學(xué)校心理健康教育計(jì)劃集萃5篇范文-資料下載頁
2024-10-28 11:33本頁面
【正文】 ”。：心理咨詢室應(yīng)認(rèn)真收集學(xué)生個(gè)案資料，努力探索心理規(guī)律及咨詢技巧。擇期進(jìn)行學(xué)生煩惱問題普查、教師認(rèn)為學(xué)生嚴(yán)重問題普查。建立特殊學(xué)生心理檔案，并跟蹤教育輔導(dǎo)。（三）做好心理健康教育與學(xué)校各項(xiàng)教育整合工作。心理教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。良好的心理健康教育，不僅能促進(jìn)學(xué)生在校期間各方面得到充分的發(fā)展，而且對(duì)學(xué)生的一生也將會(huì)產(chǎn)生重要的影響。只有把心理健康教育納入學(xué)校教育的整體規(guī)劃之中，滲透于學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理、德育工作、家庭教育的每一個(gè)角落，有序深入生動(dòng)地開展起來，心理健康教育才會(huì)迎來真正燦爛的春天。學(xué)?，F(xiàn)擬把心理教育滲透在整個(gè)教育過程之中。全方位、多渠道、多途徑、多層面、多形式地開展心理教育活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校—家庭—社區(qū)心理教育的立體網(wǎng)絡(luò)。第五篇：小學(xué)學(xué)校心理健康教育計(jì)劃小學(xué)學(xué)校心理健康教育計(jì)劃我校將繼續(xù)以十七大報(bào)告中提出的“加強(qiáng)人文關(guān)懷、注重心理疏導(dǎo)”為指導(dǎo)，深入推進(jìn)我校心理健康教育工作，提升心理健康教育的內(nèi)涵和特色。以學(xué)校德育工作計(jì)劃為依據(jù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法開展學(xué)校心理健康教育和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，幫助學(xué)生開發(fā)自身潛能，促進(jìn)學(xué)生人格健全與身心全面和諧發(fā)展。一、扎實(shí)推進(jìn)我校心理健康教育工作。1．進(jìn)一步加強(qiáng)和完善我校心理健康教育管理、教研體系。成立學(xué)校心理健康教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組與心理健康教育教研組，教研組每月至少開展一次教研活動(dòng)，期初定計(jì)劃、活動(dòng)有記載、期末有總結(jié)，并在校內(nèi)開展心理健康教育教研交流活動(dòng)。2．進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育教學(xué)課程體系、輔導(dǎo)體系建設(shè)。分利用地方教材與自編教材，開齊上好心理健康教育活動(dòng)課，時(shí)間：單周《生命、生活與安全》課，雙周上心理健康輔導(dǎo)課。3．繼續(xù)加強(qiáng)完善與維護(hù)學(xué)校心理咨詢室，每周向師生開放時(shí)間不少于10小時(shí)，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室由專任教師負(fù)責(zé)。咨詢教師認(rèn)真做好咨詢記錄，針對(duì)特殊學(xué)生情況，建立個(gè)別心理健康檔案，及時(shí)與老師、家長取得聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生。辦好“心理咨詢信箱”，以便學(xué)生可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢。、有效利用學(xué)校宣傳陣地。利用校園廣播站、學(xué)校宣傳欄在全校宣傳心理健康知識(shí)，在廣播中進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。積極開通家校同步的心理健康教育渠道。通過家長學(xué)校、家長開放日、家長座談會(huì)等形式指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，注重家長良好心理素質(zhì)養(yǎng)成，了解掌握心理健康教育的方法，營造家庭心理健康教育的環(huán)境。建立和完善學(xué)校心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)體系。學(xué)校要建立從班級(jí)到學(xué)校、學(xué)校到專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)心理危機(jī)干預(yù)快速通道，充分利于班主任、心理委員等對(duì)學(xué)生心理問題做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早干預(yù)。定期分析學(xué)生心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題，要力所能及的保護(hù)與干預(yù)，并及時(shí)向?qū)W校專職心理健康教育專職教師匯報(bào)。二、進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，提升專兼職教師及班主任心理健康教育素養(yǎng)。通過招聘引進(jìn)、特崗計(jì)劃、校內(nèi)轉(zhuǎn)崗、在職培訓(xùn)等多種途徑，培養(yǎng)學(xué)校專兼職心理健康教育教師。學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃專兼職心理健康教育教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，并把經(jīng)過市級(jí)以上培養(yǎng)、培訓(xùn)的教師放在心理健康教育教學(xué)與輔導(dǎo)崗位上。加強(qiáng)對(duì)班主任的心理健康教育理論、教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)校心理健康教育專職教師每期要對(duì)全校班主任開展心理健康教育培訓(xùn)，本學(xué)期提升班主任心理健康教育水平三、活動(dòng)引領(lǐng)、特色發(fā)展，深入推進(jìn)我校心理健康教育工作。我校要在做好心理健康教育常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，以學(xué)生的積極心理品質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，根據(jù)我自身發(fā)展特點(diǎn)，努力營造學(xué)校心理健康教育氛圍，繼續(xù)搞好“留守學(xué)生之家”相關(guān)活動(dòng)的組織籌備工作，計(jì)劃在十月中旬和十二月上旬分別開展兩次活動(dòng)。四、進(jìn)一步完善學(xué)校心理健康教育的保障措施。我校要在認(rèn)真做好人才培養(yǎng)、資源整合等工作的基礎(chǔ)上，主動(dòng)爭取各級(jí)部門的支持，利用整合社會(huì)心理健康教育資源，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，積極爭創(chuàng)“市級(jí)心理健康教育實(shí)驗(yàn)?！薄W(xué)校要?jiǎng)潛軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)用于學(xué)校心理健康教育工作的日常管理、教研、師資培訓(xùn)、課題研究等，確保學(xué)校心理咨詢室的維護(hù)使用與心理健康教育教學(xué)工作正常開展。
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