【正文】 的補充教材，豐富教學內容。例如在教學時，可以灌輸環(huán)境保護的思想，尤其是到了春天，萬物復蘇，更應保護花草樹木，讓學生形成保護花草樹木保護環(huán)境的意識，從小培養(yǎng)這種良好的習慣。，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。 六、課時劃分我的家人與伙伴 8課時 走進大自然8課時 健康生活每一天 9課時 七、教學進度表 （見下頁）20xx年2月28日品德與生活下冊教學計劃10一、教材特點：《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于活動之中。教學活動在內容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內容，或于兒童合作選擇內容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。本冊共有五個單元，第一單元：我愛我的班集體，共三課。第二單元：我們的動物朋友，共三課。第三單元：紙和環(huán)保，共三課。第四單元：奇妙的光，共三課。第五單元：我們都有一個家，共三課。二、教學目標總目標：培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。分目標：情感與態(tài)度：（1）教育學生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。（3）自信、誠實、求上進。行為與習慣：（1）初步培養(yǎng)學生形成良好的生活、勞動習慣。（2）教育學生遵守紀律，養(yǎng)成基本的文明行為。（3）保護環(huán)境，愛惜資源。知識與技能：（1）使學生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。（2）掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。過程與方法：引導學生嘗試用不同的方法進行探究活動。三、教學措施：在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的39。課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的信息、科學技術，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。四、課時安排：本學期以17周計算，每周2課時，合計34課時。具體安排如下：第一單元“我愛我的班集體”7課時第二單元“我們的動物朋友”7課時第三單元“紙和環(huán)?！?課時第四單元“奇妙的光”7課時第五單元“我們都有一個家”6課時品德與生活下冊教學計劃11一、學生現(xiàn)狀分析：一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結構：大致可分為：我的家人與伙伴 走進大自然 健康生活每一天三、教學目的初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。能用自己特有的方式表達對家人的感謝。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學會看天氣。教學重點：學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。培養(yǎng)學生關心、愛護同學的品質。教學難點：形成正確的行為習慣。四、教學中的主要措施：認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。按照激情明理導行反饋的思路教學。適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。采取跟蹤調查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。五、課時劃分我的家人與伙伴 十課時走進大自然 十課時健康生活每一天 十一課時第一課 我的一家教學目標：知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關系。了解家人的工作、愛好、習慣，對家人產生敬愛之情。為自己的家人感到驕傲。教學重點和難點：正確介紹自己家人的情況。教學過程設計：一、導入談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時給與指導，從而明確家庭的含義。）二、學習新課介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？”“猜一猜其他幾個人是誰？”老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農民。他們特別會種莊稼……工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時還會跟著電視一起哭、一起笑……姐姐上小學四年級，她學習非常好，姐姐喜歡讀課外書……媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，那時她剛剛會走路……老師一邊介紹一邊把畫好的`圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書，妹妹在玩耍等）小結：剛才老師都向大家介紹了哪些內容？板書：工作 愛好習慣三、總結：通過今天對家人的介紹，你有什么想法？第二課時教學目標：知道家人之間的相互關系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。講述家庭生活中的親情故事，進一步感受家庭生活的溫馨。教學重點：知道家人之間的相互關系。教學難點：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。教學過程：一、導入談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰還愿意告訴大家，你的家里還有哪些親人？（請一個三代人同住的同學來介紹）問：你們家有這么多人，你能說出家人之間的關系嗎？（自己家人的情況是學生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導學生迅速的進入到新的學習內容，而且減少理解的難度。）揭示課題：我的一家人二、學習新課老師展示有長輩頭像的家庭成員表。看圖，自己小聲說說家人之間如何稱呼，怎樣稱呼最有禮貌？小組間互相說一說。出示兒歌，大家回答?！盃敔斒前职值陌职?，奶奶是爸爸的媽媽，姥姥是媽媽的媽媽，姥爺是媽媽的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹……“進行搶答練習后，發(fā)散學生的思維，補充練習“叔叔是爸爸的什么？舅舅是媽媽的什么？……把學生提到的內容，合在一起，小組間進行搶答練習。通過小組間你問我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關系。老師知道我們班許多同學老家都在外省市，誰能用老家話說一說你們是怎樣稱呼家里的親人的？老師小結：不同地區(qū)，又不同的稱呼方式，或同一個稱呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用與自己習慣稱呼不同的同學。三、小結：進行愛家庭教育。品德與生活下冊教學計劃12一、指導思想以《品德與生活課程規(guī)范》為準則,根據(jù)學校實施德育工作的要求,全面實施素質教育,堅持以同學發(fā)展為本,讓同學健康平安地生活,愉快積極地生活,負責任有愛心的生活,動腦筋有創(chuàng)意地生活.。