【正文】 料、油畫棒等材料。四、展示分享評價(jià)作品。觀察和討論中，由對花瓶形狀的粗淺認(rèn)識，逐步了解花瓶的結(jié)構(gòu)和變化，感受花瓶的神奇，利用多媒體手段，讓幼兒主動(dòng)獲取信息，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。提供了一個(gè)富有童趣的材料。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒主動(dòng)觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)作，每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都得到了一種新的藝術(shù)體驗(yàn)和快樂，受到一次美的熏陶。幼兒自始至終興趣濃厚，活動(dòng)安排從頭到尾圍繞中心，這也是本次活動(dòng)的成功之處。本班級幼兒對繪畫和手工活動(dòng)有著濃厚的興趣，構(gòu)圖時(shí)線條流暢，畫面布局合理，有一定的色彩感，能大膽用色，有一定的審美能力，班級幼兒在小、中班的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)過用皺紋紙團(tuán)紙團(tuán)、搓、捏的技能，為本次開展皺紋紙粘貼畫活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)、運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能，創(chuàng)作裝飾畫《花瓶》。四、活動(dòng)過程：感知材料，欣賞導(dǎo)入：欣賞運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好的作品(幼兒分為4組，每組一張范例)提問：“今天老師給你們帶來了幾張漂亮的畫，請小朋友們看一看、摸一摸這些畫和我們平時(shí)的畫有什么不一樣?(是一幅粘貼畫，畫面是凸起的)提問：”這些畫是用什么材料來粘貼的?“出處。)探究制作方法并學(xué)習(xí)制作皺紋紙粘貼畫。提示幼兒注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配?；顒?dòng)延伸：請幼兒利用所學(xué)裝飾一下自己的臥室。在整個(gè)活動(dòng)中我沒有增加任何的要求，只是根據(jù)孩子的想象給予個(gè)別化的指導(dǎo)。因此，這節(jié)活動(dòng)課，我和孩子們都非常喜歡，但是，在活動(dòng)中我也有困惑：孩子們的能力有差異，有的幼兒不喜歡用拍的方式，總是直接用海綿拓包進(jìn)行涂，我該怎樣引導(dǎo)?大班美術(shù)教案花瓶10大班美術(shù)：美麗的花瓶活動(dòng)目的：能按自己的意愿選擇種子進(jìn)行裝飾活動(dòng)。師：這花瓶是用什么做的??？（幼兒回答）再出示另兩個(gè)花瓶，問：“瞧，這里還有兩個(gè)花瓶，這三個(gè)花瓶有什么地方不一樣？（幼兒回答）師：那你們想不想也來做一做？討論：你想怎么做？幼兒大膽交流教師講述操作要求。展示幼兒的作品，評出優(yōu)秀作品。體驗(yàn)繪畫與手工相結(jié)合的活動(dòng)樂趣?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入。大班的孩子貼的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整）和廢舊紙張、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動(dòng)作。最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。這樣現(xiàn)象觀察不到，因此需要要求同學(xué)積極的按照步驟進(jìn)行操作?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件：不同造型、色彩與花紋的花瓶圖片多幅。幼兒欣賞課件中多幅不同的花瓶圖片，與同伴自由交流。有的有耳朵，有的沒有。（1）教師：如果讓你來設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶，你想設(shè)計(jì)成什么樣的?怎么畫呢?（幼兒兩兩討論）（2）基本畫法：先用小勾線筆勾畫出花瓶的形狀輪廓，或者用中號筆的筆尖蘸濃墨來勾畫，注意水分要少。嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現(xiàn)青花圖案。教學(xué)過程：一、觀察瓷器，了解青花瓷。為什么叫青花瓷呢？是因?yàn)楣糯税阉{(lán)色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷?！庇變河^看ppt，引導(dǎo)幼兒先欣賞青花瓶的形狀，然后欣賞青花瓶的花紋。每一個(gè)青花瓶都是那么漂亮，那么讓人喜愛，你們想不想也來設(shè)計(jì)一個(gè)青花瓶呢？”三、教師出示范例步驟圖，邊出示邊講解創(chuàng)作步驟。把設(shè)計(jì)好的青花瓶沿著邊線剪下來，貼到彩色卡紙上。提醒幼兒在裝飾中用點(diǎn)線面結(jié)合的方法，讓畫面不顯得單調(diào)。教學(xué)反思：以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)興趣。在教師的小結(jié)中，幼兒不僅再次鞏固了青花瓷的39。豐富感性經(jīng)驗(yàn)，巧妙化解難點(diǎn)。有的選用了植物、有的選用了動(dòng)物，還有的選用了人物。