團結(jié)合作能力與創(chuàng)新團隊-資料下載頁
2024-10-25 16:31本頁面
【正文】 團隊，在班級的管理中也能發(fā)揮它先鋒帶頭作用，各級管理層的齊心協(xié)力，有利于推動整個班級班風的良性發(fā)展，有利于核心力量和中堅力量的形成，有利于帶領(lǐng)全體學生步調(diào)一致的完成各項工作，而各位班干部也進一步提高了自己的管理水平，大事有原則，小事顯風格。原則、感情與共同的目標，是維系一個班級團隊的紐帶，少了那一條都不行。放棄原則，遷就個別，雖然滿足了個別人的利益需要，但卻起到誤導作用，由此必然導致人心渙散，從而失去了凝聚力。俗話說：眾人拾柴火焰高。在我們的工作和學習中也是如此。工作中我們身在團隊，互相團結(jié)、積極向前發(fā)展，從小的方面說我們一個備課組是一個團隊，如果備課組中的每一個老師都各自為政，自己搞自己的，那么對于這個備課組而言絕對不是什么好事，不但浪費了資源而且學生的知識也不全面，因為每一個人的精力是有限的，每一個人都有自己的長處也有自己的短處，總有自己兼顧不到的地方，所以只有合作實現(xiàn)資源共享才能使學生的成績達到最大限度的提高，對于一個年級一個學校來講也是一樣，一個年級一個學校就是一個團隊，如果沒有合作的氛圍，沒有團結(jié)的力量，年級、學校的整體進步會需要付出更大努力。不怕虎生兩翼，就怕人起二心。如果在一個組織渙散、人心浮動、人人自行其是, 甚至搞“窩里斗”的環(huán)境里，是沒有生機與活力可言的，又何談干事創(chuàng)業(yè)？在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮。只有懂得團結(jié)協(xié)作的人，才能明白團結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個團隊的意義，才會把團結(jié)協(xié)作當成自己的一份責任?？偠灾胩岣咭粋€班級的成績，發(fā)展一個學校就必須發(fā)揚團隊精神。作為學校的一員，讓我們身體力行、義無返顧的踐行團結(jié)協(xié)作，投身到團結(jié)協(xié)作的行動之中去，同時我們將不惜代價捍衛(wèi)團結(jié)協(xié)作的碩果,更要為團結(jié)協(xié)作精神高唱贊歌！因為團結(jié)協(xié)作精神是團隊生存的動力和靈魂，我們都是一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能展翅高翔！第五篇：專業(yè)技術(shù)人員團隊合作能力與創(chuàng)新團隊建設讀本試題專業(yè)技術(shù)人員團隊合作能力與創(chuàng)新團隊建設讀本試題答案一、填空題（每空2分，共20分。）培養(yǎng)創(chuàng)新團隊文化，首先要樹立團隊的(核心價值觀）。（團隊精神）是保證團隊三個方面的價值得到實現(xiàn)的態(tài)度條件。團隊文化的要素包括 民主、信息、平等、知識。專業(yè)技術(shù)人員應具備的創(chuàng)新能力包括學習能力、想象能力、分析能力、判斷能力。二、判斷題（每題2分，共10分。）創(chuàng)新團隊是由一群有能力的成員組成的。他們具備實現(xiàn)目標所必需的技術(shù)和能力，并且在一定程度上可以優(yōu)勢互補。（√）創(chuàng)新團隊環(huán)境是創(chuàng)新團隊的靈魂。（X）團隊目標應該獨立于組織目標，因此，不必考慮整個組織的要求。（X）團隊文化不會影響人際關(guān)系的處理和成員能力的發(fā)揮。（X）創(chuàng)新思維是人的創(chuàng)新能力形成的核心與關(guān)鍵。（√）三、選擇題（每題4分，共12分。）創(chuàng)新的“新”并非表現(xiàn)在（C）團隊的主要特征不包括（A）。以下關(guān)于團隊合作特點的描述，錯誤的是（C）四、名詞解釋（每題6分，共18分。）專業(yè)技術(shù)：專業(yè)技術(shù)是指專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的工作知識、理論、操作技能。它是在認識世界和改造世界的社會實踐中，人們所取得和積累起來的利用自然和改造社會的某一特殊領(lǐng)域的知識、理論和操作技能，包括依照法律已取得知識產(chǎn)權(quán)的專業(yè)技術(shù)和未依照法律取得知識產(chǎn)權(quán)的專業(yè)技術(shù)。創(chuàng)新能力：創(chuàng)新能力是指順利完成以原有的知識、經(jīng)驗為基礎(chǔ)，創(chuàng)建新事物活動過程中表現(xiàn)出來的潛在的心理品質(zhì)。具體地說，創(chuàng)新能力就是人們對推陳出新和創(chuàng)造新事物的能力，包括發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設、論證假設、解決問題以及在解決問題過程中進一步發(fā)現(xiàn)問題從而不斷推動事物發(fā)展變化的能力。德爾菲法：德爾菲這一名稱起源于古希臘有關(guān)太陽神阿波羅的神話。傳說中阿波羅具有預見未來的能力。因此，這種預測方法被命名為德爾菲法。德爾菲法是在20世紀40年代由赫爾姆和達爾克首創(chuàng)，20世紀60年代初美國蘭德公司的專家們?yōu)楸苊饧w討論存在的屈從于權(quán)威或盲目服從多數(shù)的缺陷提出的一種有效的群體決策的方法。又叫專家群體決策法，就是由一群專家來達成團隊的決策。是專家會議法的一種發(fā)展，是一種向?qū)＜疫M行調(diào)查研究的專家集體判斷。五、簡答題（每題20分，共40分）創(chuàng)新有哪些原理可以遵循？綜合原理組合原理分離原理還原原理移植原理換元原理迂回原理逆反原理強化原理團隊原理。如何提升團隊領(lǐng)導力？一、用美好的愿景鼓舞人心：愿景能放眼未來愿景要清晰明確愿景要有感染力愿景要目標一致
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