第二次月考反思-資料下載頁
2024-10-13 19:05本頁面
【正文】 在實驗中學(xué)習(xí)化學(xué)式。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學(xué)化學(xué)式。要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)(顏色狀態(tài))，這種強烈的直接的刺激感官，學(xué)生愛不釋手，此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式。有少數(shù)學(xué)生記憶不準(zhǔn)確，再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。通過化合價的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)掌握化學(xué)式?；蟽r有正價和負(fù)價，化合物里化合價代數(shù)和為零，原子個數(shù)與化合價關(guān)系密切。遵循循序漸進的原則，采用分散集中分散學(xué)習(xí)方式。不宜一開始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式，學(xué)生會失去信心，宜分散到練題講新課中來學(xué)習(xí)。每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí)、檢測。每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時一個一個力爭突破學(xué)習(xí)它。印發(fā)14章化學(xué)式。分成單質(zhì)、化合物兩大類學(xué)習(xí)，既可以加深對單質(zhì)化合物概念的理解，又可以牢固地把握。采用對化學(xué)式的進行抽問、檢測、考試，糾正錯誤，強化知識。反復(fù)學(xué)習(xí)。六、綜述月考認(rèn)識月考是檢驗教育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)與否的一種方式，也是教師經(jīng)驗積累，學(xué)生科學(xué)探究的認(rèn)知過程?？荚嚭驮u卷教學(xué)為交與學(xué)雙方提供了因材施教和基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)的成功平臺，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、發(fā)展創(chuàng)新能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的探究的認(rèn)知過程。提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生服務(wù)。第五篇：數(shù)學(xué)第二次月考反思數(shù)學(xué)第二次月考反思數(shù)學(xué)組薛考寶當(dāng)數(shù)學(xué)考試結(jié)束時，許多人都問我：“你覺得本次數(shù)學(xué)題出得怎么樣？”我說：“毫無挑戰(zhàn)性?！币驗樵嚲砩系念}全都做過，至少做過類似的?？沙煽儼l(fā)下來以后，卻令我大吃一驚：十五班有七個沒上優(yōu)秀分，十六班更是有十二個。于是，我仔細(xì)的分析了試卷，并做了詳細(xì)的統(tǒng)計：主觀題中，15題求絕對值的問題，兩個班有9人不得分；16題小數(shù)點移動規(guī)律問題，兩個班40人不得分；17題求自變量取值范圍，兩個班33人不得分；18題找無理數(shù)，兩個班38人不得分；19題簡單的求值，兩個班6人不得分；20題求解析式，兩個班73人因少一種情況而不得分；21題實數(shù)的計算，兩個班11人不能得滿分；22題解方程，兩個班42人不能得滿分；24題簡單的幾何計算，兩個班11人不能得滿分；25題圖像信息題，兩個班還有5人不能滿分；26題簡單的一次函數(shù)的應(yīng)用，兩個班11人不能得滿分；27題全等的應(yīng)用，此題做過n十多遍，兩個班居然還有5個人不能滿分；28題分段函數(shù)，也做過n十多遍，兩個班竟然還有32個人不能滿分。仔細(xì)分析以上各題不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)都集中在前幾章的知識，而對于剛剛學(xué)過的一次函數(shù)，學(xué)生掌握得還是不錯的。所以，我得出這次的成績不如上次月考的原因主要有兩個：一、學(xué)生答題時不細(xì)心，沒有認(rèn)真的對待這次考試，另外過程寫的不嚴(yán)密。二、由于月考前沒有復(fù)習(xí)，以前的知識有所遺忘。針對以上情況，我將采取以下措施：一、在學(xué)新知識的同時，及時復(fù)習(xí)以前的知識；二、規(guī)范學(xué)生的解題步驟。本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)特別繁重，估計期末也不會有很多的復(fù)習(xí)時間，所以，從現(xiàn)在開始，就該利用周末以測試的形式，出一些綜合試卷進行復(fù)習(xí)。期待期末能有一個好的成績。
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