國培總結(jié)報(bào)告-資料下載頁
2025-09-24 22:58本頁面
【正文】 部分，教育事業(yè)是一項(xiàng)公益事業(yè)。我很珍惜這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，放下幼兒園里繁忙的工作，靜下心來親耳聆聽多位專家教授的精彩講課。再一次感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。同時(shí)，能夠與來自全省的同行一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲：通過這次培訓(xùn)，對學(xué)前教育有關(guān)政策有一些了解，培養(yǎng)園長是發(fā)展學(xué)前教育理念工程，學(xué)前教育事業(yè)是教育事業(yè)的組成部分，教育事業(yè)是一項(xiàng)公益事業(yè)。確認(rèn)幼兒園園長這一職的重要性。園長不僅肩負(fù)為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)，還是一所幼兒園的總策劃者。作為園長要有思想：改革理念、改革目標(biāo)、改革想法，懂業(yè)務(wù)：學(xué)科專家、全面指導(dǎo)、理論指導(dǎo)，會管理：管人管事、建制用人、經(jīng)營發(fā)展。要辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長，從某種意見上講，一個(gè)好的園長就意味著一所好的幼兒園。在園中，園長的思想、行為和作風(fēng)能影響全局，作為園長，她所擔(dān)負(fù)的管理是整個(gè)園所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先園長要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標(biāo)、職能等多方面的知識。在教育中，要求不斷地更新觀念、教育教學(xué)模式，組織教師們開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作；在保育上，把好安全和衛(wèi)生觀，嚴(yán)格按照保育員手冊執(zhí)行，做好幼兒的個(gè)人整潔衛(wèi)生工作，并配合教師做好教育工作，真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念；在后勤上，做好園內(nèi)的服務(wù)工作。針對這一系列的工作，園長必須建立一套正確可行的管理制度，同時(shí)一名園長還必須樹立起正確幾重觀、發(fā)展觀、教育觀，一切以孩子為出發(fā)點(diǎn)，盡可能為全園幼兒提供良好學(xué)習(xí)游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平，使他們在舒適的氛圍中健康快樂的成長，也為他們?nèi)胄W(xué)奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)專家們的經(jīng)驗(yàn)講座，不僅豐富了我們的幼教理論知識和園所管理知識，拓寬了我們的幼教視野，解除了我們工作中的一些困惑，更重要的是我們明白了如何用新的幼教理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，如何大力實(shí)施素質(zhì)教育，徹底改變“小學(xué)化”的教育傾向，真正讓幼兒感到上幼兒園是快樂的。作為一名普通幼兒園園長，國培研修給了我一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺！為我們打開了一個(gè)敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學(xué)中存在的問題，思考讓教學(xué)更有效的對策！讓我們學(xué)有所用，學(xué)有致用，理論聯(lián)系實(shí)際。發(fā)揮輻射、指導(dǎo)、示范作用，帶動區(qū)域?qū)W前教育的整體發(fā)展和質(zhì)量提高。希望再有更多這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會。讓自己的能力得到提高。九江陽光幼兒園鄒麗霞2012年2月27日第五篇：國培計(jì)劃總結(jié)報(bào)告“國培計(jì)劃”總結(jié)報(bào)告清河鎮(zhèn)高紅小學(xué)李儉榮在剛剛過去的一零年十二月中旬，有一件讓我記憶特別深刻的事：作為一名上任不久的新教師，卻得到了一個(gè)難得的機(jī)會來參加“國培計(jì)劃”——寧夏省農(nóng)村中小學(xué)英語教師培訓(xùn)。而在新的一年一月中下旬的時(shí)候，也參加了“國培計(jì)劃”——中西部項(xiàng)目跟進(jìn)式集中培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)、總結(jié)及與其他教師的交流，我學(xué)到了很多東西，讓我重新調(diào)整了我的奮斗目標(biāo)。因此，我將努力從以下幾個(gè)方面，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，超越自我。在農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境中，好多教師的抱怨不斷。在聽了專家教授們的講座后，我突然發(fā)現(xiàn)了一座奮斗之門。只有不斷奮斗，我才能讓希望變成現(xiàn)實(shí)。我是一名快樂的教師，我是一名優(yōu)秀的農(nóng)村英語教師，這是我的奮斗目標(biāo)。其次，轉(zhuǎn)變觀念。聽了丁曉玲老師的講座后，我自覺慚愧，既然選擇了這一職業(yè)，我就應(yīng)該打心眼里喜歡它、熱愛它、一心一意的忠于自己的職業(yè)。而我經(jīng)常在“以教謀生者”與“教書匠”的兩個(gè)層次間徘徊，難以超越一位好教師的標(biāo)準(zhǔn)。我將試圖改變自己的認(rèn)知，用理智去使自己超越一個(gè)新的層次。第三，正視弱點(diǎn)。在聽了年過半百但仍然活力四射的郝教授精彩的講座后，我覺得我們年輕人也該多向她學(xué)習(xí)，敢于正視自己的弱點(diǎn)，去嘗試一下轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的提高。總之，在“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)及后期跟進(jìn)式集中培訓(xùn)中，收獲甚多。我感到了國家對農(nóng)村教育的重視。在今后的工作中，我將讓學(xué)習(xí)成為前進(jìn)的風(fēng)帆，讓生命的美麗展現(xiàn)于不斷進(jìn)取中！
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