鄂教版壺口瀑布教學反思-資料下載頁
2025-10-17 08:38本頁面
【正文】 續(xù)學習。四、布置課堂作業(yè)。第二課時 教學目標：，體會作者在文字中流淌出的思想感情，感受黃河的氣勢，祖國山河的壯麗，以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義對中華兒女的激勵作用。，了解作者是如何運用排比句的。教學重難點：理解課文內(nèi)容，體會作者在文字中流淌出的思想感情，感受黃河的氣勢，祖國山河的壯麗，以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義對中華兒女的激勵作用。一、承上啟下，導入。，說說壺口瀑布有哪些特點？，氣勢壯觀，構造獨特的壺口瀑布，作者又有怎樣的感受呢？今天，我們繼續(xù)學習。二、精讀，由景悟情。，自由讀810自然段。：學習第8自然段：①自讀第8自然段，畫出作者每次看到黃河時的不同感受的句子。②讀了這些迥然不同的描繪，你有怎樣的感受?③作者曾多次看到過黃河，為什么說“從今天起，我才稱得上真正的黃河的子孫”呢？（讓學生理解感受：無堅不摧，無往不勝，堅韌剛強是我們中華民族的魂，是激勵我們，鞭策我們奮勇向前的強大力量。壺口瀑布的雄壯磅礴正體現(xiàn)了這一力量，它讓作者熱血為之沸騰，所以，作者說“從今天起，我才稱得上真正的黃河的子孫”。）④哪一句表達了作者已讀懂了壺口瀑布蘊含的豐富內(nèi)涵？找出來讀一讀，說說你的體會，并談談此句表達上有什么特點。（它的威力在??鼓動，它的雄風在??呼嘯，它的精神在??閃動；排比句內(nèi)容上一層層深入，讀起來有氣勢，有韻律美，使表達的情感抒發(fā)地酣暢淋漓）⑤指導感情朗讀：你從這母親河的魂魄中汲取了什么營養(yǎng)？把你的感受讀出來吧！學習910自然段：①回想壺口瀑布的氣勢，回味它蘊含的精神力量，讓我們再次面對壺口，你又有怎樣的感受？（自由說）②作者又是怎樣的感受？讀910自然段，說說“醉”字的含義。（因黃河豐富的內(nèi)涵，使一代代中華兒女為之傾慕、向往和崇尚，從中得到精神力量或靈感，因而陶醉傾倒或沉迷、沉浸在快樂的享受里）③感情朗讀910自然段，讀出陶醉之情。三、總結，回歸整體，學習表達方法?！皦乜谄俨肌睂懥诵┦裁矗空f說壺口瀑布給你留下了怎樣的印象？？（小結作者的表達方法）四、布置課堂作業(yè)。背誦課文最后三個自然段。了解黃河的現(xiàn)狀，思考我們應該為這條母親河做些什么？ 板書設計：壺口瀑布先聲奪人氣勢壯觀構造獨特陶醉內(nèi)涵豐富 教學反思：
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