【導讀】煉,以為學生畢業(yè)后盡快適應工作打下良好的基礎。本設計將在以下幾個方面對紅綠燈的控制系統(tǒng)進行研究和論證。本課題設計的紅綠燈要求準確度高，壽命長，穩(wěn)定。性能好，實現(xiàn)PLC對紅綠燈的控制。程中主要考慮了電梯的經(jīng)濟實用、穩(wěn)定的需要。在本設計中選用了目前運用最多的PLC編程語。言梯形圖，梯形圖的編程能直觀明了的設計出紅綠燈控制的要求。并且具有強大的診。斷功能，能更快的查找出故障的原因，從而大大縮短了維修的時間。正確理解PLC控制的應用和要求，掌握設計的一般程序。查閱和使用設計標準、手冊集其他資料的能力。制檢測日新月益更新。據(jù)統(tǒng)計，可編程控制器是工業(yè)自動化裝置中應用最多的。專家認為，可編程控制器將成為今后工業(yè)控制的主要手段和重要的基礎設。備之一，PLC、機器人、CAD/CAM將成為工業(yè)生產(chǎn)的三大支柱。由于PLC具有對使用。行統(tǒng)一調(diào)度管理，可縮短車輛通行等候時間，實現(xiàn)科學化管理。分形象地顯示出了PLC在交通燈系統(tǒng)中的實際應用。

　　

【正文】 TIM050 19 AND NOT 20200 20 AND NOT 20203 21 AND NOT 20201 22 AND NOT 20213 23 LD TIM505 24 AND 20210 25 AND NOT TIM051 26 OR LD 27 OR 20203 28 OR 20200 29 OUT 01004 東西綠燈閃 30 LD 00000 31 AND NOT TIM055 32 AND NOT 20200 33 AND NOT 20203 34 AND NOT 20201 35 AND NOT 20213 36 OUT TIM050 200 東西綠燈記時 37 LD TIM050 38 OR 20203 39 OUT TIM051 30 東西綠燈閃記時 40 LD TIM051 41 LD NOT TIM052 42 OUT 01005 東西黃燈 43 LD TIM051 44 OUT TIM052 20 東西黃燈記時 45 LD TIM052 46 AND NOT TIM055 47 OR 20213 48 OR 20201 49 OUT 01006 東西紅燈 50 LD TIM052 51 AND NOT TIM053 52 LD TIM053 53 OR 20213 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學院畢業(yè)論文 23 54 AND 20210 55 AND NOT TIM054 56 OR LD 57 OR 20201 58 OUT 01000 南北綠燈 及綠燈閃 59 LD TIM052 60 OUT TIM053 250 南北綠燈記時 61 LD TIM053 62 OR 20213 63 OUT TIM054 020 南北綠燈閃爍 64 LD TIM054 65 AND NOT TIM055 66 OUT 01001 南北黃燈 67 LD TIM054 68 OUT TIM055 020 南北黃燈 69 LD 00001 70 OUT KEEP20204 東西強通完發(fā)脈沖準備 71 LD 00002 72 OUT KEEP20214 南北強通完發(fā)脈沖準備 73 LD 00001 74 AND NOT 20201 75 OUT 20200 76 LD 00002 77 AND NOT 20200 78 OUT 20201 東西南北強通互鎖 79 LD 20204 80 AND NOT 20200 81 OUT 20210 82 LD 20210 83 DIFU 20202 東西強通完發(fā)脈沖 84 LD 20214 85 AND NOT 20201 86 OUT 20211 87 LD 20211 88 DIFU 20212 東西強通完發(fā)脈沖 89 LD 20202 90 OR 20203 91 AND NOT TIM055 92 OUT 20203 東 西強通完 93 LD 20212 94 OR 20213 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學院畢業(yè)論文 24 95 AND NOT TIM055 96 OUT 20213 東西強通完 97 END 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學院畢業(yè)論文 25 設計總結 本系統(tǒng)結構簡單，操作方便；可現(xiàn)自動 控制，具有一定的智能性；對優(yōu)化城市交通具有一定的意義。本設計將各任務進行細分包裝，使各任務保持相對獨立；能有效改善程序結構，便于模塊化處理，使程序的可讀性、可維護性和可移植性都得到進一步的提高。 本設計實現(xiàn)了三種顏色交通信號燈的交替點亮，以及時間的倒計時顯示，指揮行人和車輛安全通行。程序中所用到的數(shù)據(jù)均可以根據(jù)實際情況進行設置，修改靈活方便。通過此次設計，我對于 歐姆龍 PLC 有了更深入地了解，也在原來所學的理論基礎上得到了進一步地應用。但由于經(jīng)驗上的不足，有些地方還需要做進一步地改善 。 通過此次畢業(yè)設計，我不 僅把知識融會貫通，而且豐富了大腦，同時在查找資料的過程中也了解了許多課外知識，開拓了視野，認識了將來電子的發(fā)展方向，使自己在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質(zhì)的飛躍。 畢業(yè)設計是我作為一名學生即將完成學業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學校所學知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端，畢業(yè)設計是我對所學知識理論的檢驗與總結，能夠培養(yǎng)和提高設計者獨立分析和解決問題的能力；是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)，從老師的角度來說，指導做畢業(yè)設計是老師對學生所做的最后一次執(zhí)手訓練。其次 ，畢業(yè)設計的指導是老師檢驗其教學效果，改進教學方法，提高教學質(zhì)量的絕好機會。 畢業(yè)的時間一天一天的臨近，畢業(yè)設計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的大概總結，但是真的面對畢業(yè)設計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。 通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。 總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學院畢業(yè)論文 26 應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學院畢業(yè)論文 27 結論與展望 可編程控制器現(xiàn)在已經(jīng)成為了一 個不可代替的控制系統(tǒng)，它們可以與其它系統(tǒng)通訊，提供產(chǎn)品報表，生產(chǎn)調(diào)度，診斷自身和設備的故障，這些技術上的改進，讓 PLC成為今天的各行各業(yè)的高質(zhì)量和產(chǎn)量的重要的貢獻者。 1．向更高處理速度、更大存儲容量方向發(fā)展 為了提高 PLC 的處理能力，要求 PLC 具有更好的響應速度和更大的存儲容量。在PLC 中，用戶程序的存儲容量有的是用編程的步數(shù)來表示，每編一條語句為一步；有的是以字為單位來計算， 16 位二進制數(shù)為一個字節(jié)，每 1024 個字節(jié)為 1KB；有的是以編程的地址來表示，每編一條語句為一地址。目前大型 PLC 的存儲容量是幾 百 KB，最高可達幾 MB。為了擴大存儲容量，有的公司已使用了磁泡存儲器或硬盤。目前大中型 PLC的掃描速度可達 0． 2ms／ KB 左右。如歐姆龍公司的 C1000H 為 0． 4ms／ KB，三菱公司的 A3N 為 0． 2ms／ KB。 2．產(chǎn)品規(guī)模向大、小兩個方向發(fā)展 PLC 主要有超大型和超小型兩個發(fā)展趨勢。超小型 PLC 向體積更小、速度更快、功能更強、價格更低方向發(fā)展，以真正完全取代最小的繼電器系統(tǒng)。超大型 PLC 向大容量、高速度、多功能方向發(fā)展，能與計算機組成分布式控制系統(tǒng)，實現(xiàn)對工廠生產(chǎn)全過程的集中管理。 3． PLC 編程語言更加 豐富，功能不斷提高，編程語言趨向標準化 在