃河的地理位置及流經(jīng)的省份。知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)，長(zhǎng)江、黃河是我國(guó)古代文明的發(fā)祥地，萌發(fā)民族自豪感和自信心。知道長(zhǎng)江、黃河在人們生活中發(fā)揮著舉足輕重的作用，我們要好好保護(hù)它們。教學(xué)過(guò)程●活動(dòng)一尋找長(zhǎng)江、黃河的足跡出示地圖。在中國(guó)版圖上找一找長(zhǎng)江、黃河的發(fā)源地以及流經(jīng)的省份。在中國(guó)版圖上找到“半坡”、“河姆渡”的位置。小組匯報(bào)收集到的有關(guān)半坡文明、河姆渡文明的文字、圖片等資料，并互相交流體會(huì)和發(fā)現(xiàn)，知道母親河是我國(guó)古代文明的發(fā)祥地。●活動(dòng)二探究活動(dòng)：為什么我國(guó)古代文明發(fā)源于黃河、長(zhǎng)江流域？●活動(dòng)三詩(shī)詞朗誦會(huì)以四人小組為單位，收集與長(zhǎng)江黃河有關(guān)的詩(shī)詞。嘗試自己寫(xiě)兒歌，贊美母親河。開(kāi)展“贊長(zhǎng)江，頌黃河”的詩(shī)詞朗誦會(huì)。●活動(dòng)四探究活動(dòng)：為什么黃河水這樣黃？●活動(dòng)五保護(hù)母親河收集當(dāng)?shù)睾恿鞯南嚓P(guān)資料，比較不同歷史時(shí)期河流的水質(zhì)狀況。以小組為單位，探究母親灑受到污染的原因，并在班上交流各自的觀(guān)點(diǎn)。給當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門(mén)提出保護(hù)母親河的建議，并寫(xiě)保護(hù)母親河的倡議書(shū)。第十二課 黃土地，黑土地 教學(xué)目的知道我國(guó)不地區(qū)的地理位置、地貌、氣候、土壤的差異。探究這些差異對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響，理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。教學(xué)過(guò)程●活動(dòng)一“地形地貌知多少”大家談教師出示中國(guó)地形地貌圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察，在地圖上找出我國(guó)長(zhǎng)江、黃河的位置并說(shuō)出其流向。教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)總結(jié)出我國(guó)地勢(shì)西高東低的特點(diǎn)。讓學(xué)生根據(jù)地圖找出我國(guó)主要的高原、平原、盆地，并鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己知道的相關(guān)地理知識(shí)。如什么是高原，什么是平原、什么是盆地等，學(xué)生可自由發(fā)言，教師適時(shí)引導(dǎo)總結(jié)?！窕顒?dòng)二飲食趣話(huà)讓學(xué)生搜集有關(guān)人們飲食方面的故事、典故，也可以是自己的親身經(jīng)歷，在班上進(jìn)行交流，由此讓學(xué)生感受我國(guó)飲食文化的博大精深?！窕顒?dòng)三探究活動(dòng)：為什么我國(guó)人民的飲食有“北咸南淡、東甜西酸”的習(xí)慣？●活動(dòng)四千姿百態(tài)的民居讓學(xué)生觀(guān)察教材中的蒙古包、窯洞、吊腳樓、水鄉(xiāng)圖片，也可以展示學(xué)生搜集到的圖片。●活動(dòng)五爭(zhēng)當(dāng)開(kāi)發(fā)小能手了解一下當(dāng)?shù)氐馁Y源（這里的資源是廣義的概念，不只限于礦產(chǎn)資源）及利用情況。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，提出合理的開(kāi)發(fā)小建議。第十三課 五十六個(gè)民族五十六朵花 教學(xué)目的知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，了解我國(guó)有哪些少數(shù)民族。了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化。知道各民族要友好互助、團(tuán)結(jié)一致，共同建設(shè)美好的家園。教學(xué)過(guò)程●活動(dòng)一少數(shù)民族知多少？說(shuō)說(shuō)我國(guó)有哪些少數(shù)民族?？粗袊?guó)地圖，找找各民族分布情況。讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己知道的有關(guān)這些民族的生活習(xí)慣及風(fēng)土人情。少數(shù)民族同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己屬于哪個(gè)民族，都有哪些不同的生活習(xí)慣，在日常生活中有些怎樣的經(jīng)歷?！窕顒?dòng)二繽紛的傳統(tǒng)節(jié)日由三名學(xué)生向大家介紹潑水節(jié)、賽馬會(huì)、那達(dá)慕大會(huì)的來(lái)歷及盛況。有條件的學(xué)校上網(wǎng)查找更多有關(guān)少數(shù)民族風(fēng)土人情的資料。小組內(nèi)相互交流各自知道的信息。●活動(dòng)三民族歌舞知多少播放《青藏高原》、《草原贊歌》、《娜魯灣情歌》、《月光下的鳳尾竹》等少數(shù)民族的歌曲及相應(yīng)的舞蹈，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)旋律、看舞姿，搶答是哪個(gè)民族的歌舞。搶答成功者可以得分，并通過(guò)擊鼓傳花的形式點(diǎn)到一位同學(xué)唱一首民族歌曲或看錄像模仿表演一種民族舞蹈。被點(diǎn)到名的同學(xué)必須表演。最后看看誰(shuí)搶答得分最多即成為優(yōu)勝者。活動(dòng)最后在《愛(ài)我中華》的全班歌舞中結(jié)束?！窕顒?dòng)四故事會(huì)：民族團(tuán)結(jié)一家親收集民族之間融合團(tuán)結(jié)的故事，在班里舉辦故事會(huì)。