【正文】 仔細觀察。飼：左右結構。右邊橫折鉤的起筆略低于食字旁撇的起筆，口的位置稍偏上，使整個字的中宮收緊。飲，左右結構。注意左右兩邊角字頭的變化和取勢以及筆畫的穿插避讓，同時要注意底線要保持水平，使重心平穩(wěn)。飽，左右結構。右邊包的橫折鉤不宜太大，中宮收緊，豎彎鉤應舒展。左偏旁（一）教學目標：掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢 ”的筆畫位置。掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領。提高欣賞、評價及審美的能力。教學重難點：掌握這幾個偏旁的書寫要領。教具準備：黑板 寫字本 教學關鍵：仔細觀察 教學過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。（談話導入）同學們，書法是中華民族燦爛的藝術瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。分別欣賞書王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權的《玄秘塔碑》。再欣賞我們班同學張文凱的書法作品。（提出學習目標）今天這節(jié)課，我們來學習左旁（一），希望同學們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。等下，我們還要評出五名小書法家。二、從扶到放，精講巧練。（一）學習偏旁。（出示六個偏旁）指名說說木字旁、禾字旁、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長，筆劃左伸右縮。）（二）學寫這六個偏旁的字（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。（出示病字）分析歸納錯因。（歸納，板書：緊湊對稱比例適當）教師范寫。學生練寫一遍，教師巡視。選擇張有代表性的字進行集體評議。（結構緊湊、筆畫位置準確、整個字蒼勁有力，或很清秀。）學生再練習，教師巡視指導。復：（中場做一下“手腕操”，讓手休息一下。）教師小結。（過渡）接下來，我們繼續(xù)學寫帶有“禾字旁”的“種”和“和”。（出示范字）三、評選?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、教師總結。五、板書 左偏旁（一）緊湊對稱比例適當六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁左偏旁（二）教學目標：工、王、土、魚、足、以及絞絲旁的寫法。掌握這幾個偏旁的寫法。養(yǎng)成認真書寫的好習慣。教學重難點： 6個左偏旁的書寫要領 教學關鍵：認真觀察 教學準備：小黑板 教學過程：一、復習舊知 導入新課 板書 左偏旁上堂課我們學寫了左偏旁中的“木禾、米、又、火、矢 ”及相關的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。隨機抽取學生練字本出示⊙，學生點評，教師小結（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）今天我們接著學習6個左偏旁的書寫。課題后面添加（二）二、教學六個偏旁指名讀幾個偏旁書寫分析。師示范 并講解要領。學生在本子上練習五遍。（齊誦寫字姿勢歌）然后和例字進行對比，找出問題所在。展示學生作業(yè)，點評。三、學習帶有這六個偏旁的字師范寫學生練習放音樂《漁舟唱晚》 復：練習寫《望洞庭》 教師巡視輔導檢查效果四、小結?？磥泶蠹叶寄芑菊莆战裉焖鶎W的偏旁部首的寫法，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？學生寫作品提醒：要把練習內容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結六、板書： 左偏旁（二）功 堤 瑕 鯉 維 踢七、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁左偏旁（三）教學目標：掌握左偏旁言字旁、示字旁、兩點水、立字旁、衣字旁、三點水的寫法。掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領。提高欣賞、評價及審美的能力。教學重難點：掌握這幾個偏旁的書寫要領。教具準備：黑板 寫字本 教學關鍵：仔細觀察 教學過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。欣賞上節(jié)課書寫好的作品二、從扶到放，精講巧練。（一）學習偏旁。（出示六個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫（二）學寫這六個偏旁的字（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。（出示病字）分析歸納錯因。教師范寫。學生練寫一遍，教師巡視。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。學生再練習，教師巡視指導。教師小結。談收獲三、評選。“小小書法家”合作小組為單位推選一個小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、教師總結。五、板書 左偏旁（三）諧 神 被 袖 凈 濃六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁生練習書寫小組欣賞左偏旁（四）教學目標：弓、馬、方、單立人、雙立人、豎心旁的寫法。掌握這幾個偏旁的寫法。養(yǎng)成仔細觀察的好習慣。教學重難點： 6個左偏旁的書寫要領 教學過程：一、復習舊知 導入新課復習寫字姿勢歌。今天我們接著學習6個左偏旁的書寫。課題后面添加（四）二、教學六個偏旁指名讀幾個偏旁書寫分析。師示范 并講解要領。學生在本子上練習書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。展示學生作業(yè)，點評。三、學習帶有這六個偏旁的字師范寫學生練習復：講述寫字小竅門 教師巡視輔導檢查效果四、小結。這節(jié)課你有什么收獲嗎？學生寫作品提醒：要把練習內容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？左偏旁（五）教學目標：掌握左偏旁中提手旁、牛字旁、子字旁、女字旁、石字旁、車字旁的寫法。掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領。提高欣賞、評價及審美的能力。教學重難點：掌握這幾個偏旁的書寫要領。教具準備：黑板 寫字本 教學關鍵：仔細觀察 教學過程：一、復習導入復習雙姿 復習上節(jié)課的內容二、新授（一）學習六個偏旁。（出示六個左偏旁）生觀察 指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習書寫（二）學寫這六個偏旁的字（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。復：強調本課左偏旁的特點教師范寫。生練寫，教師巡視。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。（優(yōu)點 缺點）學生再練習，教師巡視指導。教師小結。三、講授鋼筆字的行款知識 直式行款 欣賞作品四、評選?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。五、教師總結。筆字偏旁部首的寫法左偏旁（四）教學目標： 學會冰、塔、飯、鋼四個字的正確書寫。通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。養(yǎng)成仔細觀察認真書寫的好習慣。教學重難點： 目標2 教學過程：一、復習舊知 導入新課復習上節(jié)課學習的四個字。復習寫字姿勢歌。今天我們接著學習毛筆字的書寫。板書二、教學四個字指名讀幾個字的書寫分析。師示范 并講解要領。學生在本子上練習書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。展示學生作業(yè)，點評。