口算除法教案合集5篇-資料下載頁(yè)
2024-10-25 16:32本頁(yè)面
【正文】 多少組？口算6247。3= 4247。4= 3247。3= 6247。2= 88247。4= 60247。3= 400247。4= 33247。3= 66247。2= 888247。4= 600247。3= 4000247。4= 330247。3= 660247。2= 880247。4= 64247。2= 369247。3= 270247。3= 4000247。8 1000247。2= 400247。5，可以把400看成（）個(gè)十，（）個(gè)十除以5等于（）個(gè)十，也就是（）；還可以想：因?yàn)椋ǎǎ剑ǎ?，所?00247。5＝（）。27的3倍是（），48是3的（）倍，3的（）倍是69，一個(gè)正方形周長(zhǎng)是80厘米，邊長(zhǎng)是多少厘米？學(xué)校買回6梱書(shū)，每梱40本，把這些平均分給8個(gè)班，每個(gè)班可分圖書(shū)多少本？第五篇：口算除法教案《口算除法》教案一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)四年級(jí)上第五單元78——80頁(yè)二、教學(xué)目標(biāo)：；，并能運(yùn)用到口算除法中；。三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握口算除法的算法。四、教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)及學(xué)習(xí)除法的過(guò)程。五、課時(shí)安排：一課時(shí)六、教學(xué)用具：多媒體課件七、教學(xué)過(guò)程：：在學(xué)習(xí)本堂課之前，讓我們先來(lái)回顧以前學(xué)的乘法知識(shí)，接下來(lái)老師出題你們來(lái)?yè)尨穑凑l(shuí)算的又快又準(zhǔn)確。2.（同學(xué)們搶答），展開(kāi)討論1)師（出示PPT）:學(xué)校要每個(gè)班舉行一個(gè)晚會(huì)，并用氣球來(lái)裝飾教室，共有80個(gè)氣球，每個(gè)班可以分得20個(gè)，那同學(xué)們有幾個(gè)班可以領(lǐng)到氣球？（老師講解并板書(shū)：80/20的算式）2)揭題：口算除法（板書(shū)）3)師：同學(xué)們這就是我們今天所學(xué)的內(nèi)容，小組之間可以進(jìn)行討論交流。生1：我們不是學(xué)過(guò)20X4=80嗎，那相反80/20=4。生2：如果8/4=2，那80/20=4。師：因?yàn)?0里面有8個(gè)10,20里面有2個(gè)10，所以8/2=80/20=4。4)學(xué)生交流給出答案，記住答問(wèn)題一定要寫答。（同學(xué)們可以自己選擇認(rèn)為簡(jiǎn)單的運(yùn)算）5)師：接下來(lái)老師把這道題變一變你們是否可以解答解答呢？（課件）學(xué)校還準(zhǔn)備了83根彩帶，也是每班可以分得20根，那大約可以分給幾個(gè)班呢？（板書(shū)：83/20）老師講解其實(shí)像這樣的關(guān)于‘大約’的我們可以算它的大概的數(shù)。比如83，詢問(wèn)同學(xué)們可以看成是什么整十的數(shù)，老師在進(jìn)行講解（怎樣進(jìn)行估算）師：那如果80/19呢，同學(xué)們可依照上面的做法自己做做，看看得到了什么啟示。（同學(xué)們做并說(shuō)出自己的看法）6)師：學(xué)校還準(zhǔn)備了120面小紅旗，每班可以分得30面，那有幾個(gè)班可以的到小紅旗呢？（板書(shū)120/30）（學(xué)生答，然后老師在進(jìn)行講解前面的兩種方法）師：如果我們把題變變用122/30和120/28，那我們應(yīng)該怎樣做呢？同學(xué)們可以先討論討論，在說(shuō)說(shuō)自己是怎樣完成的。（同學(xué)們相互討論）八、師總結(jié)：同學(xué)們都很聰明??！本節(jié)課的知識(shí)同學(xué)們都掌握的不錯(cuò)，現(xiàn)在我們對(duì)于本堂課的做一下總結(jié)，對(duì)于整十除以整十的口算方法可以看作是一位數(shù)除以一位數(shù)進(jìn)行口算，對(duì)于除數(shù)與被除數(shù)不是整十的要進(jìn)行估算，把除數(shù)與被除數(shù)估成整十來(lái)進(jìn)行計(jì)算。那接下來(lái)我們就來(lái)鞏固鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)吧！九、課堂訓(xùn)練：（1）完成課本上每個(gè)例題下面所對(duì)應(yīng)的題；（2）看括號(hào)里最大能填什么？ 70X（）＜42330X（）＜10020X（）＜85 50X（）＜36540X（）＜290（同學(xué)和老師共同完成）
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