學(xué)校心理健康教育計劃集萃5篇范文(編輯修改稿)
2024-10-28 11:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 團(tuán)面臨的首要任務(wù)就是招新工作。新鮮血液注入后，需加強(qiáng)對社團(tuán)干部的培訓(xùn)與管理，增加社團(tuán)成員間的凝聚力，創(chuàng)造性地開展符合高中生口味的心理社團(tuán)活動。心理委員的選拔與培訓(xùn)。高一年級每班選拔一個擅長心理溝通的學(xué)生，做學(xué)生心理輔導(dǎo)員。了解學(xué)生心理動態(tài)，協(xié)助老師解決學(xué)生常見心理問題，及時反饋學(xué)生的心理發(fā)展動態(tài)。學(xué)生心理輔導(dǎo)員實(shí)行周匯報制度，定期討論，定期總結(jié)。（六）生活老師心理沙龍宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)之余的生活重地，加強(qiáng)與生活老師的互動與交流，提高生活老師處理與管理學(xué)生問題的能力顯得尤為必要。利用心理團(tuán)體輔導(dǎo)的方式，在活動中，幫助生活老師清楚地覺察與認(rèn)識學(xué)生的問題與自身的壓力，采用短講、團(tuán)體分享討論等腦力激蕩方式相互啟發(fā)，尋求有效化解學(xué)生問題以及自我身心調(diào)節(jié)的方法。四、具體工作安排9月上好心理健康第一課《走進(jìn)心理世界》；第二課《撥開心靈迷霧適應(yīng)高中生活》；啟動20xx級學(xué)生心理健康普查工作；制定心理社團(tuán)招新以及新學(xué)期工作計劃；做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；出高三年級第1期心理月刊《高考加油站》；家校通：家庭教育知識宣傳。10月高一年級室外心理活動+室內(nèi)課程；高三年級心理講座：《選擇自己的高三狀態(tài)》；做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；心理社團(tuán)活動；完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案；高三心理月報第2期。11月高一年級心理課程；心理櫥窗宣傳；做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；生活老師心理沙龍；高三心理月報第3期；心理社團(tuán)活動。12月高一年級心理課程；做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；高二年級心理講座《生命的色彩》；高三心理月報第4期；心理社團(tuán)活動。1月高一年級心理課程；做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；高三心理月報第5期；心理社團(tuán)活動；總結(jié)。2月高三月報第6期；學(xué)期末工作總結(jié)。第二篇：學(xué)校心理健康教育計劃學(xué)校心理健康教育計劃心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)教的教育，是時代發(fā)展和學(xué)生成長的需要。針對少年兒童的成長特點(diǎn)，學(xué)校將大力加強(qiáng)對學(xué)生身心健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的心理、團(tuán)結(jié)合作的精神，提高學(xué)生心理健康水平，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際制定本工作計劃。一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開展學(xué)校心理健康教育，開發(fā)學(xué)生心理潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，預(yù)防學(xué)生的心理疾病，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。養(yǎng)成良好的心理衛(wèi)生行為和習(xí)慣。增強(qiáng)心理健康預(yù)防保健調(diào)控能力。三、主要任務(wù)提高學(xué)生心理健康認(rèn)識和衛(wèi)生知識水平。預(yù)防學(xué)生心理疾病發(fā)生。培養(yǎng)學(xué)生的心理自我保健和調(diào)控能力。提高學(xué)生生長發(fā)育水平，基本達(dá)到身心和諧發(fā)展。降低心理疾病發(fā)病率。四、主要活動充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢，將心理健康教育融入到課堂教學(xué)之中，開展心理健康教育進(jìn)課堂活動。以提高學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成和提高道德水平為目的，開展“克制沖動，管住自己，不打架斗毆”專題教育活動。以增強(qiáng)學(xué)生的堅韌意志，開展挫折教育專題活動。開展日常心理健康咨詢、輔導(dǎo)、矯正活動。二〇 年 月日第三篇：學(xué)校心理健康教育計劃學(xué)校心理健康教育計劃隨著人們對于心理健康的認(rèn)識和重視，中小學(xué)生心理健康問題已引起了人們的普遍關(guān)注和重視，心理健康教育已成為學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校專門成立了由專人負(fù)責(zé)的心理健康服務(wù)室，開展學(xué)校心理健康教育，為此，特制定本計劃。一、心理健康教育的意義學(xué)校的心理健康教育，不僅是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分，而且是整個素質(zhì)教育的心理基礎(chǔ)，在素質(zhì)教育中是有突出的地位，是素質(zhì)教育必不可少的途徑和方式。心理健康教育也是兒童青少年身心發(fā)展特點(diǎn)的要求，抓住這個時期對他們進(jìn)行了適時的心理健康教育，對促進(jìn)和保證他們的健康成長，具有十分重要的意義。二、學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)。學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)，是指教育者依據(jù)現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論，針對影響學(xué)生學(xué)習(xí)的
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