20xx年春季學(xué)期一年級數(shù)學(xué)期中測試質(zhì)量分析-資料下載頁
2025-10-17 11:21本頁面
【正文】 一共4個小題。4小題看圖列式，其中第4幅圖，左邊有4朵花，右邊有3朵花，就這樣的一幅圖，讓寫出兩道加法?？墒?，就這樣一道題有人總是錯。我覺得是他們沒有看清楚圖意，也沒有看清楚圖下面算式的加減符號。還是粗心惹得禍！說狠點，就是基礎(chǔ)知識掌握不牢固。改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。（2）加強(qiáng)對學(xué)生的能力培養(yǎng)，尤其是動手操作認(rèn)真分析和實際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真審題，及時檢查，仔細(xì)觀察，具體問題具體分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第五篇：2014年一年級數(shù)學(xué)下冊期中測試質(zhì)量分析2014年一年級數(shù)學(xué)下冊期中測試質(zhì)量分析一、試題整體情況：本次期中考試試卷從總體來看試卷抓住了一年級數(shù)學(xué)下冊第一章至第五章的重點、難點、關(guān)鍵點。本次考試試卷考查的知識面廣，它不僅考查了我們這半學(xué)期所學(xué)習(xí)的位置，20以內(nèi)退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，以及用數(shù)學(xué)解決實際問題的知識，對概念考查較少，對知識理解運(yùn)用掌握考查較多。二、學(xué)生答題情況：本次期中考試，全年級應(yīng)考人數(shù)為108人，實考人數(shù)108人。，%，%。從學(xué)生做題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好，基本功扎實，形成了一定的基本技能。但也反應(yīng)出學(xué)生較粗心，審題及解決問題的能力有待提高。第一大題填空題，共有7個小題。大部分學(xué)生丟分較多是第2小題和第5小題。第2小題按規(guī)律填數(shù)，主要是因為題目沒把其他的整十?dāng)?shù)寫出來，難度較大，學(xué)生丟分較多。第5小題考的是“最大的兩位數(shù)與最大的一位數(shù)相差多少”，主要是因為平時沒有強(qiáng)化最大的兩位數(shù)是多少，所以學(xué)生丟分較多。第二大題，口算題。共有2個小題，第一小題加法和減法，第二小題連加連減，加減混合，大部分學(xué)生做的較好，只有少部分學(xué)生粗心失分較多。第三大題，比大小，整體都做得較好。第四大題，畫一畫，連一連。第1題看數(shù)畫珠，并比較大小。考查學(xué)生對數(shù)的組成認(rèn)識這個知識點的掌握較好，基本上能拿滿分。第2題連一連，學(xué)生讀題和審題能力不強(qiáng)，對位置的知識掌握不扎實，連的較亂，丟分較多。第3題畫“X”和畫“☆”，考查學(xué)生對多得多和少得少的認(rèn)識，這個知識點的掌握較好，基本上能拿滿分。第五大題，用數(shù)學(xué)解決問題。實際上是要求學(xué)生對“已知總體求部分”“一共有多少”“少幾”。但也有些學(xué)生沒有認(rèn)真聽老師念題，理解不了題意，有少部分學(xué)生對于求部分仍然用加法，掌握不夠牢，還有些學(xué)生看到“飛走”就用減法，沒看到后面還有“一共飛走多少架”，沒有真正理解題意。在今后的教學(xué)中要讓學(xué)生弄明白數(shù)量關(guān)系，弄清一共和少幾的區(qū)別，以便為以后的教學(xué)打好扎實的基礎(chǔ)?？v觀整個做題情況，大部分學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固，對于存在的問題，在今后的教學(xué)中要注意加強(qiáng)訓(xùn)練，并用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生理解知識的重點與難點。陳洪丹
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1