【正文】 xaxca xaxcd ‘ xsxcs xsxcf ‘ xdxca xsxczj ‘ a。‘一只 大灰 熊呀 正睡 在那 洞里 頭，xdxcd xdxcg ‘ f f ‘ xsxcs xsxcf ‘ d d ‘請你 走路 輕 輕，非常 非常 輕 輕，xaxca xaxcd ‘ xsxcs xsxcf ‘ xdxca xsxczj ‘ a。/如果 你去 搖醒 它呀，它就 要發(fā) 怒。打擊樂教學(xué)的課時(shí)安排與一般步驟大班打擊樂活動：土耳其進(jìn)行曲設(shè)計(jì)者：王秀萍這首《土耳其進(jìn)行曲》原是貝多芬歌唱劇《雅典的廢墟》中的一首曲子，至今這部歌唱劇中的音樂已經(jīng)較少被人演唱、演奏，而其中的序曲與這首《土耳其進(jìn)行曲》卻經(jīng)常被音樂家單獨(dú)拿出來演奏。我們采用的是管弦樂版本，速度做了慢一些的處理。還原手段圖譜設(shè)計(jì)A（綠色），~~~ ，~~~ ，，~~~ B（紅色）~~~ ~~~ ~~~，，~~~ ~~~ ~~~，，A’（藍(lán)色），~~~ ，~~~，，~~~（灰色），，~~~。，， 最終走向打擊樂器演奏。推薦的打擊樂器演奏的版本：，小鈴。小鈴；~~~ 鈴鼓；雙響木音樂活動方案第一課時(shí) 圖譜還原活動 活動目標(biāo)1．能跟著音樂看著圖譜，徒手在空中劃出圖譜。2．能看著圖譜，分組合作聲勢。活動準(zhǔn)備1．《土耳其進(jìn)行曲》音樂的圖譜。2．《土耳其進(jìn)行曲》音樂的音響資料與播放設(shè)備?；顒舆^程1．認(rèn)識圖譜中的符號（1）提問：教師：老師今天帶來了一張畫，你們能在這張畫上找到什么符號？（2）追問教師：這張畫上的逗號都是一樣大的嗎？這張畫上的點(diǎn)點(diǎn)都是一樣大的嗎？（3）總結(jié)教師：這是一張畫音樂的畫，我們叫它“圖譜”。在這張圖譜上有逗號、句號、波浪線、點(diǎn)點(diǎn)四種符號，有趣的是逗號有大有小，點(diǎn)點(diǎn)也是有大有小。2．認(rèn)識音樂與圖譜的關(guān)系（1）音樂的出現(xiàn)① 教師：這是一張畫音樂的畫，這些符號都表示著音樂。那么，這些符號到底都表示著音樂的什么呢？我們一起來聽聽。② 教師邊放音樂邊用棍子點(diǎn)著圖譜。（2）提問符號① 教師：這些符號表示這音樂的什么呢？（表示音樂的長短、快慢）② 教師：大逗號和小逗號有什么區(qū)別呢？（大逗號時(shí)間長，小逗號時(shí)間短）③ 教師：大點(diǎn)點(diǎn)與小點(diǎn)點(diǎn)有什么區(qū)別呢？（點(diǎn)點(diǎn)越大越重，越小越輕）（3）提問段落① 教師：這張圖譜的顏色都是一樣的嗎？② 總結(jié)：原來一種顏色表示一段，最后的灰色表示尾聲。3．用身體動作表達(dá)音樂（1）跟著教師跟著音樂徒手畫四種符號。教師放音樂，并帶著幼兒徒手比劃圖譜上的符號。（2）聲勢①逗號、句號用來拍手，波浪線用來搖手，點(diǎn)點(diǎn)用來拍腿。②集體聲勢表演。注意點(diǎn)：第一，波浪線的搖法；第二，情種表現(xiàn)。③分組聲勢表演。注意點(diǎn)：第一，教師的指揮站位要準(zhǔn)確；第二，教師的指揮動作要準(zhǔn)確、到位。④小組循環(huán)的聲勢表演。注意點(diǎn)：第一，三組循環(huán)；第二，在動作循環(huán)過程中，教師的指揮動作不要混亂；如果教師換指揮動作困難，換組時(shí)可以采用幼兒換座位的方式?；顒友由煸谌粘Ｉ瞽h(huán)節(jié)，能經(jīng)常播放《土耳其進(jìn)行曲》。第二課時(shí)打擊樂演奏活動活動目標(biāo)1．能看著圖譜，分組合作打擊樂演奏。2．能比較自如地表現(xiàn)尾聲的輕重處理，對樂句與樂段的結(jié)構(gòu)表達(dá)明確自如。3．體驗(yàn)打擊樂演奏過程中，看指揮、聽音響、聽同伴演奏等注意力分配后的專注狀態(tài)?；顒訙?zhǔn)備1．《土耳其進(jìn)行曲》音樂的圖譜。2．小鈴、鈴鼓、雙響木三種打擊樂器，每種數(shù)件。3．《土耳其進(jìn)行曲》音樂的音響資料與播放設(shè)備?；顒舆^程1．復(fù)習(xí)《土耳其進(jìn)行曲》的聲勢表演（1）看著圖譜，不分組完整表演。教師解決表演過程中的問題，如果需要可以再表演一次。（2）看指揮，分組循環(huán)表演，共三次。2．拿樂器并進(jìn)行常規(guī)演練（1）全體小朋友從椅子下面拿出樂器。（2）每組小朋友跟著教師的智慧隨意演奏自己的樂器。教師智慧從輕到重，再由重到中等音量，最后越來越輕，一直到?jīng)]聲音。（3）教師：每組演奏員各就各位，現(xiàn)在看指揮進(jìn)入《土耳其進(jìn)行曲》的演奏。3．打擊樂演奏（1）分組演奏一遍。教師在指揮的同時(shí)，觀察每組幼兒對樂句、段落的明確狀態(tài)，對輕重處理的理解狀態(tài)。注意音量不要太響，以清楚地聽到音響為前提。（2）解決演奏過程中出現(xiàn)的問題。（3）小組循環(huán)演奏?；顒友由齑驌魳坊顒咏Y(jié)束后，在日常生活活動中也要經(jīng)常地進(jìn)行演奏，尤其是讓演奏得音色、節(jié)奏都較有感覺的幼兒作為榜樣進(jìn)行演奏，旨在抑制音樂感覺稍差的幼兒進(jìn)入躁動式演奏。