二年級數(shù)學(xué)上冊第一次月考質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-10-27 01:28本頁面
【正文】 也沒做對，有些同學(xué)寫成了乘法口訣，可見學(xué)生的概念模糊。第二題判斷題50%的同學(xué)做錯，第二單元基礎(chǔ)知識、基本技能沒掌握。第三大題選擇題20%的同學(xué)做錯，和判斷題一樣基礎(chǔ)知識、基本技能沒掌握好。第四大題計算，第一小題口算，90%的學(xué)生都掌握的很好，只有極個別的學(xué)生是因為粗心大意而失分的。第二小題豎式計算50%的學(xué)生都丟分，有一部分學(xué)生沒寫豎式。第五大題按要求做題，第一小題50%的同學(xué)沒圈或是圈錯了。學(xué)生分不清份數(shù)和分了幾份。第二小題統(tǒng)計題相對來說做得較好些。第六大題解決問題，錯誤率大的是第一小題，錯誤率占20%，學(xué) 生也是分不清份數(shù)和分了幾份，不會列式。其次是第四小題，一小部分學(xué)生沒做或者是只做了第一問。%的同學(xué)沒有答。對于這次的考試我有以下的反思： ，書寫不認真。，沒有養(yǎng)成做完檢查作業(yè)的習(xí)慣。3．學(xué)生的讀題能力還需要進一步加強，有些題目學(xué)生應(yīng)該會做，但是不理解題意，導(dǎo)致出錯。4．有一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，用乘法口訣求商要進一步加強訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計算速度，多背背口訣，保證計算題百分之百的的正確率。5．學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用程度還很不夠，在以后的練習(xí)當(dāng)中我們要多讓學(xué)生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個知識點運用到各種題型當(dāng)中去的能力。通過本次測試情況的分析，在今后的教學(xué)活動中應(yīng)從以下幾個方面進行改進：，要養(yǎng)成寫作業(yè)時認真讀題理解題意，仔細做題，字體工整，寫完后認真檢查，保證做題質(zhì)量。，加強學(xué)生的審題能力，避免以后在這方面失分。，不歧視差生，注意培養(yǎng)尖子生。上課要深入淺出，精講多練。第五篇：五年級數(shù)學(xué)上冊第一次月考質(zhì)量分析五年級數(shù)學(xué)上冊第一次月考質(zhì)量分析韋修梅一、考試質(zhì)量情況。本次考試，我班級共有36名學(xué)生參加考試，5人及格，有31人不及格，90分以上的有1人。從考試結(jié)果來看，考得不理想，績不容樂觀，他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，且靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力更為欠缺。二、試卷命題的分析。整份試卷的命題立足課本與配套的導(dǎo)學(xué)練習(xí)，題材均是學(xué)生所學(xué)過的熟悉的內(nèi)容；緊緊圍繞課本為主，注重基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的考查，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，做較全面的摸底；注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際，設(shè)置一些與生活實際相關(guān)的、能體現(xiàn)綜合應(yīng)用的和創(chuàng)新思維的內(nèi)容，有與生活相關(guān)的題，也有個別能力提升題，從題型上看，試題全是學(xué)生常見的，熟悉的題型。三、對學(xué)生答題的分析從試卷反映看，填空題、判斷題和選擇題學(xué)生掌握得較好，計算題有部分學(xué)生掌握得不是很好。如：列豎式計算，有些學(xué)生就把積的小數(shù)點點錯了，還有些學(xué)生不按題目的要求保留幾位小數(shù)。用簡便方法計算各題，有些學(xué)生也不按題目要求做，不用簡便方法來計算，有些學(xué)生在計算的過程中又算錯了，這說明學(xué)生在計算方面還是比較粗心大意的?？磥碓谄綍r的教學(xué)中要加強學(xué)生的計算能力的培養(yǎng)。四、改進措施根據(jù)試卷上出現(xiàn)的問題，查漏補缺；課堂上多關(guān)注學(xué)困生，知識重難點都不要輕易放過，加大培優(yōu)扶困力度。加強計算能力的培養(yǎng)；加強用所學(xué)的知識來解決實際問題，提高學(xué)生的實踐能力；培養(yǎng)學(xué)生認真看題、審題、細心等一些良好數(shù)學(xué)習(xí)慣。
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