樹和喜鵲說課稿-資料下載頁
2024-10-27 04:46本頁面
【正文】 安靜靜也是一個(gè)詞，這樣的詞你們還能說一個(gè)嗎?老師說兩個(gè)，你讓它變胖點(diǎn)好不好?高興、快樂、干凈、明白、認(rèn)真、嘰喳，嘰嘰喳喳，這是誰的叫聲?小鳥。讓我們再讀讀這兩個(gè)詞。課下同學(xué)們再多搜集點(diǎn)像安安靜靜、嘰嘰喳喳這樣的詞好不好?(三)?和同位互相檢查一下，如果他全讀對了你就豎起大拇指夸夸他，如果他有讀錯(cuò)的，你就教教他。?同學(xué)們真厲害。這節(jié)課我們通過換偏旁、加一加、看圖猜詞等方法認(rèn)識了更多的漢字。，讓我們一起來讀讀課文吧。接讀課文。讀的同學(xué)爭取做到不添字、不漏字。聽的同學(xué)仔細(xì)聽，并想想從這個(gè)故事中你知道了什么?誰來說說，通過讀故事，你知道了什么。三、研讀文本，學(xué)習(xí)語言(一)學(xué)習(xí)第一、二自然段，你們就知道了這么多，真不錯(cuò)。讓我們一起再來讀讀這個(gè)故事吧!故事就這樣開始了。老師讀：從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。誰學(xué)著老師的樣子讀一讀。2名學(xué)生讀。“只有”。除了這棵樹，還有其他樹嗎?除了這個(gè)鳥窩，還有其他鳥窩嗎?除了這只喜鵲，還有其他喜鵲嗎?所以課文用了“只有”。誰能帶著你的體會再來讀讀第一段。1人讀、男生讀、女生讀?！爸挥小边@個(gè)詞語中我們能體會到什么?這里只有孤孤單單的一棵樹，沒有其他的樹陪伴他，我們說——(生：樹很孤單)。這里只有一只喜鵲，沒有其他的喜鵲陪伴他，我們說——(生：喜鵲很孤單)。，明確結(jié)構(gòu)。(1)誰能把這兩句話合成一句話?(合適的方法都要認(rèn)可)預(yù)設(shè)：樹和喜鵲都很孤單。樹和喜鵲一樣孤單。樹很孤單，喜鵲也很孤單。你和本文的作者金波爺爺一樣聰明，用上“也”，就把兩句話合成了一句話。誰再來讀讀這句話。(2)創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)一步體會“孤單”。同學(xué)們，假如你就是那棵孤單的小樹，小樹小樹，你的周圍沒有一個(gè)朋友，你想說什么?讀。喜鵲喜鵲，你想出去捉蟲子，卻沒有一個(gè)朋友陪伴，你想說什么?讀小結(jié)：是啊，他們都很孤單。樹發(fā)現(xiàn)自己長高了，好開心呀，卻沒有一個(gè)朋友去分享，喜鵲發(fā)現(xiàn)今天的晚霞好美呀，卻沒有一個(gè)朋友和自己一起欣賞這美麗的風(fēng)景。孩子沒有父母很孤單，樹和喜鵲沒有朋友也很——(生：孤單)。你能讀出他們的孤單嗎?讓我們一起再來讀讀這句話。：誰能用上“也”說一句話。老師先來說一句“你有一支鉛筆，我也有一支鉛筆?！薄澳阏J(rèn)真寫作業(yè)，我也認(rèn)真寫作業(yè)?！鄙f。5人。課文中還有兩句話也用上了“也”快找出來讀一讀。樹很快樂，喜鵲也快樂。從前，樹和喜鵲都很孤單，后來卻變得都很快樂，這是為什么呢?聽老師讀課文3—6段，老師讀到哪兒，你就手指到哪兒，眼睛看到哪兒。(三)學(xué)習(xí)第36自然段，相信你也知道了樹和喜鵲后來為什么變得快樂。從前，只有一棵樹，后來這里種了好多好多樹。從前這里只有一只喜鵲，現(xiàn)在——誰來說?課本上是怎么說的?每棵樹上都有鳥窩，每個(gè)鳥窩里都有喜鵲。(“都”注音)“鄰居”。(1)周圍這些樹都是這棵樹的——鄰居。(2)明確詞義：住在我們隔壁的人就是叫——鄰居。認(rèn)讀“鄰居”。(3)復(fù)現(xiàn)鞏固：同樣，喜鵲也有了好多好多的——鄰居。，頭腦作畫，體會文章內(nèi)涵(教學(xué)難點(diǎn))(1)師：樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。請同學(xué)們展開豐富的想象，當(dāng)樹和喜鵲有了鄰居之后是怎么樣快樂地生活在一起的呢?他們會一起干什么呢?想好后可以和自己的同桌說一說。(2)師生交流。誰來說說樹和喜鵲是怎么樣快樂地生活在一起的呢?他們會一起干什么呢?(3)現(xiàn)在，樹和喜鵲的心情怎樣了?生1：我現(xiàn)在每天都很開心。師追問：為什么?你想對自己的鄰居說什么?生1：因?yàn)槲矣泻门笥岩黄鹜妗Ｉ?：他們會對鄰居們說：“謝謝你們，我們現(xiàn)在再也不孤單啦!”師：現(xiàn)在你知道怎樣可以不孤單嗎?生：有了朋友我們就可以不孤單，好朋友一起玩，一起學(xué)習(xí)，多開心呀!師：是呀!有了朋友就會不再孤單，有了朋友就會快樂，有了愛就會幸福。只要我們和同學(xué)之間友好相處，互幫互助，我們就會有更多的朋友，那么我們就不孤單啦!我們一起再來有感情地讀讀課文36，體會樹和喜鵲的這份快樂吧!四、總結(jié)、寫字，我們知道樹和喜鵲一開始——(生：孤單)，因?yàn)椤獩]有朋友。后來——有了朋友，樹和喜鵲變得都很快樂?！翱鞓贰薄懽质且粋€(gè)慢工出細(xì)活的過程，因?yàn)闀r(shí)間問題，這節(jié)課我們就不寫了，下節(jié)課我們再來好好寫寫本課需要寫的6個(gè)字。五、讀兒歌、復(fù)習(xí)生字下課之前讓我們讀讀老師帶來的兒歌。自己讀，齊讀六、布置作業(yè)：給父母講故事。
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1