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河南教師招聘幼兒園大班教案:大班音樂(lè)蝴蝶找花教案精選5篇-資料下載頁(yè)

2024-10-26 01:49本頁(yè)面
  

【正文】 ,討論音樂(lè)情節(jié)。教師小結(jié):對(duì),剛才小朋友看得很仔細(xì),聽(tīng)得很認(rèn)真。這首音樂(lè)聽(tīng)上去很歡快、奔放,表現(xiàn)了一望無(wú)際的大草原上群馬飛奔,你追我該的動(dòng)人場(chǎng)面。,創(chuàng)編、記憶動(dòng)作順序。教師:四匹馬是如何你追我趕的?幼兒討論。教師小結(jié):樂(lè)曲開(kāi)始,四匹馬一同快速奔跑→慢跑→紅馬首次領(lǐng)先→黃馬又次領(lǐng)先→ 白馬又跑到黃馬的前面→黑馬又超過(guò)了白馬→紅馬、白馬兩兩領(lǐng)先→黃馬、黑馬又共同領(lǐng)先→一起奔跑沖刺→反復(fù)一次→到達(dá)終點(diǎn),拉住韁繩“吁——”(全曲結(jié)束)。(1)教師示范隨樂(lè)敲大節(jié)奏。(2)幼兒根據(jù)顏色分組用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。教師:你應(yīng)該表演什么顏色的馬?為什么? 教師:你怎樣表演馬在奔跑?(3)幼兒聽(tīng)音樂(lè),分組演奏??粗笓]演奏:一起走(敲)→紅馬敲→黃馬敲→白馬敲→黑馬敲→兩匹兩匹輪流走(兩組輪流敲奏)→一起奔向終點(diǎn)沖刺(四組齊奏)→拉住疆繩,樂(lè)曲結(jié)束 教師:怎樣使你的筷子敲得好聽(tīng)?(4)探討其他樂(lè)器的匹配。師出示小樂(lè)器:圓舞板、小鈴、串鈴。提問(wèn):剛才四匹馬奔跑時(shí),哪里發(fā)出聲音?哪種樂(lè)器最象馬鈴聲?(串鈴)加在單獨(dú)演奏,還是集體演奏的地方?(集體)。哪種樂(lè)器最象馬蹄聲?(圓舞板)加在單獨(dú)演奏,還是集體演奏的地方?(單獨(dú))各請(qǐng)兩位幼兒分別加奏串鈴和圓舞板,全體幼兒共同演奏。河南教師資格網(wǎng),發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。三、結(jié)束教師:今天我們大家共同欣賞了我國(guó)著名的民樂(lè)樂(lè)曲《賽馬》,它是由弦樂(lè)器二胡演奏的,好聽(tīng)嗎? 下次老師再次帶領(lǐng)你們欣賞優(yōu)美的二胡曲!(出示二胡實(shí)物,讓幼兒摸一摸,看一看,聽(tīng)一聽(tīng))。河南教師資格網(wǎng),發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。
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