【正文】 （今天 XX 的心情是 XX） （ 3）鼓勵(lì)小朋友們一起來(lái)播報(bào)小動(dòng)物的心情。 （ 4）請(qǐng)個(gè) 別幼兒上來(lái)扮演播音員播報(bào)小動(dòng)物的心情，并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)一枚心情圖章，祝他們每天都有一個(gè)好心情。 。 （ 1）幫這么多的小動(dòng)物播報(bào)了心情，請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的心情是怎樣的，是因?yàn)槭裁茨?？（啟發(fā)幼兒不僅會(huì)用晴天的太陽(yáng)表示自己的好心情，還會(huì)用其它事物來(lái)表示自己的好心情。如：笑臉、鮮花等，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。） （ 2）小朋友們最喜歡哪種心情？如果心情一直不好會(huì)怎么樣？怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天？（找好朋友玩、送好玩的東西給別人、對(duì)他說(shuō)些祝福的話等等）?；?動(dòng)延伸： 老師聽(tīng)到我們小朋友都是好心情，那我們就一起來(lái)開(kāi)心地跳個(gè)舞吧！祝大家每天都快快樂(lè)樂(lè)、健健康康！活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，由于環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的合理、緊湊，且活動(dòng)內(nèi)容本身很吸引孩子，學(xué)習(xí)方式又運(yùn)用了談話法、講述法、表演法等多種方式，使孩子們?cè)趪L試表述這一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，能大膽、完整地說(shuō)出“小朋友們大家好， XX 今天的心情是 XX”這句話，同時(shí)體驗(yàn)朋友間互相關(guān)心、幫助的愉快情感?？梢钥闯龊⒆觽兊膶W(xué)習(xí)積極性非常的高，平時(shí)不太愛(ài)舉手的孩子也舉起了小手，想到前面來(lái)表演一下，這是多好的一個(gè)教育契機(jī)啊。其實(shí)我在想， 為什么今天孩子們會(huì)表現(xiàn)得這么積極，這么踴躍，關(guān)鍵還是在于教師一開(kāi)始的選材、和設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)這兩個(gè)部分。如果選材貼近幼兒的興趣以及平時(shí)的生活，活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的合理精彩，教師引導(dǎo)的適宜，那么課堂的教學(xué)效果一定不錯(cuò)。 這次活動(dòng)在比較成功的同時(shí)也存在一些問(wèn)題，由于對(duì)“小貓”的朋友們幫助小貓開(kāi)心起來(lái)的情感的這部分內(nèi)容未做強(qiáng)調(diào)，幼兒在體驗(yàn)互相關(guān)心的情感的時(shí)候不能更好的理解，融入；由于時(shí)間關(guān)系，未能做到讓每一個(gè)幼兒都有上臺(tái)情景表演的機(jī)會(huì)。這些問(wèn)題我將認(rèn)真總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的活動(dòng)中加以改進(jìn)，做到更好。 第五篇：大班語(yǔ)言 :心情變變變 大班語(yǔ)言 :心情變變變 一活動(dòng)內(nèi)容： 《心情變變變》 二活動(dòng)目標(biāo)： 1 能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。 2 學(xué)當(dāng)小小主持人播報(bào)心情預(yù)報(bào)。 3 體驗(yàn)朋友之間互相關(guān)心的情感。 三活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 在活動(dòng)室準(zhǔn)備大森林背景，電視機(jī)模型一臺(tái)，小猴手偶小貓生病圖片以及高興的圖片麥克風(fēng)等。 2 小動(dòng)物圖片太陽(yáng)及雨云雪圖片等。 3 水彩筆彩紙人手一份。 四活動(dòng)過(guò)程： （一）感知講述對(duì)象 —— 觀察心情： 1 導(dǎo)入：“小朋友們，你們好！聽(tīng)說(shuō)大森林里的小熊最近買(mǎi)了一臺(tái)新電視，它請(qǐng)我們?nèi)タ垂?jié)目，我們一起去看看，好嗎？”“但是森林里的小動(dòng)物們對(duì)我們?nèi)タ垂?jié)目的小朋友提了一個(gè)要求，就是要讓我們?cè)谌ド值穆飞献錾闲∨笥褌冏约合矚g的小動(dòng)物的動(dòng)作”。 2 大森林里好嗎？都有什么？ 