第五篇：學(xué)前教育學(xué)院工作總結(jié)2012－2013學(xué)年學(xué)前教育學(xué)院工作總結(jié)學(xué)前教育學(xué)院成立一年多以來，在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了令人比較滿意的成績。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作：（一）教學(xué)常規(guī)工作：開學(xué)伊始，學(xué)前教育學(xué)院成立了教學(xué)工作督察組，堅(jiān)持每天例行督查，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。組織全院教師進(jìn)行說課比賽，由各教研室主任負(fù)責(zé)檢查本教研室教師說課情況，并上報(bào)優(yōu)秀者，學(xué)院組織老師學(xué)習(xí)觀摩。配合學(xué)院進(jìn)行全院38名專業(yè)教師的信息數(shù)據(jù)采集工作。為了更精準(zhǔn)的了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及教師授課情況，我院實(shí)行考教分離制度，實(shí)現(xiàn)了考核方式的全面改革。加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格規(guī)范課程實(shí)施行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入課堂聽課，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。落實(shí)各項(xiàng)制度，加強(qiáng)考勤制度，落實(shí)教學(xué)常規(guī)評估，經(jīng)常定時(shí)、不定時(shí)對教師到校、在崗、進(jìn)督查并做好記載，對存在的問題及時(shí)反饋并及時(shí)整改。（二）專業(yè)建設(shè)工作：4月份，學(xué)前教育專業(yè)被評為省級教學(xué)綜合改革示范專業(yè)。并于12月份成功申報(bào)省級示范校品牌專業(yè)。4月份，我院與信陽師院華銳學(xué)院舉行關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)改革方式方法的座談會，增進(jìn)了兩校教師的友誼并吸取了兄弟院校先進(jìn)的教學(xué)模式與方法。為了更加完善學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，本學(xué)期我院組織11級普專學(xué)前教育專業(yè)百余名學(xué)生到一航院幼兒園、市政府幼兒園、71811幼兒園等地進(jìn)行見習(xí)實(shí)習(xí)，學(xué)生普遍反映收獲較大。完成了人才培養(yǎng)工作評估和藝術(shù)教育評估任務(wù)，此次評估加強(qiáng)了教學(xué)改革與建設(shè)，式教學(xué)質(zhì)量的管理水平上了一個(gè)新臺階。學(xué)院根據(jù)社會需求和市場調(diào)研修訂和完善了學(xué)前教育專業(yè)、音樂教育專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃方案。十二月份，我院與廣州同仁教育集團(tuán)簽訂協(xié)議，成立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。（三）教育科研工作進(jìn)一步加強(qiáng)了教科研隊(duì)伍的建設(shè)，成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)骨干教師、雙師型教師的榜樣作用，積極帶領(lǐng)教師參與科研，本年度我院教師參與編寫教材3部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文14篇，其中核心期刊3篇，參與完成省級以上課題1項(xiàng)，市廳級以上課題4項(xiàng)，獲得優(yōu)秀成果7項(xiàng)。二、學(xué)生管理工作：(一)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作3月份各班級開展以“文明修身”為主題的班會，辦理板報(bào)宣傳、舉辦辯論會、演講賽等形式，在“文明修身月”活動的動員、集中治理、鞏固提高、總結(jié)表彰等階段，我院都召開全院學(xué)生集會，開展集中教育活動。4月份舉辦愛情觀講座，五月四日學(xué)前教育學(xué)院組織團(tuán)總支干部及入黨積極分子等參觀信陽市鄂豫皖革命紀(jì)念館。之后的法紀(jì)與網(wǎng)絡(luò)安全教育大會以及心理健康教育講座則大大增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識，杜絕了重大違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。