三、學習這四個字師范寫學生練習復：講述寫字小竅門 教師巡視輔導檢查效果四、小結。這節(jié)課你有什么收獲嗎？學生寫作品提醒：要把練習內容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、板書： 毛筆字左偏旁（四）冰 塔 飯 鋼六、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（二）教學目標：學會相、種、粒、耕四個字正確書寫。學會觀察字的間架結構。體驗毛筆書法用筆的動態(tài)美，感受書法表現(xiàn)和生動傳神的藝術形式美感。教學重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫。教具準備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學關鍵：仔細觀察 教學過程：一、復習舊知，導入新課 指名上臺書寫： 你 行 快 院師：今天，我們接著學習毛筆字第二課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學習偏旁。（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習書寫 小組欣賞（二）學寫這四個偏旁的字（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。（出示病字）分析歸納錯因。教師范寫。學生練寫一遍，教師巡視。復：教師概述什么是用筆。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。學生再練習，教師巡視指導。教師小結。三、評選?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、教師總結。五、板書 毛筆字左偏旁（二）相 種 粒 耕六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（三）教學目標：學會歡、知、則、燈四個字正確書寫。學會觀察字的間架結構及用筆。對學習毛筆字產生興趣。教學重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫。教具準備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學關鍵：仔細觀察 教學過程：一、導入新課今天，我們來學習毛筆字第三課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學習偏旁。（出示四個左偏旁）看書自學指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習書寫 小組欣賞（二）學寫這四個偏旁的字（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。（出示病字）分析歸納錯因。教師范寫。學生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時解決復：表揚雙姿好 的學生。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。學生再練習，教師巡視指導。教師小結。三、評選“小小書法家”合作小組為單位推選一個小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、教師總結。五、板書 毛筆字左偏旁（三）歡 知 則 燈六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（五）教學目標： 學會江、織、球、路四個字的正確書寫。通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。養(yǎng)成仔細觀察認真書寫的好習慣。教學重難點： 目標2 教學過程：一、復習舊知 導入新課復習上節(jié)課學習的四個字。今天我們接著學習毛筆字的書寫。板書課題二、教學四個字指名讀幾個字的書寫分析。師示范 并講解要領。學生在本子上練習書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。展示學生作業(yè)，點評。三、學習這四個字師范寫學生練習復：講述寫字時注意提的長短。角度及態(tài)的變化 教師巡視輔導檢查效果四、小結。這節(jié)課你有什么收獲嗎？學生寫作品提醒：要把練習內容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學談談欣賞后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、板書： 毛筆字左偏旁（五）江、織、球、路六、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（六）教學目標：學會找、較、孤、妙四個字正確書寫。學會觀察字的間架結構。感受書法表現(xiàn)和生動傳神的藝術形式美感。教學重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫。教具準備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學關鍵：仔細觀察 教學過程：一、復習舊知，導入新課 指名上臺書寫上節(jié)課的幾個字師：今天，我們接著學習毛筆字第六課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學習偏旁。（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習書寫 小組欣賞（二）學寫這四個偏旁的字（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。（出示病字）分析歸納錯因。教師范寫。學生練寫一遍，教師巡視。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。學生再練習，教師巡視指導。教師小結。復：強調書寫時，除了注意提左神右縮，還要注意提的角度變化。三、評選。“小小書法家”合作小組為單位推選一個小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、教師總結。五、板書 毛筆字左偏旁（六）找、較、孤、妙六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（七）教學目標：學會社、被、語、端四個字正確書寫。學會觀察字的間架結構及用筆。對學習毛筆字產生興趣。教學重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫。教具準備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學關鍵：仔細觀察 教學過程：一、導入新課今天，我們來學習毛筆字第七課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學習偏旁。（出示四個左偏旁）看書自學指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習書寫 小組欣賞（二）學寫這四個偏旁的字（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。（出示病字）分析歸納錯因。教師范寫。學生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時解決 橫上斜。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。學生再練習，教師巡視指導。教師小結。三、評選“小小書法家”合作小組為單位推選一個小書法家。集體欣賞。欣賞評議——民主選出。四、教師總結。五、板書 毛筆字左偏旁（七）社、被、語、端六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習寫其它的左偏旁左偏旁（八）教學目標：掌握左偏旁“口、日、山、石”的筆畫位置。掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領。提高欣賞、評價及審美的能力。教學重難點：掌