【正文】 井一樣，挖一會(huì)換一個(gè)地方，永遠(yuǎn)也挖不到水。頻繁盲目的跳槽對(duì)自己和企業(yè)的發(fā)展都沒有什么幫助。有些用人單位設(shè)限制條件完全是為了減少招聘的工作量，節(jié)約成本，要求英語(yǔ)六級(jí)、要求有工作經(jīng)驗(yàn)，甚至要求有駕照。也許這些在實(shí)際工作中根本就用不著。單位的目的很簡(jiǎn)單：遞簡(jiǎn)歷的人太多，通過提高限制條件，直接擠掉一部分人，減少工作量。就是這樣對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)就減少了不必要的浪費(fèi)。就算很多工作，很多普通人都是可以勝任的。而且不一定比有經(jīng)驗(yàn)的人或是大學(xué)生干得差，但招聘單位怎么能夠知道某個(gè)人干某工作將會(huì)非常出色，不試是不知道的。但顯然招聘單位不能讓每個(gè)人都去干干試試。沒有更好的辦法來(lái)鑒別人才，那么通過學(xué)歷、地域、工作經(jīng)驗(yàn)等等歧視性的限制條件的設(shè)置來(lái)篩選就能有效地降低單位的選擇成本。就這一部分事實(shí)而言，招聘單位選出人就是目的。這對(duì)社會(huì)的整體利益是有益的。不可能說(shuō)跳槽的原因都是個(gè)人因素引起的，企業(yè)因素和社會(huì)因素也占有一定的比例。但是只能是個(gè)人因素去適應(yīng)社會(huì)的需求，再就業(yè)前先慎重?fù)駱I(yè)，通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽一下對(duì)方公司的網(wǎng)站，大致了解一下對(duì)方公司的一些信息。同時(shí)再熟悉一次自己應(yīng)聘的職位及對(duì)這個(gè)職位的要求。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，過多的跳槽，不僅會(huì)浪費(fèi)了自己積累起來(lái)的人脈和資源，而且會(huì)使用人單位因?yàn)楹ε露x擇了不使用。頻繁跳槽使得大學(xué)生在用人單位眼里的形象變差，甚至波及以后大學(xué)生的求職。所以，好不容易有了工作的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)慎重地使用跳槽這個(gè)動(dòng)作。員工的流動(dòng)，對(duì)企業(yè)來(lái)講既有積極影響也有不利影響。雖然老員工跳槽后，新員工加入，新鮮血液給企業(yè)帶來(lái)新的活力；但導(dǎo)致的消極影響卻是顯然易見的，尤其是管理人員的流動(dòng)弊大于利。主要表現(xiàn)在：?jiǎn)T工心理不穩(wěn)，對(duì)企業(yè)信心不足，破壞企業(yè)的凝聚力和向心力；服務(wù)質(zhì)量下降，生產(chǎn)效率低；客源流失，商業(yè)機(jī)密泄露；替換與培訓(xùn)成本加大等。在發(fā)展好的企業(yè)，企業(yè)會(huì)盡量挽留自己的員工，減少員工的流動(dòng)。比如；廣東東莞的品翔塑料制品有限公司（以下簡(jiǎn)稱品翔）的宗旨是：選才、用才、育才和留才。人才是企業(yè)的生存之本，是企業(yè)的最大價(jià)值所在，有的企業(yè)能在進(jìn)程上突飛猛進(jìn)，常盛不衰。就是他的人事階梯建設(shè)完善，有充足的后備人才庫(kù)。并且此公司有完善的薪資制度、福利待遇、發(fā)展空間等。以精神激勵(lì)和經(jīng)濟(jì)激勵(lì)相結(jié)合，實(shí)行制度管理和感情管理相配套，讓員工有強(qiáng)烈的歸屬感。大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)不妨可以考慮一下這樣的企業(yè)。三．個(gè)人看法和建議：本次的社會(huì)實(shí)踐，通過對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和人才市場(chǎng)求職者面對(duì)面的交流，感受頗多。我認(rèn)為要降低跳槽率，讓更多的大學(xué)生找到更合適的工作，除了自身要努力外，學(xué)校也可以針對(duì)性的給予我們一些幫助，如：，積累工作經(jīng)驗(yàn)：學(xué)校和一些企業(yè)達(dá)成一定的協(xié)議，同學(xué)們?cè)诓挥绊憣W(xué)習(xí)的情況下，利用周末和寒暑假的時(shí)間根據(jù)自己的需求選擇單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在鍛煉自己的同時(shí)，還可以勤工儉學(xué)。