【正文】 規(guī)則寫(xiě)字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫(xiě)字姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)整潔等）二、細(xì)觀察、找規(guī)律出示例字。學(xué)生觀察字形，說(shuō)說(shuō)筆順規(guī)則。學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫(xiě)。三、出示練寫(xiě)的字，自己觀察找一找規(guī)律。四、學(xué)生按照要求臨寫(xiě)以上字。五、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫(xiě)字的規(guī)律來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。第十二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握幾種結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。三、討論交流認(rèn)識(shí)各種結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō)，你在書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫(xiě)（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。第十三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握左右、上下結(jié)構(gòu)等字的寫(xiě)法。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的投影片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識(shí)這幾種結(jié)構(gòu)的字）三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握左右結(jié)構(gòu)的字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。議一議：寫(xiě)字時(shí)要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫(xiě)的正確、勻稱、美觀。說(shuō)一說(shuō)，你在寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫(xiě)（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。第十四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫(huà)等。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的投影片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識(shí)這幾種結(jié)構(gòu)的字）三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握寫(xiě)字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。議一議：寫(xiě)字時(shí)要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫(huà)，把字寫(xiě)的正確、勻稱、美觀。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫(xiě)（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。第十五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得勻稱美觀。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的投影片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，寫(xiě)這些字時(shí)要注意什么？三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。議一議：怎樣把字寫(xiě)的正確、勻稱、美觀。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫(xiě)（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。第十六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生把字寫(xiě)得美觀、緊湊。提高學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的投影片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，寫(xiě)這些字時(shí)要注意什么？三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。學(xué)生交流：你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫(xiě)，怎樣寫(xiě)才最美觀？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫(xiě)（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。第五篇：四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案第一課左右結(jié)構(gòu)的字（一）教學(xué)目標(biāo)：。，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。，體驗(yàn)寫(xiě)字的快樂(lè)，樹(shù)立寫(xiě)好字的信心。教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入鞏固鋼筆的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。交流以往的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)。二、新課指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)左長(zhǎng)右短時(shí)，左邊要寫(xiě)的長(zhǎng)一些，右邊要寫(xiě)的短一些。在書(shū)寫(xiě)每個(gè)筆畫(huà)時(shí)，都應(yīng)注意起筆、運(yùn)筆和收筆。三、例字指導(dǎo)（一）左長(zhǎng)右短：社：示字旁的點(diǎn)要高些，橫撇要寫(xiě)成長(zhǎng)，土字寫(xiě)下一些。祖：示字旁和且高度差不多，橫撇要寫(xiě)成長(zhǎng)，且字寫(xiě)得上一些。（二）左短右長(zhǎng)：填:土字旁要寫(xiě)得短一些，而真就寫(xiě)得長(zhǎng)一些，但左和右的高度要差不多一樣高。清：三點(diǎn)水要居中，不要寫(xiě)得過(guò)高或過(guò)低。（三）老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。