【正文】 默寫“春”、“者”、“舍”練習書寫課本例字。四、觀察豎撇的占格、學習它的運筆豎撇起筆稍頓，行筆直下，收筆時慢慢向左撇出。五、學習“月”“般”的寫法“氣” “般”的寫法：起筆稍頓，行筆直下，收筆時慢慢向左撇出?！坝取钡膶懛ǎ菏展P處作頓后向上回挑，形成鉤狀。六、實踐演練臨寫、默寫“布”、“妙”、“六”、“度”練習書寫。七、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。第四課捺畫、折畫的寫法與連筆 教學目標：1掌握捺畫、折畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察捺畫、折畫的占格、學習它的運筆方法。行書中，捺畫的基本寫法與楷書捺相同，但變化較多。折畫的寫法有方折、圓轉兩種，以圓轉為主，這是行書追求快速運筆的結果。二、學習“教”和“道”的書寫“教”的寫法：順鋒起筆較輕，向右下行筆至捺腳處頓筆，然后提筆平出。“道”的寫法：如楷書之法，運筆方法同于斜捺，只是斜度較小。三、實踐演練臨寫、默寫“林”、“父”、“遷”、“超”、“遠”練習書寫。四、觀察反捺的占格、學習它的運筆反捺是在捺腳處頓筆，向右下提筆出鋒，形狀如同一把大刀。五、學習“典”“波”的寫法“典”的寫法：寫法與楷書相同，逆鋒或順鋒起筆，轉折處稍頓折向右下?！安ā钡膶懛ǎ盒螤钊缁⌒?。六、實踐演練臨寫、默寫“?！?、“及”、“協(xié)”、“深”、練習書寫。七、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。第五課點畫的寫法與連筆 教學目標：1掌握點畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察點畫的占格、學習它的運筆方法。在行書中，點可以取代橫、豎、撇、捺、等筆畫。而且本身形態(tài)多樣，筆法多變。二、學習“空”“宗”的書寫?！翱铡钡膶懛ǎ喉樹h入筆，作頓回鋒收筆。這是點畫的最常見寫法?！白凇钡膶懛ǎ喉樹h入筆，作頓回鋒收筆，形如短豎。這也是點畫中見的寫法。三、實踐演練臨寫、默寫“謬、莊、窮、朗、密”練習書寫。四、觀察兩點水、三點水的運筆或點豎結合，或以豎代點五、學習“波”“照”的寫法“波”的寫法：以豎代點。“照”的寫法：或數(shù)點相接成曲線，或以橫代點。六、實踐演練臨寫、默寫“法、凈、然、墨、杰”練習書寫。七、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。第六課鉤畫的寫法與連筆 教學目標：1掌握鉤畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察鉤畫的占格、學習它的運筆方法。在行書中，有些鉤的寫法與楷書相同，有些則發(fā)生較大變化，形態(tài)各異。二、學習“蜜”和“心”的書寫“蜜”的寫法：順勢起筆，右行，稍頓，然后向左勾出?！靶摹钡膶懛ǎ盒泄P由輕到重，鉤要朝向字心。三、實踐演練臨寫、默寫“控”、“悲”練習書寫。四、觀察豎彎鉤的占位、學習它的運筆彎要成圓弧形，鉤要垂直向上。五、學習“包”“奇”的寫法“包”的寫法：彎要成圓弧形，鉤要垂直向上?！霸健钡膶懛ǎ菏展P處順勢向左撇出，不頓筆。六、實踐演練臨寫、默寫“苞”、“或”、“可”、“利”、“先”練習書寫。七、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。第七課 幾種筆畫的連筆 教學目標：1掌握約定俗成的一些筆畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察撇與橫一筆完成的運筆方法。在行書中，有些字的筆畫寫法是約定俗成的。掌握了這些特征，有利于我們的進一步學習。二、學習“故”和“有”的書寫“故”的寫法：撇與橫一筆完成?！坝小钡膶懛ǎ荷喜科矙M相交，是先寫撇，再寫橫，可一筆完成，也可兩筆完成。三、實踐演練臨寫、默寫“色”、“右”練習書寫。四、觀察廣字頭的占位、學習它的運筆廣字頭、廠子頭是先橫后撇，橫撇相連，一般一筆完成。五、學習“厄”“序”的寫法“包”的寫法：彎要成圓弧形，鉤要垂直向上?！靶颉钡膶懛ǎ合葯M后撇，橫撇相連，一般一筆完成。六、實踐演練臨寫、默寫“唐”、“條”、“難”、“慧”練習書寫。七、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。第八課綜合練習教學目標：通過練習，使學生對本學期學的鋼筆書寫知識進行較為系統(tǒng)的復習鞏固，形成初步的書寫技能。通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。