新《綱要》指出：“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。在欣賞作品中，幼兒還發(fā)現(xiàn)裝飾的圖案不僅要有線條，還要用點(diǎn)線面結(jié)合的方法來裝飾，這樣裝飾出來的作品不單調(diào)，比較大氣。培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品整潔。操作卡片《花瓶》、彩紙。教師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)？幼兒議論、回答后，教師總結(jié)：花瓶式樣很多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。教師：下面請小朋友來做花瓶。提醒幼兒注意撕貼的形狀。在整個(gè)的教學(xué)活動(dòng)中，教師對于孩子的思維引導(dǎo)的不是很夠，對于用撕紙的技能來表現(xiàn)自己的想法孩子的能力似乎還達(dá)不到，有待于在今后活動(dòng)或區(qū)角中的進(jìn)一步提高。它可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，還可以促進(jìn)幼兒腦、眼、手的協(xié)調(diào)，鍛煉手部小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的審美能力，而且，因?yàn)槠渲谱鬟^程比較細(xì)致，時(shí)間較長，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒耐心細(xì)致的良好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：通過欣賞。能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。（1）請幼兒觀看圖片，說出畫面中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？（2）請幼兒觀察并討論：”畫面中物體各部分是用什么顏色的什么材料進(jìn)行粘貼的？“”材料粘貼的時(shí)候有什么規(guī)律？“（綜合采用紙團(tuán)、紙繩進(jìn)行粘貼畫時(shí)，應(yīng)利用這些富于色彩和紋理變化的材料特點(diǎn)，根據(jù)畫面中點(diǎn)、線、面的呈現(xiàn)方式，巧妙利用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。”你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）“怎樣搭配會(huì)更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學(xué)的？”作品展覽。第四篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班手工活動(dòng)《裝飾花瓶》教案河南教師招聘幼兒園大班教案：大班手工活動(dòng)《裝飾花瓶》教案范文幼兒園大班手工活動(dòng)：裝飾花瓶活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動(dòng)的興趣。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎?花瓶是什么樣子的?老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。1)鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。于是，我結(jié)合孩子們的這一興趣，搜集了各種瓶子，孩子們可以通過動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的過程把自己的探索欲望、創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。二、幼兒觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)探索裝飾的方法。四、幼兒動(dòng)手裝飾，教師指導(dǎo)。幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法，認(rèn)為最好看的是什么地方。提示幼兒花瓶這么漂亮，我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢？。六、裝飾教室，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂。啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。三、教師總結(jié)幼兒探索的方法，給予鼓勵(lì)和肯定?；顒?dòng)過程：一、展示照片：各種各樣的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）各種花色、形狀的布以及布條、繩子，引出主題?；顒?dòng)目標(biāo)：能夠掌握包、扎、繞的技能，并對玻璃瓶進(jìn)行裝飾。共同布置花瓶展，相互欣賞、評價(jià)。出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律1)主題式的裝飾2)瓶口、瓶底對應(yīng)的裝飾觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。