國培在崗研修總結(jié)報告-資料下載頁
2025-10-19 11:31本頁面
【正文】 平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今后的科研準備實踐材料；（3）找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。四、培訓觸動了自己的思維，逐步更新了自己的教學方法通過理論與實踐的培訓，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗交流中，我看到了在實施基礎教育新課程過程中的問題和困惑，學到了在教學過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識；從教授們的講座中，我領略了初中語文最前沿的理論，學習了教學的新理念、新知識、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師，通過本次培訓學習活動也給了我很大的啟示。我們深知，安排一次學習研修不容易，安排一次全國的骨干教師培訓學習更不容易。為了珍惜這來之不易的機會，我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料，收集各種教學的先進理念和優(yōu)秀的教學方法。在網(wǎng)上進行教學經(jīng)驗交流和學術(shù)探討，使我成了自覺的學習者、積極的參與者。始終保持著對知識的渴求，對事業(yè)的激情，希望在今后的工作和學習中能不斷取得新成績。教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。總之，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！第五篇：小學英語國培在崗研修總結(jié)報告婺源縣段莘中心小學劉麗梅這是我有幸參加的一次小學英語國培，通過近一個多月的培訓，明確了小學英語寫作的背景：寫作教學太難、同時要更新教學觀念。其次，小學英語寫作教學中存在的問題:語法錯誤多、文章不切合實際、遺漏要點、詞匯量不足、句型搭配錯誤和標點等，這也是我經(jīng)常存在的問題。再次，我對小學英語寫作策略和如何改進也學了不少：要培養(yǎng)學生的興趣；要加強合作、交流；要明確任務；評價要多元。改進批改形式，給學生展示的舞臺；豐富小學學生寫作訓練；抓好提高小學英語寫作能力的常規(guī)訓練。我一定按照本次培訓的要求，將自己的所學、所得應用到自己的教育教學實踐中，同時也希望經(jīng)過這次的培訓學習，我的教育教學能力能有更大的進步。遠程研修，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程研修。雖然有些累，但我們很多收獲，痛并快樂著。在培訓中我聆聽了教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論；加強了理論知識學習，可以說此次培訓受益匪淺?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”“滴水穿石非一日之功，冰凍三尺非一日之寒”。小學生英語寫作能力的提高必須經(jīng)過一個持續(xù)、有效的訓練過程，它需要教師有計劃地進行組織、訓練并正確引導。教師合理教學，學生長期持之以恒，做生活的有心人，做勤勞的小蜜蜂，多思考，多練筆，一定能對寫作產(chǎn)生濃厚興趣，提高英語寫作能力。最后要感謝李老師、要感謝教體局、學校給我們教師提供的一個平臺，讓我們站得更高、看得更遠！還要感謝輔導老師的精心作業(yè)批改和推薦，再次說：你們辛苦了！我將以此次培訓的收獲作為一種鼓勵，鼓勵著我繼續(xù)前行！2014年11月27日
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