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正文內(nèi)容

學(xué)校心理健康教育計(jì)劃集萃5篇范文(編輯修改稿)

2024-10-28 11:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 團(tuán)面臨的首要任務(wù)就是招新工作。新鮮血液注入后,需加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)干部的培訓(xùn)與管理,增加社團(tuán)成員間的凝聚力,創(chuàng)造性地開展符合高中生口味的心理社團(tuán)活動(dòng)。心理委員的選拔與培訓(xùn)。高一年級(jí)每班選拔一個(gè)擅長心理溝通的學(xué)生,做學(xué)生心理輔導(dǎo)員。了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài),協(xié)助老師解決學(xué)生常見心理問題,及時(shí)反饋學(xué)生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)。學(xué)生心理輔導(dǎo)員實(shí)行周匯報(bào)制度,定期討論,定期總結(jié)。(六)生活老師心理沙龍宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)之余的生活重地,加強(qiáng)與生活老師的互動(dòng)與交流,提高生活老師處理與管理學(xué)生問題的能力顯得尤為必要。利用心理團(tuán)體輔導(dǎo)的方式,在活動(dòng)中,幫助生活老師清楚地覺察與認(rèn)識(shí)學(xué)生的問題與自身的壓力,采用短講、團(tuán)體分享討論等腦力激蕩方式相互啟發(fā),尋求有效化解學(xué)生問題以及自我身心調(diào)節(jié)的方法。四、具體工作安排9月上好心理健康第一課《走進(jìn)心理世界》;第二課《撥開心靈迷霧適應(yīng)高中生活》;啟動(dòng)20xx級(jí)學(xué)生心理健康普查工作;制定心理社團(tuán)招新以及新學(xué)期工作計(jì)劃;做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄;出高三年級(jí)第1期心理月刊《高考加油站》;家校通:家庭教育知識(shí)宣傳。10月高一年級(jí)室外心理活動(dòng)+室內(nèi)課程;高三年級(jí)心理講座:《選擇自己的高三狀態(tài)》;做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄;心理社團(tuán)活動(dòng);完善高一新生心理普查工作,建立心理檔案;高三心理月報(bào)第2期。11月高一年級(jí)心理課程;心理櫥窗宣傳;做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄;生活老師心理沙龍;高三心理月報(bào)第3期;心理社團(tuán)活動(dòng)。12月高一年級(jí)心理課程;做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄;高二年級(jí)心理講座《生命的色彩》;高三心理月報(bào)第4期;心理社團(tuán)活動(dòng)。1月高一年級(jí)心理課程;做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄;高三心理月報(bào)第5期;心理社團(tuán)活動(dòng);總結(jié)。2月高三月報(bào)第6期;學(xué)期末工作總結(jié)。第二篇:學(xué)校心理健康教育計(jì)劃學(xué)校心理健康教育計(jì)劃心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)教的教育,是時(shí)代發(fā)展和學(xué)生成長的需要。針對(duì)少年兒童的成長特點(diǎn),學(xué)校將大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身心健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的心理、團(tuán)結(jié)合作的精神,提高學(xué)生心理健康水平,現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際制定本工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),開展學(xué)校心理健康教育,開發(fā)學(xué)生心理潛能,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),預(yù)防學(xué)生的心理疾病,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。養(yǎng)成良好的心理衛(wèi)生行為和習(xí)慣。增強(qiáng)心理健康預(yù)防保健調(diào)控能力。三、主要任務(wù)提高學(xué)生心理健康認(rèn)識(shí)和衛(wèi)生知識(shí)水平。預(yù)防學(xué)生心理疾病發(fā)生。培養(yǎng)學(xué)生的心理自我保健和調(diào)控能力。提高學(xué)生生長發(fā)育水平,基本達(dá)到身心和諧發(fā)展。降低心理疾病發(fā)病率。四、主要活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢,將心理健康教育融入到課堂教學(xué)之中,開展心理健康教育進(jìn)課堂活動(dòng)。以提高學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成和提高道德水平為目的,開展“克制沖動(dòng),管住自己,不打架斗毆”專題教育活動(dòng)。以增強(qiáng)學(xué)生的堅(jiān)韌意志,開展挫折教育專題活動(dòng)。開展日常心理健康咨詢、輔導(dǎo)、矯正活動(dòng)。二〇 年 月日第三篇:學(xué)校心理健康教育計(jì)劃學(xué)校心理健康教育計(jì)劃隨著人們對(duì)于心理健康的認(rèn)識(shí)和重視,中小學(xué)生心理健康問題已引起了人們的普遍關(guān)注和重視,心理健康教育已成為學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校專門成立了由專人負(fù)責(zé)的心理健康服務(wù)室,開展學(xué)校心理健康教育,為此,特制定本計(jì)劃。一、心理健康教育的意義學(xué)校的心理健康教育,不僅是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分,而且是整個(gè)素質(zhì)教育的心理基礎(chǔ),在素質(zhì)教育中是有突出的地位,是素質(zhì)教育必不可少的途徑和方式。心理健康教育也是兒童青少年身心發(fā)展特點(diǎn)的要求,抓住這個(gè)時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行了適時(shí)的心理健康教育,對(duì)促進(jìn)和保證他們的健康成長,具有十分重要的意義。二、學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容(一)學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)。學(xué)習(xí)心理指導(dǎo),是指教育者依據(jù)現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論,針對(duì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的
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