教學(xué)反思：在整個(gè)活動(dòng)中，由一個(gè)懸念緊緊吸引著幼兒，幼兒的參與積極性很高、很投入，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，活動(dòng)結(jié)束后，揭示謎底，幼兒通過比較、欣賞，通過老師的肯定，對自己樹立了更大的自信，也積累了更多的泥塑經(jīng)驗(yàn)。粘貼順序是先大后小，請幼兒注意紙團(tuán)和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。（1）幼兒人手一份底稿，根據(jù)草圖，討論：”畫面上哪里用什么顏色的紙團(tuán)粘貼？哪里用什么顏色的紙繩粘貼？怎樣粘貼？“（2）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)腦筋想一想制作過程。活動(dòng)過程：感知材料，欣賞導(dǎo)入：（1）欣賞運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好的作品（幼兒分為4組，每組一張范例）提問：“今天老師給你們帶來了幾張漂亮的畫，請小朋友們看一看、摸一摸這些畫和我們平時(shí)的畫有什么不一樣？（是一幅粘貼畫，畫面是凸起的）提問：”這些畫是用什么材料來粘貼的？“（皺紋紙紙團(tuán)、紙繩等）教師向幼兒介紹皺紋紙的特性及皺紋紙粘貼畫的特點(diǎn)。喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣，初步養(yǎng)成耐心細(xì)致制作的良好習(xí)慣。本班級幼兒對繪畫和手工活動(dòng)有著濃厚的興趣，構(gòu)圖時(shí)線條流暢，畫面布局合理，有一定的色彩感，能大膽用色，有一定的審美能力，班級幼兒在小、中班的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)過用皺紋紙團(tuán)紙團(tuán)、搓、捏的技能，為本次開展皺紋紙粘貼畫活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。小百科：花瓶是一種器皿，多為陶瓷或玻璃制成，外表美觀光滑；名貴者有水晶等昂貴材料制成用來盛放花枝的美麗植物，花瓶底部通常盛水，讓植物保持生命與美麗。展示作品，找出誰設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎，誰制作的`花瓶最精美。撕貼的時(shí)候注意要有設(shè)想。教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫出輪廓線，再用刀在花瓶的肚子上才成一條一條的，然后將紙插編進(jìn)去，在瓶頸處用彩紙撕出各種形狀的圖形，進(jìn)行瓶貼。教師：今天我們來做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶，然后用紙來進(jìn)行插編和撕貼花瓶。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。大班美術(shù)教案花瓶14活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用紙插編、撕貼在花瓶上。幼兒都完成后，組織幼兒一起欣賞，并說說自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡。這些感性經(jīng)驗(yàn)的獲得，巧妙地化解了活動(dòng)的重難點(diǎn)，讓孩子們在輕松、愉悅之中完成了自己的創(chuàng)作。范例上的青花瓶有的上面粗，下面細(xì)；有的像個(gè)葫蘆形；有的瓶口細(xì)、瓶肚粗。后面的環(huán)節(jié)中，幼兒觀看ppt、自己創(chuàng)作設(shè)計(jì)、共同欣賞作品，興趣一直伴隨著幼兒。幼兒的興趣一下被調(diào)動(dòng)起來，積極尋找相同點(diǎn)。把幼兒的作品張貼起來。四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。用藍(lán)色油畫棒給瓶子裝飾花紋，瓶頸和瓶底可以選用小一些的花紋，瓶肚上的圖案可以畫的大一些。教師：“我們欣賞的這些青花瓶的形狀都不一樣，上面的青花圖案也不一樣。二、觀看ppt，感受青花瓶的不同形狀和圖案。教師：“今天老師帶來了一些瓷器，你們仔細(xì)觀察一下，這些瓷器有什么相同的地方？”教師小結(jié)：這些瓷器都是白色底子，上面有藍(lán)色圖案。教學(xué)準(zhǔn)備：一些青花瓷器，青花瓶ppt，教師范例步驟圖，背景音樂。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。幼兒創(chuàng)作，集體交流、。有的整個(gè)花瓶都是用不同的線條裝飾的，有的是用不同的圖形來裝飾的，有的是用不同的色塊組合起來裝飾的。教師：這些花瓶有哪些形狀??教師：這些花瓶有方的，有圓的?；顒?dòng)過程教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞、感受各種花瓶的不同特點(diǎn)。大班美術(shù)教案花瓶12活動(dòng)目標(biāo)欣賞各種花瓶的造型、色彩與花紋，大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的花瓶。教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯還有好多用途呢，請小朋友們回去再想一想，它還可以做什么用呢？可以在家里和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做，也可以把想法告訴老師......【活動(dòng)反思】學(xué)生實(shí)