【正文】 歲赴試途中有感而發(fā)寫(xiě)的一篇即景之作。在他赴試途中，遇到一打獵的人，打獵人向他講述自己打獵的事情，說(shuō)他打死了一只大雁，另一只大雁掙脫網(wǎng)逃跑了，后來(lái)逃跑的大雁打天上盤(pán)旋不肯飛走，最后毅然決然地墜地而死殉情，作者聽(tīng)后買(mǎi)下這兩只大雁，把它們?cè)嵩谝黄?，插上?biāo)記，希望有朝一日再來(lái)祭拜它們。原詞是這樣的：摸魚(yú)兒——雁丘詞問(wèn)世間、情是何物，直教生死相許？天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。歡樂(lè)趣，離別苦，就中更有癡兒女。君應(yīng)有語(yǔ)，渺萬(wàn)里層云，千山暮雪，只影向誰(shuí)去？橫汾路，寂寞當(dāng)年簫鼓，荒煙依舊平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風(fēng)雨。天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。千秋萬(wàn)古。為留待騷人，狂歌痛飲，來(lái)訪雁丘處。當(dāng)他朗誦完后，學(xué)生們無(wú)不投來(lái)敬佩的眼光發(fā)出贊嘆：我們楊老師太有水平了，什么都會(huì)！這時(shí)他把話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：好，下面我們學(xué)習(xí)新課我們說(shuō)楊老師駕馭課堂的能力強(qiáng)，同時(shí)我們不得不承認(rèn)楊老師觸類(lèi)旁通，有著廣博的知識(shí)底蘊(yùn)。一位有著豐富的學(xué)識(shí)的人不僅有較高的自身素養(yǎng)，還會(huì)博得他人的敬仰和愛(ài)戴。學(xué)生親其師，自然會(huì)信其道。我曾與楊老師對(duì)話(huà)，我說(shuō)：“你講的太好了，一位副科老師能夠受到學(xué)生如此地愛(ài)戴不容易?！彼苤t虛也很中肯地說(shuō)：“我講的沒(méi)什么，我只不過(guò)是想在自己的教學(xué)中體會(huì)幸福！”我覺(jué)得他找到了幸福，我也感受到了他的幸福。我更加感覺(jué)我應(yīng)該學(xué)習(xí)。那么我們應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)？我們除了通過(guò)看書(shū)、看電視、培訓(xùn)等方式學(xué)習(xí)外，我有一個(gè)學(xué)習(xí)捷徑可以介紹給大家，大家可以借鑒?，F(xiàn)在讓我們背唐詩(shī)三百首、宋詞全集我們沒(méi)有幾個(gè)能背下來(lái)的。那么我就是遇到什么學(xué)什么。比如楊老師背的這首詞我基本上能背下來(lái)了。學(xué)你感興趣的知識(shí)的相關(guān)知識(shí)。在電視上聽(tīng)魯豫采訪于丹時(shí)，于丹引用了幾句話(huà)：酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個(gè)盛唐！當(dāng)時(shí)聽(tīng)到感覺(jué)這是誰(shuí)寫(xiě)的，這么大氣。急忙到網(wǎng)上查（問(wèn)老師），知道了是臺(tái)灣詩(shī)人余光中寫(xiě)的《尋李白》中的詩(shī)句，余秋雨評(píng)價(jià)這幾句詩(shī)堪稱(chēng)當(dāng)代中國(guó)詩(shī)壇的罕見(jiàn)絕唱。鄉(xiāng) 愁 余光中 小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長(zhǎng)大後鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 後來(lái)啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 很多年前，在一個(gè)賣(mài)十字繡的門(mén)口看到一副梅花的十字繡，很漂亮。在上面有幾個(gè)字：暗香疏影。我很喜歡這個(gè)詞，但不知什么來(lái)歷?；丶疑暇W(wǎng)查：疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。寫(xiě)這首詩(shī)的人并不出名，出自北宋詩(shī)人林逋的七律《山園小梅》，暗香疏影是寫(xiě)梅花的氣質(zhì)風(fēng)韻的。以上舉的這些例子，我就是想讓我們?cè)谧母魑焕蠋熤?