教學準備：書法欣賞使用的作品 教學過程：一、指名講書法家的小故事，使學生對書法產(chǎn)生興趣。二、練一練：要求學生臨摹詩句，注意：書寫時要注意字的結構。抄寫古詩，提示：一、要求學生先觀察每個字的特點，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；三、每句詩，字的結構不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協(xié)調、美觀。四、注意標點符號在句中的寫法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調美。三、書寫練習教師巡視指導。四、欣賞作品。欣賞名家作品。欣賞自己的作品師生進行相互評議第九課小橫折鉤、大橫折鉤教學目標：1掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察小橫折鉤的占格、學習它的運筆方法。(小橫折鉤，豎畫左斜。)二、學習左小右大、上小下大的例子“的”的寫法“易”的寫法三、實踐演練臨寫、默寫“而”、“物”、“鈞”自己找類似的字，練習書寫。四、觀察大橫折鉤的占格、學習它的運筆（大橫折鉤，豎畫垂直。）五、學習“司”“句”的寫法“司”的寫法：第一筆行筆要直?！熬洹钡膶懛ǎ旱诙P行筆要開闊。六、實踐演練臨寫、默寫“習”、“菊”、“蜀”、“固”自己找類似的字，練習書寫。七、作業(yè)點評。第十課大小橫折彎鉤、小橫折彎鉤教學目標：1掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：二、觀察大橫折彎鉤的占格、學習它的運筆方法。(大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當處再向右彎。)二、學習“九”和“勢”的書寫“九”的寫法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。“勢”的寫法：右上角的橫折彎鉤略斜。三、實踐演練臨寫、默寫“染”、“九”、“旭”自己找類似的字，練習書寫。四、觀察小橫折彎鉤的占格、學習它的運筆（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。）五、學習“氣”“筑”的寫法“氣”的寫法：最后一筆，要右下彎，寫舒展。“筑”的寫法：最后一筆右下彎少收緊，寫勻稱。六、實踐演練臨寫、默寫“風”、“飛”、“凡”、“筑”自己找類似的字，練習書寫。七、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。第十一課左耳刀與右耳刀 教學目標：1掌握左耳刀與右耳刀的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察左耳刀的占格、學習它的運筆方法。(雙耳刀在左，耳朵要寫得小，豎畫要用垂露豎。)二、學習“陶”“院”的書寫。“陶”的寫法：左小右寬大。“院”的寫法：左邊窄小，右寬大，底部平齊。三、實踐演練臨寫、默寫“階”、“陳”、“院”自己找類似的字，練習書寫。四、觀察雙耳刀在右的占格、學習它的運筆（雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫垂直用懸針豎。）五、學習“鄰”“郭”的寫法“鄰”的寫法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長?！肮钡膶懛ǎ鹤髮捰艺?，左邊要緊湊，右邊稍長。六、實踐演練臨寫、默寫“郊”、“郁”、“鄰”、“郭”自己找類似的字，練習書寫。七、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。第十二課女字旁和女字底 教學目標：1掌握女字旁和女字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察女字旁的占格、學習它的運筆方法。(女字旁，寫得窄長。)二、學習“嬋”和“如”的書寫“嬋”的寫法：左邊，緊靠豎中線，比右邊窄小?！叭纭钡膶懛ǎ鹤筮呎扔疫叺摹翱凇遍L。左右寫勻稱。三、實踐演練臨寫、默寫“嬋”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”自己找類似的字，練習書寫。四、觀察女字底的占格、學習它的運筆（女字底，寫得扁而寬。）五、學習“婁”“姿”的寫法“婁”的寫法：最后一筆最長，寫舒展。“姿”的寫法：最后一筆寫長，托住上面的部分，寫勻稱。六、實踐演練臨寫、默寫“婁”、“姿”、“要”、“委”、“妄”自己找類似的字，練習書寫。七、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。