河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂(lè)《蝴蝶找花》教案（精選5篇）(文件)
【正文】 。音樂(lè)磁帶或CD，錄音機(jī)一臺(tái)。教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)有表情地演唱《畢業(yè)歌》?！蕾p歌曲錄音《歡樂(lè)頌》，鼓勵(lì)幼兒 和 老師一起，輕輕地眼唱。引導(dǎo)幼兒討論：怎樣唱歌，才能表現(xiàn)出歌曲越來(lái)越熱烈的氣氛呢? ——開(kāi)展討論活動(dòng)。——教師：剛才，我們小朋友用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)歡快熱烈的氣氛，下面，我們用樂(lè)器，大家一起來(lái)演奏《歡樂(lè)舞曲》。幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和提供的材料，積極探索嘗試用筷子不同的敲擊方式，并探討其他樂(lè)器如何進(jìn)行合理的匹配。二、分析音樂(lè)，將音樂(lè)情境化。，創(chuàng)編、記憶動(dòng)作順序。(2)幼兒根據(jù)顏色分組用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。提問(wèn)：剛才四匹馬奔跑時(shí)，哪里發(fā)出聲音?哪種樂(lè)器最象馬鈴聲?(串鈴)加在單獨(dú)演奏，還是集體演奏的地方?(集體)。河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料?？粗笓]演奏：一起走(敲)→紅馬敲→黃馬敲→白馬敲→黑馬敲→兩匹兩匹輪流走(兩組輪流敲奏)→一起奔向終點(diǎn)沖刺(四組齊奏)→拉住疆繩，樂(lè)曲結(jié)束 教師：怎樣使你的筷子敲得好聽(tīng)?(4)探討其他樂(lè)器的匹配。教師小結(jié)：樂(lè)曲開(kāi)始，四匹馬一同快速奔跑→慢跑→紅馬首次領(lǐng)先→黃馬又次領(lǐng)先→ 白馬又跑到黃馬的前面→黑馬又超過(guò)了白馬→紅馬、白馬兩兩領(lǐng)先→黃馬、黑馬又共同領(lǐng)先→一起奔跑沖刺→反復(fù)一次→到達(dá)終點(diǎn)，拉住韁繩“吁——”(全曲結(jié)束)。教師小結(jié)：對(duì)，剛才小朋友看得很仔細(xì)，聽(tīng)得很認(rèn)真。培養(yǎng)幼兒對(duì)欣賞樂(lè)曲的興趣及對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)。河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。例如：分聲部逐層累加、加入舞蹈動(dòng)
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