（四）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。（五）展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。（六）表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。四、小結(jié)：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生都知道如何書(shū)寫(xiě)關(guān)于左長(zhǎng)右短和左短右長(zhǎng)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，書(shū)寫(xiě)有所規(guī)范，希望每節(jié)課都能看到你們的進(jìn)步。第二課左右結(jié)構(gòu)的字（二）教學(xué)目標(biāo)。，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。教學(xué)過(guò)程一、新課指導(dǎo)要注意左高右低和左右并列的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。二、例字指導(dǎo)（一）左高右低：燈：火字旁要高些，丁字寫(xiě)下一些，講求左邊火字旁要寫(xiě)得窄一些，右邊丁字要寫(xiě)得寬一些。部：左邊要高些，雙耳刀寫(xiě)下一些，講求左邊要寫(xiě)得寬一些，右邊雙耳刀要寫(xiě)得寬一些。（二）左右并列：顆：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。銘：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。（三）老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。（四）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。（五）展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。（六）表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。三、小結(jié)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有何收獲？第三課左中右結(jié)構(gòu)的字（一）教學(xué)目標(biāo)：。，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。教學(xué)過(guò)程:一、新課指導(dǎo)要注意中間部分要寫(xiě)得比兩邊高一些或中間部分要寫(xiě)得比兩邊低一些的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。二、例字指導(dǎo)（一）中間部分要寫(xiě)得比兩邊高：湖：中間的古字要高些，兩邊的字寫(xiě)下一些，講求古字要寫(xiě)得高一些，兩邊的字要寫(xiě)得低一些。腳：中間的去字要高些，兩邊的字寫(xiě)下一些，講求去字要寫(xiě)得高一些，兩邊的字要寫(xiě)得低一些。（二）中間部分要寫(xiě)得比兩邊低：樹(shù)：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。仰：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。（三）老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。（四）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。（五）展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。（六）表?yè)P(yáng)完成好的學(xué)生。三、小結(jié)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有何收獲？第四課左中右結(jié)構(gòu)的字（二）教學(xué)目標(biāo)：。，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：。，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入二、探討研究，掌握要領(lǐng)要注意中間部分要寫(xiě)得比兩邊高一些或中間部分要寫(xiě)得比兩邊低一些的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。三、例字指導(dǎo)（一）中間部分高“徽”、“謝”倆字，試寫(xiě)這倆字，寫(xiě)二遍。并想一想這倆字左中右各部分該如何處理。選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。中間部分要寫(xiě)得比兩邊高些，長(zhǎng)些。：邊寫(xiě)邊講解。徽：中間的字要高些，長(zhǎng)些，兩邊的字寫(xiě)下一些。謝：中間的身字要高些，長(zhǎng)些，兩邊的字寫(xiě)下一些，短些。（二）中間部分要寫(xiě)得比兩邊低：“猴”、“斑”倆字，試寫(xiě)這倆字，寫(xiě)二遍。并想一想這倆字左中右各部分該如何處理。選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。中間部分要寫(xiě)得比兩邊低。：邊寫(xiě)邊講解。猴：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。斑：左右的高度要差不多一樣高，注意避免穿插。（三）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)練習(xí)。，說(shuō)說(shuō)好在哪里，不好在哪里，如何改正。五、課堂小結(jié)第五課寬腰、細(xì)腰的字教學(xué)目標(biāo)：、細(xì)腰的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：、細(xì)腰的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。、細(xì)腰的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入二、探討研究，掌握要領(lǐng)寬腰的字中間寬上下窄，細(xì)腰的字中間窄上下寬。三、例字指導(dǎo)（一）寬腰“察”、“參”倆字，試寫(xiě)這倆字，寫(xiě)二遍。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。寬腰的字中間寬上下窄。：邊寫(xiě)邊講解。察：中間的部分要寫(xiě)得寬一些，罩住下邊的示字。參：中間的部分要寫(xiě)得寬一些，罩住下邊的三撇。（二）細(xì)腰“衷”、“荒”倆字，試寫(xiě)這倆字，寫(xiě)二遍。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。細(xì)腰的字中間窄上下寬。：邊寫(xiě)邊講解。衷：中間的部分要寫(xiě)得窄一些，上下兩邊的字罩住中間的中字?；模褐虚g的部分要寫(xiě)得窄一些，上下兩邊的字罩住中間的亡字。（三）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)練習(xí)好的學(xué)生作業(yè)上臺(tái)評(píng)價(jià)展示。第六課突出長(zhǎng)橫教學(xué)目標(biāo)：。