交通信號(hào)燈課程設(shè)計(jì)--交通信號(hào)燈控制電路的設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-01-18 15:17本頁面
【正文】 萬用表的歐姆檔，測試每一組的連通的線，將兩支筆接到北側(cè)的一組線的起始線和末端線的兩端，看電阻是否為零，如果是零，則證明是通的；如果是無窮大，則證明中間有線是斷開的，則要一根一根的檢查該組的每一根線，直到查出為止。、通電后的測試1）測試電源用萬用表的直流電壓檔，測試輸入電源的電壓，看是否達(dá)到額定電壓，如果不是，則換電源。2）測試芯片的電源輸入端用萬用表的直流電壓檔，測試芯片的接地端與接電源端的點(diǎn)，看是否達(dá)到芯片的額定電壓，如果不是，則檢查其線路是否接錯(cuò)。3）測試芯片的個(gè)引腳電壓用萬用表直流電壓檔，逐個(gè)測試芯片各個(gè)引腳的電壓是否與理論值相統(tǒng)一，若是繼續(xù)下一引腳，否則，檢查該引腳是否焊接有問題。總結(jié)通過這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問題的能力，現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)已經(jīng)做好了，感覺挺棒的。剛拿到課題時(shí)，我一頭霧水，花了很長時(shí)間才做好，但還是學(xué)到了很多東西。通過這次課程設(shè)計(jì)，增強(qiáng)了自己對知識(shí)的理解，很多以前不是很懂的問題現(xiàn)在都已經(jīng)一一解決了，在課程設(shè)計(jì)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)對同一個(gè)問題有很多不同的解決方法，運(yùn)用不同的芯片進(jìn)行了比較，最后采用了比較簡單的方法進(jìn)行連接，在連線的過程中經(jīng)常遇到一些問題，比如，接錯(cuò)線，無意中刪除了一些線等，使我們感覺有一點(diǎn)點(diǎn)力不從心。從開始做課程設(shè)計(jì)那天起，腦海中天天想著同樣的問題，怎么去接線，怎么把電路弄得更簡單，怎樣別人才更容易看懂，完成后心里有種說不出的高興。這次課程設(shè)計(jì)之后，使我明白做任何事都要認(rèn)真仔細(xì)，不然的話你會(huì)花很多時(shí)間去完成，課程設(shè)計(jì)有利于提高我們的動(dòng)手能力，能把我們所學(xué)的課本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，同時(shí)也豐富了我們的業(yè)余生活，提高了我們對知識(shí)的理解能力。提高了計(jì)算能力，繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，這是我們邁向社會(huì)、從事職業(yè)工作前一個(gè)必不可少的過程?！扒Ю镏惺加谧阆隆?，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這次設(shè)計(jì)過程中，體現(xiàn)出自己單獨(dú)設(shè)計(jì)模具的能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。課程設(shè)計(jì)這樣集體的任務(wù)光靠團(tuán)隊(duì)里的一個(gè)人或幾個(gè)人是不可能完成好的，合作的原則就是要利益均沾，責(zé)任公擔(dān)。如果讓任務(wù)交給一個(gè)人，那樣既增加了他的壓力，也增大了完成任務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)，降低了工作的效率。所以在集體工作中，團(tuán)結(jié)是必備因素，要團(tuán)結(jié)就是要讓我們在合作的過程中：真誠，自然，微笑；說禮貌用語；不斤斤計(jì)較；多討論，少爭論，會(huì)諒解對方；對他人主動(dòng)打招呼；會(huì)征求同學(xué)的意見，會(huì)關(guān)心同學(xué)，會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，找出共同點(diǎn)；會(huì)接受幫助，信守諾言，尊重別人，保持自己的特色。課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，但我們一起奮斗的精神和這份寶貴的經(jīng)歷將會(huì)成為人生道路上一道亮麗的風(fēng)景線。致謝從開始選題到順利論文完成，有不知多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我們無數(shù)的幫助。首先在此感謝我們的楊老師，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次課程設(shè)計(jì)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì)。楊老師對我們進(jìn)行了耐心的指導(dǎo)和幫助，提出嚴(yán)格要求，引導(dǎo)我們不斷開闊思路，為我們答疑解惑，鼓勵(lì)我們大膽創(chuàng)新，使我們在這一段寶貴的時(shí)光中，既增長了知識(shí)、開闊了視野、鍛煉了心態(tài)，又培養(yǎng)了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和科研精神。在此，我再次對我們的指導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意！同時(shí)感謝對我?guī)椭^的同學(xué)們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。通過這段時(shí)間的努力，我們的課程設(shè)計(jì)終于完成了，這也意味著我大二生活即將結(jié)束。在此階段，我在思想上和學(xué)習(xí)上都受益匪淺，這除了自身的努力外，與老師和同學(xué)的幫助密不可分。在本課程設(shè)計(jì)完成，我們的指導(dǎo)老師慶祝了大量的心血，從選題到開題報(bào)告，從寫作提綱，一遍又一遍的指出具體問題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心的感謝。由于我們的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請老師們多多指教,我們十分樂意接受你們的批評與指正，我們將萬分感謝。參考文獻(xiàn)[1]黃明,[J].機(jī)械與電子，2009(27):12.[2][J].洛陽師范學(xué)院學(xué)報(bào),2012,31(2):78.[3]閻石 . 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) . 北京：高等教育出版社，2012年[4]吳俊芹 . 電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)與課程設(shè)計(jì) . 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2009年第 30 頁 共 31
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