，無(wú)論我們是什么年齡，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)，應(yīng)該提高自己的文化修養(yǎng)和自身的能力水平。第五篇：2014國(guó)培活動(dòng)6 認(rèn)識(shí)同學(xué)完善個(gè)人信息為了大家更好地認(rèn)識(shí)你，首先要完成一項(xiàng)重要工作：完善個(gè)人信息。請(qǐng)按照下列步驟做：，這時(shí)會(huì)彈出一個(gè)窗口：師生名錄中你的那一頁(yè)。 “ 編輯個(gè)人資料 ” 標(biāo)簽卡，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)待細(xì)化的表單，其中有些信息，如你的姓名，已經(jīng)在建培訓(xùn)班的時(shí)候由助教填入了。你現(xiàn)在需要提供的是完成后續(xù)培訓(xùn)活動(dòng)所需要的信息，比如你的照片，能夠代表你的價(jià)值觀的一句話(huà)，或者是你對(duì)自己的一句話(huà)評(píng)價(jià)。這些信息對(duì)于素未謀面的培訓(xùn)老師和同班學(xué)員在開(kāi)展網(wǎng)上交際活動(dòng)時(shí)將發(fā)揮拉近距離的作用。你還可以提供其他一些信息，如 號(hào)或 MSN 帳號(hào)來(lái)建立 “ 同學(xué)群 ”，或者你已經(jīng)建立的博客（BLOG）或個(gè)人主頁(yè)的網(wǎng)址，讓你的培訓(xùn)同學(xué)更深入地了解你，也許你們會(huì)成為終生的朋友，業(yè)務(wù)發(fā)展的諍友。你會(huì)看到一張標(biāo)簽卡上寫(xiě)著 “ 討論帖子 ”，如果你哪天想找自己發(fā)過(guò)的帖子，或者想看看別人對(duì)你發(fā)的帖子的回復(fù)，可以從這里進(jìn)入。看到 “ 博客 ” 標(biāo)簽卡嗎？在培訓(xùn)過(guò)程中，希望你能夠使用博客來(lái)記錄需要獨(dú)自完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果你能夠用博客來(lái)記錄你的培訓(xùn)中的思考就更好了。你可以控制自己的博帖給誰(shuí)看，不給誰(shuí)看。試一試，開(kāi)博吧！了解同班同學(xué)參加中級(jí)培訓(xùn)的老師可能來(lái)自不同的學(xué)校，大家也許還不太認(rèn)識(shí)。為了更好地開(kāi)展后面的培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下同班同學(xué)吧。點(diǎn)擊課程首頁(yè)左側(cè)“課程資源”的“師生名錄”，可以看到全班同學(xué)的名單，點(diǎn)擊一個(gè)同學(xué)的名字，就會(huì)打開(kāi)這個(gè)同學(xué)的個(gè)人資料頁(yè)面，由此你可以了解這位同學(xué)的一些信息。個(gè)人資料頁(yè)面上有分組信息，看看你能夠找到幾位同組的同學(xué)，每組一般為7個(gè)人。認(rèn)識(shí)同組同學(xué)在中級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)過(guò)程中，很多活動(dòng)是在一個(gè)固定的學(xué)習(xí)小組中開(kāi)展的。小組的形成是在培訓(xùn)開(kāi)始前由培訓(xùn)老師根據(jù)各位學(xué)員的培訓(xùn)報(bào)名表信息，按照能夠最大限度地促進(jìn)教師交流碰撞的原則，指定而形成的。你所在的小組名就顯示在本頁(yè)窗口的左上角。一定要選擇你所在的組，在你所在的組的討論區(qū)才能發(fā)帖子。每個(gè)模塊的必選案例分析都需要有一個(gè)小組討論總結(jié)人，每人至少需總結(jié)報(bào)告一次。在前面的活動(dòng)5中大家已經(jīng)領(lǐng)取了必選案例，請(qǐng)?jiān)谙旅娴挠懻搮^(qū)中每人發(fā)帖介紹一下自己，在介紹的時(shí)候不要忘了說(shuō)一說(shuō)自己領(lǐng)取的案例，如果小組中有多個(gè)人領(lǐng)取了同一個(gè)案例，也在這里商量并在活動(dòng)5中重新選擇！在后續(xù)的培訓(xùn)中，這個(gè)地方也是你們小組的活動(dòng)天地，你們可以在此討論小組事務(wù)。我們目前沒(méi)有給各組指定組長(zhǎng)，而是希望每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的領(lǐng)導(dǎo)力。請(qǐng)不要在這里發(fā)表與考試無(wú)關(guān)的話(huà)題，否則會(huì)扣分！