二年級一班數(shù)學下冊第二次月考測試質量分析-資料下載頁
2024-10-27 11:25本頁面
【正文】 掌握情況較為理想。存在主要問題及分析如下：基礎知識仍需進一步夯實。試卷中第一題、給加點的字選擇正確的讀音有六個學生把“黑白相間”的間選成“jiān”，這幾位學生屬于聽講不夠專心。第七題、用下面的詞語，分別寫一句通順、完整的話。兩個學生用“繼續(xù)”寫句子沒用上詞。對要求背誦的內容要給予足夠重視。試卷中第八題對古詩、名言警句、諺語、春聯(lián)的積累，極個別學生寫錯別字。這無疑給我們敲響了警鐘，課堂40分鐘一定要扎實有效，要讓學生牢固掌握。（二）閱讀學生存在問題，部分同學答得不全面。這說明平時訓練的形式不夠多樣，學生見識得太少。（三）習作訓練本次看圖寫話得分率較為理想，得10分十個人，大部分在八分以上。但是有一部分學生對寫作的要求沒能正確把握，沒把幾個方面寫全。有的學生仍存在寫話不通順。在今后的教學中要注意落實教材中寫話或寫作的要求和內容，平時加強訓練和指導。三、改進措施通過這次質量檢測，不僅全面了解學生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的教學有所啟迪。認真鉆研課程標準，把握好教學重難點。二年級是為學生的終身學習打基礎的時期。在教學中應繼續(xù)加強基礎知識的教學，改進教學方法，減少機械、重復性的抄寫和背默，提高課堂效率。而這些的前提是教師對教材的深入鉆研和對教參上重點的學習、體會。只有教師先做到心中有數(shù)，才能在日常教學中循序漸進地對學生進行到位的培養(yǎng)。重視習慣培養(yǎng)，為學生的發(fā)展服務。加強學生習慣和能力的培養(yǎng)，在今后的教學中嚴格要求并注意指導方法。習慣培養(yǎng)包括書寫習慣、認真聽講的習慣、邊讀書邊思考的習慣，考試、寫作業(yè)時審題、應變、檢查的習慣等。要提高這方面的能力就要重視日常學習習慣的養(yǎng)成教育，這對學生的終身學習和發(fā)展也是很重要的。注重方法指導，全面提高學生的能力，養(yǎng)成認真檢查的好習慣。培養(yǎng)學生認真審題以及做完試卷后仔細檢查的好習慣，從每次作業(yè)，每次練習開始嚴要求。抓好閱讀，知道學法。不論是課內還是課外閱讀，讓學生仔細閱讀，認真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力。練筆要廣開渠道，要提高學生的習作水平，就必須要打開學生練筆的各個渠道。一是要加強讀寫結合。一篇篇優(yōu)美的課文應該成為學生進行語文實踐活動的載本。老師的責任就是借助于這些課文和語境，創(chuàng)設各種各樣的語言訓練的機會，讓學生進行口頭語言和書面語言的訓練，讀中學寫（如仿寫、續(xù)寫、改寫等）。二是要加大課后練筆。如寫日記、周記、寫讀書筆記……通過各種途徑，使學生養(yǎng)成勤動筆的習慣，增加生活體驗，豐富語言儲備，提高寫作能力。
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