，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：。，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入二、探討研究，掌握要領(lǐng) 長(zhǎng)橫的字中間長(zhǎng)上下短。三、例字指導(dǎo)（一）長(zhǎng)橫在上“玄”、“麗”倆字，試寫(xiě)這倆字，寫(xiě)二遍。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。長(zhǎng)橫寫(xiě)得長(zhǎng)，上下部分寫(xiě)得短。：邊寫(xiě)邊講解。玄，第二筆橫寫(xiě)長(zhǎng)，撇折寫(xiě)得短一些，不能寫(xiě)得比橫長(zhǎng)。麗，上面的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，下的部分要寫(xiě)得短一些。（二）長(zhǎng)橫在中“希”、“雜”倆字，試寫(xiě)這倆字，寫(xiě)二遍。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。長(zhǎng)橫部分寫(xiě)得長(zhǎng)，上下寫(xiě)得短。：邊寫(xiě)邊講解。希，中間的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上下的部分要寫(xiě)得短一些。雜，木的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上面的九字、下面的小字要寫(xiě)得短一些。（三）長(zhǎng)橫在下“鹽”、“盜”倆字，試寫(xiě)這倆字，寫(xiě)二遍。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。長(zhǎng)橫在下，長(zhǎng)橫這筆寫(xiě)得長(zhǎng)，其余筆畫(huà)寫(xiě)得短。：邊寫(xiě)邊講解。鹽，下面的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上面的部分要寫(xiě)得短一些、窄一些。盜，下面的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，上面的部分要寫(xiě)得短一些、窄一些。（四）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視并指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)練習(xí)好的學(xué)生作業(yè)上臺(tái)評(píng)價(jià)展示。第七課綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生掌握常用漢字的寫(xiě)作要領(lǐng)。，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。，熱愛(ài)中國(guó)文字。教學(xué)重難點(diǎn)：，讓學(xué)生掌握常用漢字的寫(xiě)作要領(lǐng)。，熱愛(ài)中國(guó)文字。教學(xué)過(guò)程：一、新課指導(dǎo)通過(guò)兩首古詩(shī)《游園不值》和《四時(shí)田園雜興》的范寫(xiě)，抓住每一個(gè)字的要領(lǐng)，能正確、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，比例要恰當(dāng)。二、難字指導(dǎo)（一）教師例字示范：邊寫(xiě)邊講解。滿，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。三點(diǎn)水旁應(yīng)寫(xiě)得瘦長(zhǎng)，其他部分應(yīng)寬一些。屐，半包圍結(jié)構(gòu)，上窄下寬。扉，半包圍結(jié)構(gòu)，上窄下寬。印，左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊幾乎相等。柴，上下結(jié)構(gòu)。上面的此和木要寫(xiě)得緊湊一些。下面的木要寫(xiě)得寬扁一些，以托住上部，使重心平穩(wěn)。（二）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視并指導(dǎo)。三、評(píng)價(jià)練習(xí)展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。四、課堂小結(jié)第八課雙耳刀、單耳刀教學(xué)目標(biāo)：、單耳刀的寫(xiě)法。、評(píng)價(jià)及審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)雙耳刀、單耳刀的字。二、學(xué)習(xí)偏旁（出示兩個(gè)右偏旁）指名說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)偏旁的寫(xiě)法。、單耳刀這兩個(gè)偏旁。三、例字指導(dǎo)（一）右偏旁是雙耳刀的字“部”、“都”、“鄰”，試寫(xiě)這三個(gè)字，寫(xiě)兩遍。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。右偏旁是雙耳刀的字，左高右低，左寬右窄。：邊寫(xiě)邊講解。部，左高右低，左寬右窄。雙耳刀起筆低于左半邊的點(diǎn)，略高于左半邊短橫。都，左高右低，左寬右窄。雙耳刀起筆低于左半邊的豎，略高于左半邊短橫。鄰，左高右低，左寬右窄?！傲睢钡诙P變捺為點(diǎn)，注意字體結(jié)構(gòu)的穿插。（二）右偏旁是單耳刀的字“卻”、“即”、“印”，試寫(xiě)這三個(gè)字，寫(xiě)兩遍。并想一想這倆字在間架結(jié)構(gòu)上該如何處理。選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。右偏旁是單耳刀的字，左高右低，左半邊略寬于右半邊。：邊寫(xiě)邊講解。卻，左半邊起筆高于右半邊，單耳刀收筆位置低于左半邊。即，左半邊起筆高于右半邊，第五筆是點(diǎn)。單耳刀收筆位置低于左半邊。印，左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊幾乎相等。（三）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視并指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)練習(xí)展示學(xué)生的作品，評(píng)選優(yōu)秀作品。第九課頁(yè)字旁、隹字旁教學(xué)目標(biāo)：、隹字旁的寫(xiě)法。、隹字旁的字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn)：頁(yè)字旁、隹字旁的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課、單耳刀的字 。、隹字旁的字的書(shū)寫(xiě)。二、學(xué)習(xí)偏旁（出示兩個(gè)右偏旁）指名說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)偏旁的寫(xiě)法。、隹字旁這兩個(gè)偏旁,并講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。三、例字指導(dǎo)（一）右偏旁是頁(yè)字旁的字“領(lǐng)”、“項(xiàng)”、“須”，試寫(xiě)這三個(gè)字，寫(xiě)兩遍。并想一想這三個(gè)字在間架結(jié)構(gòu)上該如