第十三課建字旁和走之兒 教學目標：1掌握建字旁和走之兒的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察建字旁的占格、學習它的運筆方法。(建字旁，注意撇與捺要交叉。)二、學習“延”“挺”的書寫。“延”的寫法：建字底要寫的舒展，托住上面的部分?！巴Α钡膶懛ǎ航ㄗ值自谥虚g，要寫小些。三、實踐演練臨寫、默寫“延、挺、廷、庭、誕”自己找類似的字，練習書寫。四、觀察走之兒的運筆（走字底，點與第一折在一條豎線上，撇與捺不交叉。）五、學習“逢”“迫”的寫法“逢”的寫法：外邊走之兒要舒展，里面寫緊湊。“迫”的寫法：外邊走之兒要舒展，白不要寫得太大。六、實踐演練臨寫、默寫“通、透、迫、逢、逼”自己找類似的字，練習書寫。七、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。第十四課是字旁和走字旁 教學目標：1掌握是字旁和走字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察是字旁的占格、學習它的運筆方法。(是字旁，左伸右縮，捺畫伸展。)二、學習“題”和“匙”的書寫“題”的寫法：是的捺畫要伸展，頁寫得窄長?！俺住钡膶懛ǎ菏堑霓喈嬕煺?，里面的寫舒展。三、實踐演練臨寫、默寫“題”、“匙”自己找類似的字，練習書寫。四、觀察走字旁的占位、學習它的運筆（走字旁，也是左伸右縮，捺畫伸展。）五、學習“起”“越”的寫法“起”的寫法：最長的捺，寫舒展?！霸健钡膶懛ǎ恨喈嬍嬲?，里面的部分寫得緊湊。六、實踐演練臨寫、默寫“趙”、“趁”、“超”、“趕”、“趟”、“超”“趨”自己找類似的字，練習書寫。七、作業(yè)點評。優(yōu)秀作業(yè)展示。問題點撥。第十五課綜合練習教學目標：通過練習，使學生對本學期學的鋼筆書寫知識進行較為系統(tǒng)的復習鞏固，形成初步的書寫技能。通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。教學準備：書法欣賞使用的作品 教學過程：一、指名講書法家的小故事，使學生對書法產(chǎn)生興趣。二、練一練：要求學生臨摹詩句，注意：書寫時要注意字的結構。抄寫古詩，提示：一、要求學生先觀察每個字的特點，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；三、每句詩，字的結構不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協(xié)調、美觀。四、注意標點符號在句中的寫法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調美。三、書寫練習教師巡視指導。四、欣賞作品。欣賞名家作品。欣賞自己的作品師生進行相互評議第四篇：六年級鋼筆字寫字教案六年級寫字課教學計劃 教學目標：增強學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。發(fā)揮寫字教學的育人功能，培養(yǎng)學生的基本素質，基本技能，讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，有效進行書面交流，并對學好語文及其它學科，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎。繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。達到書寫規(guī)范、端正、整潔。抓住一切機會，指導學生參加各級各類比賽活動。教學重點：掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結構、偏旁部首。對小學生寫字提出要求即：規(guī)范、端正、整潔強化學生練習，要求學生做作業(yè)要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好的書寫習慣。教學措施：規(guī)范學生正確的寫字姿勢，使學生形成良好的寫字習慣。教師要對學生寫字做好認真的指導。與各科教師取得配合，共同督促學生，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。教師做好表率，給學生一個良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學生潛移默化地受到教育。定期展示學生的書法作品，給每個人展示自己的機會，樹立其學習信心。教學進度表 周次寫字內容一左右結構的長短搭配二三左中右結構的寬窄搭配四五上下結構