大班綜合活動：橙子變變變-資料下載頁
2024-10-25 17:28本頁面
【正文】 分？ 幼兒觀看課件第三部分（根據(jù)橙豎切面展開的想象）橙豎切面變小烏龜（幼兒逐步猜想）教師揭曉謎底并小結(jié)：兩只橙子變的小烏龜在水里快樂地游來游去！橙豎切面變豬（幼兒逐步猜想）教師揭曉謎底并小結(jié)：豬媽媽帶著四只小豬在草地上快樂地做游戲！教師總結(jié)：橙子是一種非常好吃、非常有營養(yǎng)的水果。今天我們發(fā)現(xiàn)了橙子的小秘密，知道了它的橫切面和豎切面，也看到了在橫切面和豎切面上添上一些圖形和線條變能把它們變成各種各樣的東西?，F(xiàn)在我們就回到教室去把剛才我們看到和想到的東西畫出來吧！第五篇：大班美術(shù)教案《橙子變變變》及教學(xué)反思大班美術(shù)教案《橙子變變變》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過活動培養(yǎng)發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力，引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開想象，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，快來看看幼兒園大班美術(shù)《橙子變變變》含反思教案吧。【活動目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。通過過活動培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫?！净顒訙?zhǔn)備】課件、橙子兩個、托盤、小刀、記號筆、剪好的大大小小的橫豎切面。【活動過程】一、猜猜誰來了。今天老師帶來了一位小客人，在請出它之前我們先來看一張圖片，好嗎？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓形展開想象）你們看到了什么？（圓形）看到這個圓會讓你想到什么？今天，老師請來的客人就是橙子，我來把它請出來，橙子的表面是黃黃的，摸上去會是什么感覺？請幼兒上來摸一摸，說一說。（橙子摸上去糙糙的）橙皮的表面突出來的一個圓點是什么？（橙蒂）介紹橙蒂。二、認(rèn)識橫豎切面。師：“認(rèn)識了橙子的表面，橙子的形狀是圓形的，果皮的顏色是橙色的，那橙子的里面是什么樣的？橙子的里面會不會有形狀？”（幼兒猜想）師：“老師昨天買了一些橙子，把其中一個橙子用刀一切變成兩半，并且把它里面形狀的照片拍下來了，我們一起來看一看，好嗎？（教師出示圖片）”①豎切面：教師小結(jié)：橙子的里面真的有形狀。橙色的兩個半圓是橙子的果肉，中間白白的和周圍白白的一圈是橙子的皮。②橫切面：昨天，我又切了第二個橙子，我也是這樣切一刀，可是這個時候切出來的橙子的里面和這張照片不一樣，我們來看一看。教師小結(jié)：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來橙子里面的圖案是不一樣的。豎著切的，叫做豎切面（出示范紙）；橫著切的，叫做橫切面。（出示范紙）三、橫豎切面變畫。師：“橙子里面也有好玩的圖形，他們也會像橙蒂一樣變成好看的圖形。”橫切面變畫。師：“看到橙子的橫切面，你覺得它像什么”（汽車的輪子、棒棒糖、方向盤、飛盤等）師：“我也把它變成了好玩的東西。我們一起來看看”（教師出示圖片。）豎切面變畫。師：“你覺得豎切面又象什么？（積木、兩扇門、窗戶、瓢蟲背等）”師：“看看老師又把它變成了什么？（教師出示圖片）”讓幼兒討論。如果你也有這樣的橫豎切面，你最想把它們變成什么？四、幼兒操作。交代要求。今天，老師也給大家準(zhǔn)備了許多大小不一的橫豎切面。小朋友先想好要變出什么，再找出需要的面，沿外輪廓線剪好后貼在紙的相應(yīng)位置，用記號筆把畫添完整，最后涂上漂亮的顏色。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。五、展示交流、評價。將幼兒的作品展示在黑板上，讓幼兒觀察、交流。讓幼兒說說最喜歡哪幅圖，說說你喜歡這幅畫的理由。六、活動結(jié)束。教學(xué)反思：總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。本文擴(kuò)展閱讀：橙子是蕓香科柑橘屬植物橙樹的果實，亦稱為黃果、柑子、金環(huán)、柳丁。橙子是一種柑果，有很高的食用，藥用價值。
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