：現(xiàn)在的大學(xué)生普遍都存在各種各樣的心理問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以根據(jù)同學(xué)們反映的情況和需求定期或不定期地開展一些心理輔導(dǎo)課程，幫助同學(xué)們樹立良好的心態(tài)、正確的道德觀和自信心。：很多人和書都強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要找準(zhǔn)自己的定位。那么，什么是定位，應(yīng)該怎樣定位呢？教育的本質(zhì)，在于觀念的更新。有了正確的理念，專業(yè)其實(shí)只是一個(gè)技術(shù)問題。反之，如果在指導(dǎo)思想上出現(xiàn)了錯(cuò)誤，譬如讓一個(gè)天生五音不全的人去追求成為音樂家，那是無(wú)論如何也不可能成功的。當(dāng)然這個(gè)例子有點(diǎn)絕對(duì)，事實(shí)上許多人學(xué)習(xí)的時(shí)候渾然不覺，等到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，為時(shí)已晚。所以有必要在高校中真正地開展針對(duì)學(xué)生的職業(yè)人生規(guī)劃設(shè)計(jì)的課程。幫助學(xué)生們選擇適合自己的事業(yè)，在茫茫人海中找到自己的位置。因?yàn)橐粋€(gè)人只是社會(huì)的一個(gè)個(gè)體，是有局限性的。只有找準(zhǔn)了適合自己的事業(yè)和位置，才能有所成就。我們作為當(dāng)代大學(xué)生要意識(shí)到自己的不足，奮起改變自己的命運(yùn)。君不見，沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。即使是在大學(xué)生就業(yè)難的說(shuō)法甚囂塵上的今天，有多少優(yōu)秀的青年，拋棄了昨日的煩惱，把握了明日的先機(jī)，找到了自己一生發(fā)展的通道，獲得了自己全力搏擊的位置。在品翔我們聽到了“一個(gè)蝸?！钡墓适?。有一天小蝸?？匆姾谔焐巷w來(lái)飛去，很羨慕，就問媽媽：“媽媽，蝴蝶沒有背著重重的殼，為什么可以飛呀？”媽媽說(shuō)；“因?yàn)樗麄冇兴{(lán)天保護(hù)啊。”又有一次，小蝸牛又看見蚯蚓在地里面隨心所欲的鉆來(lái)鉆去，有問媽媽：“媽媽，蚯蚓也不用背著重重的殼，卻可以在地里面鉆來(lái)鉆去，為什么呀？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗麄冇械氐谋Ｗo(hù)呀。小蝸牛啊，我們不靠天，不靠地，我們靠我們自己！”是的，我們不靠天，不靠地，我們靠我們自己！第五篇：大學(xué)生就業(yè)難原因(英語(yǔ))Nowadays, more and more university graduates plain that graduation does not equate to experience great difficulties finding satisfactory is the cause of this are reasons ,as the job market gets shrinking, but jobs which society provided is ,it39。s easy for some students to find the fact is that some students think the salary is so low that they don39。t want to do the job, they except to find a easy work with a higher , with more students get into university, there39。s no shoreage of a appropriate /suitable employee,so,graduates face fierce far as I39。m concerned, pressure is not only an obstacle but also a who are in colleges must work harder than before to keep their in this way shoud we adapt the petitive believe throughtheir hardwork they39。ll get a satisfied job.