【總結(jié)】國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目成果中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案——機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱:機(jī)電一體化技術(shù)學(xué)制
2025-05-10 03:49
【總結(jié)】第一篇:職校校企合作動(dòng)漫人才培養(yǎng)的實(shí)踐論文 一、創(chuàng)新動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)校企合作機(jī)制 學(xué)院建立了深度融合的校企合作機(jī)制,以合作辦學(xué)、就業(yè)和共贏為目標(biāo),以各種形式相互融入、相互開(kāi)放,形成校企共同發(fā)展。學(xué)...
2024-10-28 12:37
【總結(jié)】第一篇:機(jī)電一體化技術(shù)人才培養(yǎng)方案 0引言 隨著機(jī)電一體化技術(shù)的廣泛應(yīng)用,以“懂技術(shù),會(huì)操作”見(jiàn)長(zhǎng)的高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生受到企業(yè)的青睞。然而,麥可思研究數(shù)據(jù)顯示,機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)位居20...
2025-10-12 01:56
【總結(jié)】寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院示范建設(shè)加快校企融合工學(xué)結(jié)合推進(jìn)整體教改——示范引領(lǐng)下的機(jī)電一體化專業(yè)校企合作新實(shí)踐寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院前引目錄視頻介紹新聞介紹學(xué)校代表發(fā)言示范效應(yīng)示范核心示范推動(dòng)企業(yè)代表發(fā)言校企簽約儀式寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校為什么向產(chǎn)學(xué)合作的有功人士發(fā)紅包?
2025-02-21 14:14
【總結(jié)】機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案計(jì)劃制定:計(jì)劃審核:制定日期:一、學(xué)制(修業(yè)年限)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制:三年二、人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美等方面全面發(fā)展,職業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)良好,市場(chǎng)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神較為突出,掌握機(jī)械工程、電氣電子應(yīng)用、機(jī)電工程應(yīng)用等方面的專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能,面向機(jī)電制造和機(jī)電設(shè)備應(yīng)用行業(yè),從事機(jī)電一體化設(shè)備制造、裝調(diào)與運(yùn)行、管理營(yíng)銷等
2025-05-10 13:40
【總結(jié)】機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(草)一、專業(yè)名稱與代碼(一)專業(yè)名稱:機(jī)電一體化技術(shù)(二)專業(yè)代碼:580201二、專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的,具有職業(yè)品德、誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí),掌握本專業(yè)必需、夠用的基礎(chǔ)理論和專門(mén)知識(shí),能勝任機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與加工、機(jī)電產(chǎn)品的組裝與維護(hù)和機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷及技術(shù)服務(wù)等工作崗位的高素質(zhì)技能
2025-05-03 00:57
【總結(jié)】機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、招生對(duì)象及修業(yè)年限招生對(duì)象:高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者修業(yè)年限:三年二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,掌握機(jī)電專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門(mén)知識(shí),具有從事專業(yè)實(shí)際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì),適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的,具備機(jī)電一體化技術(shù)基礎(chǔ)理論基本技能,掌握機(jī)械制造的加工工藝,能從事普通機(jī)床操作、數(shù)控機(jī)床操作
2025-05-14 05:30
【總結(jié)】高職機(jī)電、數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)方案(2010)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、招生對(duì)象與學(xué)制本專業(yè)招收高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者,基本學(xué)制三年。二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍(一)、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的,與崗位緊密對(duì)接,從事機(jī)電職業(yè)崗位
2025-05-13 00:56
【總結(jié)】機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)年學(xué)分制人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求(一)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的,掌握機(jī)電一體化的基本理論和基本技能,具有良好的職業(yè)道德、健康體魄和心理素質(zhì),掌握本專業(yè)領(lǐng)域方向的技術(shù)知識(shí),具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際能力,從事機(jī)電一體化設(shè)備的安裝、使用、維護(hù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。能獲得電工、制圖員證、車(chē)、鉗、數(shù)控操作工
【總結(jié)】酒店管理專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制一體化人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼(一)專業(yè)名稱:酒店管理(二)專業(yè)代碼:二、招生招工對(duì)象高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生及具有同等學(xué)力的酒店在職員工。三、基本學(xué)制與學(xué)歷(一)學(xué)制:全日制三年。實(shí)行彈性學(xué)制,學(xué)生可通過(guò)學(xué)分認(rèn)定、積累、轉(zhuǎn)換等辦法,在年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。(二)學(xué)歷:??扑摹⑴囵B(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,具有酒店行業(yè)高尚的職業(yè)道德
2025-05-13 04:25
【總結(jié)】機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案目錄一、專業(yè)屬性 3二、人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位 3(一)人才培養(yǎng)目標(biāo) 3(二)人才培養(yǎng)定位 3三、工作過(guò)程分析與人才培養(yǎng)規(guī)格 3(一)工作過(guò)程分析 3(二)人才培養(yǎng)規(guī)格 9四、人才培養(yǎng)模式與工作過(guò)程化課程體系 10(一)人才培養(yǎng)模式 10(二)工作過(guò)程化課程體系 11五、專業(yè)核心
2025-05-03 00:58
【總結(jié)】?關(guān)于職業(yè)培訓(xùn)中提高實(shí)際操作能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的途徑與措施的研究——一體化、模塊式教學(xué)模式探索與實(shí)踐?摘要:職業(yè)教育當(dāng)中開(kāi)設(shè)的專業(yè)理論課,是為技能訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)的,將專業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué),用理論知識(shí)支持職業(yè)技能的學(xué)習(xí),實(shí)行理論與實(shí)際緊密結(jié)合,這種一體化教學(xué)模式符合教學(xué)優(yōu)化的原則,非常切合我國(guó)加快技術(shù)人才培養(yǎng)的需要。模塊式教學(xué)與一體化教學(xué)模式
2025-04-16 12:24
【總結(jié)】人才培養(yǎng)方案——機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)廈門(mén)興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年4月2/36專業(yè)名稱:機(jī)電一體化技術(shù)學(xué)制:三年招生對(duì)象:高中畢業(yè)生廈門(mén)興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年4月3/36目錄一、專業(yè)社會(huì)需求調(diào)查與分析............................
2025-04-25 13:41
【總結(jié)】 “校企一體化”辦學(xué)模式下的校園文化建設(shè)實(shí)踐研究 摘要:校企一體化教學(xué)作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要途徑,逐步得到社會(huì)的廣泛重視。我校在校企合作辦學(xué)方面開(kāi)拓出了一條道路,在此模式下,校園文化在整體構(gòu)...
2025-01-17 01:48
【總結(jié)】粵東地區(qū)職業(yè)院校旅游管理專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式探析中文摘要自從改革開(kāi)放以來(lái),旅游行業(yè)市場(chǎng)的日趨繁榮,旅游管理專業(yè)人才的需求量逐年加大,而促進(jìn)旅游管理專業(yè)的人才的培養(yǎng)模式之一的校企辦學(xué)越來(lái)越受到人們的重視??v觀國(guó)內(nèi)外理論界,有很多研究者提出了自己的創(chuàng)新想法。再看國(guó)內(nèi)外的辦學(xué)實(shí)例,也總結(jié)出很多旅游管理專業(yè)的校企合作人才培養(yǎng)模式的成功案例。在我國(guó)粵東地區(qū)職業(yè)院校旅游管理專業(yè)校企合作的辦學(xué)
2025-05-28 00:16