（二）嚴(yán)抓學(xué)生的日常管理工作我院重點(diǎn)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律、安全等工作。制定了學(xué)生離校去向登記、承諾、回條制度。從院領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員，班主任，學(xué)生會，班委多個(gè)層次管理，勤檢查，勤總結(jié)。在學(xué)生紀(jì)律管理上，院學(xué)生會以嚴(yán)抓考勤及夜自習(xí)紀(jì)律為突破口，及時(shí)統(tǒng)計(jì)和通報(bào)批評遲到、曠課學(xué)生和紀(jì)律較亂的班級。在學(xué)生安全管理方面，加強(qiáng)防火、防盜、防中毒、防騙、防打架等重大安全教育。我院學(xué)生管理工作以“學(xué)生安全高于一切”為宗旨，并以此作為學(xué)生管理工作不能跌破的底線。為了保證學(xué)生安全工作有成效，我院加強(qiáng)學(xué)管人員的責(zé)任感，建立了班委干部、學(xué)生家長、學(xué)生會干部、班主任、輔導(dǎo)員、院領(lǐng)導(dǎo)之間的信息聯(lián)絡(luò)與快速反應(yīng)機(jī)制。重點(diǎn)關(guān)注一些高危人群，預(yù)警機(jī)制對多次曠課違紀(jì)學(xué)生、性格內(nèi)向?qū)W生、單親學(xué)生、脾氣暴躁、戀愛學(xué)生、五年制低齡學(xué)生等群體的教育，引導(dǎo)。召開預(yù)警學(xué)生輔導(dǎo)班、座談會。（三）重視學(xué)生的招生就業(yè)情況2012我院招生370人，比去年同期增加了67人，增加率為18%。同時(shí) 2012屆畢業(yè)生208人，其中就業(yè)200人，%，參軍入伍1人，招教考試錄用10人，專升本15人。由于國家大力發(fā)展學(xué)前教育政策的支持，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生出現(xiàn)了供不應(yīng)求的現(xiàn)象。學(xué)前教育學(xué)院積極拓寬就業(yè)渠道，大力宣傳國家就業(yè)政策，如應(yīng)征入伍、特崗教師、三支一扶等，積極開展各種招聘活動，使學(xué)生就業(yè)質(zhì)量保存較高水平。（四）豐富學(xué)生的課余文化生活在緊張的軍事訓(xùn)練之余，為了表達(dá)對新生的歡迎和祝賀，為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，我院舉辦了迎新生文藝晚會、迎雙節(jié)文藝匯演以及管樂之聲社團(tuán)慶祝晚會，受到了全體師生的一致好評。由于國家大力發(fā)展學(xué)前教育政策的支持，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生出現(xiàn)了供不應(yīng)求的現(xiàn)象。學(xué)前教育學(xué)院積極拓寬就業(yè)渠道，大力宣傳國家就業(yè)政策，如應(yīng)征入伍、特崗教師、三支一扶等，積極開展各種招聘活動，使學(xué)生就業(yè)質(zhì)量保存較高水平。同時(shí)1012月份我院還成功舉辦了就業(yè)指導(dǎo)講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會和冬季雙選會，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及就業(yè)提供了咨詢和探討的平臺。三、存在不足及今后努力方向教研活動按計(jì)劃開展的不夠及時(shí)，積極主動性不夠。今后盡量積極主動按計(jì)劃開展活動?？蒲须m然取得了一定的收獲，但成績總量不足，少數(shù)教師科研主動性不夠，今后要發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，促進(jìn)教師間的交流學(xué)習(xí)，更加有效地開展好科研工作。五年制學(xué)生的紀(jì)律觀念及良好習(xí)慣的養(yǎng)成仍是現(xiàn)階段學(xué)生工作的重心。大學(xué)生就業(yè)工作任重而道遠(yuǎn)?？傊^去的一學(xué)期全體教師真抓實(shí)干成績斐然，我們在欣喜的同時(shí)，也清醒地認(rèn)識到我們的不足。我們還需要認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地開展教學(xué)教研活動，為促進(jìn)我院教師專業(yè)發(fā)展，不斷努力。我們相信只要憑著一種神圣責(zé)任感和腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，學(xué)前教育學(xué)院的未來發(fā)展將會更快更好。學(xué)前教育學(xué)院12年12月