在教學中讓學生學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。培養(yǎng)學生關心、愛護同學尊敬長輩的品質。二、一年級學生的現(xiàn)狀分析：一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。三、本冊教材的知識系統(tǒng)和結構：大致可分為：我的家人與伙伴（第1—4課）；走進大自然 （第5—8課）； 健康生活每一天（第9—12課）。各單元的教學目標和重點、難點：第一單元教學目標：愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。能在成人的幫助下，控制和調整自己的情緒。學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。懂禮貌、守秩序、行為文明。初步認識規(guī)律的作用，遵守學校紀律。重難點：懂禮貌、守秩序、行為文明。第二單元教學目標：了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學會照顧自己。親近自然、喜歡在大自然中活動，感受自然的美。愛護花草樹木。會正確使用簡單的工具。通過各種生活了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。重點難點: 通過各種生活了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。第三單元教學目標：幫助兒童學習刷牙的正確方法。逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學習正確的用眼常識。了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。學習防范意外傷害的基本方法。進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。思考哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。重點難點:逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。學習防范意外傷害的基本方法。四、本學期的教學目的：初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。能用自己特有的方式表達對家人的感謝。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學會看天氣。教學重點：學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。培養(yǎng)學生關心、愛護同學的品質。教學難點：形成正確的行為習慣。五、教學中的主要措施：認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。按照激情——明理——導行——反饋的思路教學。適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。采取跟蹤調查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。周次 教學內容 課時1—5 第一單元：我的家人與伙伴 10課時6—10 第二單元： 走進大自然 10課時11—16 第二單元： 健康生活每一天 11 課時品德與生活下冊教學計劃13一、學情分析：小學生大多活潑好動，一部分同學上進心和求知欲較強，追求新鮮，但聽得不夠專心和認真，喜歡游離課堂，做自己的事情。二、教材分析：本冊教材大體分為四個單元:第一單元（第1—4課）學做文明人；第二單元（5—8課）春姐姐的腳步。第三單元（9—12課）我的興趣愛好。第四單元（13—16課）我長大了.三、教學目標：情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生關愛他人，尊重他人和從內心對客人友好的情感與態(tài)度。通過創(chuàng)設情景、仿真性表演等活動，誘發(fā)兒童參與活動的熱情，激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。通過活動，培養(yǎng)學生熱愛生活，舉止文明、關愛他人的情感和負責任、有愛心的生活態(tài)度。體驗打電話、看電視的樂趣，學會多渠道獲取信息，以積極良好的心態(tài)與外界交流合作。學會關愛，學會尊重，學會合作與交流，培養(yǎng)積極向上的情感與態(tài)度。通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學生珍愛時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。通過指導學生學會安排一天的生活，增強學生珍惜時間，合理安排時間的觀念，幫助他們樹立自己，爭做時間小主人的思想感情。通過回顧兩年的小學生活，引導學生關注自己的成長和進步，培養(yǎng)學生積極進取的精神，并激發(fā)學生愛親敬長、學會感激的思想感情。通過指導學生暢談理想，展望未來，教育學生從小就要樹立遠大理想，培養(yǎng)學生為實現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在起就要有計劃、有目標地安排生活的態(tài)度。行為與習慣：通過組織開展我做文明小主人的活動尊敬和熱愛人民領袖。敬佩小英雄，學習小英雄熱愛祖國的精神。具有熱愛祖國、忠于祖國的情感和行動。接受老師的正確教導，按老師提出的正確要求去做。遇事要和父母講道理，不任性，不發(fā)脾氣，不惹父母生氣。對長輩說話有禮貌，會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們。和同學在一起能想到別人，不只顧自己。在集體生活中能心想集體，心想大家，熱愛班集體，為班集體增添光彩，積極參加集體活動。同學之間能團結友愛，不爭吵，不打架。同學有困難能關心、幫助。知識與技能：增長學生的社會生活知識與經(jīng)驗，妥善解決“陌生人來訪”的問題。學會做客的基本禮節(jié)，在叫門、問候、用餐、談話和道別時，做到有禮貌，做一名文明小客人。知道在公共場所應遵守的規(guī)則，初步認識規(guī)則的作用。能自覺勸阻不文明行為。了解打電話的一般常識，初步知道看電視的利與弊，掌握看電視的常識，不做“小電視迷”。使學生了解無論在家還是在校，都要做到玩要玩得痛痛快快，學要學的認認真真。合理安排一天的生活，學習并掌握合理安排一天生活的技巧。引導學生分析成長中的喜悅和煩惱、進步和成績，學會認識自己，全面看待自己，欣賞別人的長處。通過理想教育，使學生初步了解實現(xiàn)理想必須要有文化知識和動手能力，勇于掌握學習生活的各種技能。四、教學重點、難點：通過活動培養(yǎng)學生體驗學習的快樂和別人愉快相處的`習慣。言行一致，落實到位。五、教學措施：通過表演，指導學生提出問題、探索問題，獲得生活體驗和智慧。通過談論交流，讓兒童獲得體驗。分享交流，鍛煉觀察能力、表達能力。通過各種形式使學生知道遵守秩序的好處。能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經(jīng)驗和信息。在談論中，使學生學會表情達意，學會解決問題。通過討論使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。通過合理安排時間，體驗學習的快樂，并探究合理安排時間的方法。