3 小朋友在家里看電視嗎？你們看的節(jié)目都有哪些？我們大森林的電視臺(tái)新開(kāi)設(shè)的節(jié)目叫“心情預(yù)報(bào)”，就是播報(bào)小動(dòng)物們心情好壞的一個(gè)節(jié)目。 4 教師出示手偶教具“小熊”，電視機(jī)后面播送：“小朋友們，你們好，我是心情預(yù)報(bào)的節(jié)目主持人樂(lè)樂(lè)，歡迎收看心情預(yù)報(bào)節(jié)目，今天絕大多數(shù)小動(dòng)物的心情是晴天，只有小貓的心情是雨天。心情預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝您的收看，再見(jiàn)！ 5 心情預(yù)報(bào)播送完了，今天小貓的心情怎么樣??？雨天天是說(shuō)小貓的心情怎么樣啊？為什么說(shuō)雨天就表示心情不好呢？那小貓的心情為什么會(huì)不好呢？可能因?yàn)槭裁词?？?qǐng)小朋友們想一想。 6 我們小朋友想了這么多的原因，那到底是因?yàn)槭裁葱∝埖男那槭怯晏炷?？我們?nèi)バ∝埖募依锟匆豢础? 7 哦，原來(lái) 小貓生病了，所以它的心情是雨天生病的時(shí)候感覺(jué)怎么樣啊？ 8 那我們?cè)趺磶蛶托∝?，讓它的心情好起?lái)呢？ 9 那現(xiàn)在小貓的心情你想會(huì)怎么樣呢？為什么？ 10 聯(lián)系實(shí)際生活，平時(shí)我們也有小朋友生病，那他 的感覺(jué)怎么樣呢？我們?cè)趺磥?lái)使他的心情好起來(lái)？ （二）運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述 —— 說(shuō)心情 1 心情預(yù)報(bào)這個(gè)節(jié)目好不好啊？很多小動(dòng)物都跑去請(qǐng)小猴樂(lè)樂(lè)幫它們播報(bào)心情，我們看看，到底來(lái)了哪些小動(dòng)物呢？他們的心情怎么樣?。? 2 這么多小動(dòng)物的心情都要播報(bào)，小猴樂(lè)樂(lè)說(shuō)都來(lái)不及了，想請(qǐng)你們 去幫幫它，你們想不想去幫幫它??？那我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)播音員是怎么播報(bào)小青蛙的心情的？請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，等一下我請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)是怎么播報(bào)的，最重要的是哪一句。（請(qǐng)播音員播報(bào)）“小朋友們，你們好，我是心情預(yù)報(bào)的節(jié)目主持人慧慧，歡迎收看心情預(yù)報(bào)節(jié)目，今天小青蛙的心情是晴天。心情預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝您的 39。收看，再見(jiàn)！” 3 請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)播音員怎么說(shuō)的？最重要的是哪一句？ 4 現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友一起來(lái)播報(bào)小豬的心情。 5請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)在電視機(jī)后面替小猴樂(lè)播報(bào)其他小動(dòng)物的心情，并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)一枚小太陽(yáng)，祝他們每天都有一個(gè)好心情。 6 我們幫這么多的小動(dòng)物播報(bào)了心情，你們最喜歡那種心情？我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時(shí)候我們也有雨天這種心情，如果心情一直不好會(huì)怎么樣？那怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天？ （三）遷移作品經(jīng)驗(yàn) —— 畫(huà)心情 我們幫這么多的小動(dòng)物播報(bào)了心情，你們的心情怎么樣呀？那你們想不想把你們現(xiàn)在的心情畫(huà)出來(lái)??？請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己的心情，并嘗試描述自心情好的原因。啟發(fā)幼兒不僅會(huì)用晴天的太陽(yáng) 表示自己的好心情，還會(huì)用其它事物來(lái)表示自己的好心情，如：笑臉鮮花等。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。 五活動(dòng)延伸。 老師看到我們小朋友畫(huà)的都是好心情，那我們就一起來(lái)開(kāi)心地跳個(gè)舞吧！祝大家都有好心情。