河南省許昌四校20xx-20xx學年高二歷史下學期第一次考試試題-資料下載頁
2024-12-07 00:21本頁面
【導讀】1．“萬乘之主，千乘之君，所以制天下而征諸侯者，以其威勢也?！毕铝懈黜椫校c這一。材料說明羅馬法（）。3．“春者天之所以生也。仁者君之所以愛也；夏者天之所以長也，德者君之所以養(yǎng)也；天有春生夏長冬殺，人也有仁慈德愛刑。罰，天有是理，人有此行。其出仕于外，嗣虢王巨、嗣吳王牛，當國家寇亂時，俱能守郡掌兵，為。果籃的男孩》，這位畫家曾宣稱“畫一個蘋果和畫一位圣母具有同等的價值”。上帝垂示為善，奈何人已悉隨己愿而未服從。這就是中國共產(chǎn)黨和其它民主勢力。華盛頓、杰斐遜、林肯等早已在美國進行了的工作”。生更大的力量和影響。為預防資本主義的罪惡，孫主張節(jié)制資本，以防止。財富集中于少數(shù)人手中。另外，鑒于中國人口的增長超過土地面積的增加而帶來持。上述變化出現(xiàn)的根本原因是。，在第二次世界大戰(zhàn)后的37年中，先后爆發(fā)87次戰(zhàn)爭。對此認識正確的是（）
【正文】 ，回答問題。（ 10分） 西漢后期，大商人，大地主兼并土地，占有奴婢，社會矛盾加劇，“改制”呼聲高漲，以改革家形象出現(xiàn)的王莽代漢創(chuàng)立“新”朝，以《周禮》為依據(jù)進行 改革?！靶隆闭嘟⑶昂笃甙四觊g，推行了四次幣制改革。公元 7年，鑄錯刀，契刀，大錢，與五銖錢并行。三種新鑄錢幣的含銅量與五銖錢差別不大，但兌換價分別為一比五千，一比五百，一比五十。公元 9年，廢除五銖錢，錯刀，契刀，另鑄造小錢，與大錢并行。公元 10 年，推行總名為“寶貨”的貨幣，分金貨，銀貨，龜貨，貝貨，錢貨，布貨等質地，形制各不相同的六大類，共計 28個品種，相互間兌換標準復雜。公元 14年，廢止大，小錢，發(fā)行重二十五銖的“貨布”與重五銖的“貨泉”。“每一易錢，民用 (因此 )破業(yè)，而陷大刑”。幣制改革與王莽的其他改 革，均告失敗。 ――摘編自白壽主編《中國通史》 (1) 根據(jù)材料，概括指出王莽改革的目的。（ 4分） （ 2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析王莽幣制改革失敗的原因。（ 6分） 高二歷史聯(lián)考試題答案 一、選擇題 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 A D B D D A B D C A A D C 題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C B A A A A D C B C C A 二 .非選擇題 2（ 1）、原因：以天下為己任的歷史傳統(tǒng)：近代救亡圖存的緊迫現(xiàn)實。（ 2分） 影響：有利于民族主義和愛國救亡運動的高漲 。促進了民主革命的開展；阻礙了啟蒙運動的深化；為封建主義復活提供了便利；不利于對西方文化的理性、深入認識。（ 6 分 以上任意三點給 6分） （ 2）、評析：中國近代自由主義根植于中國社會近代化的內(nèi)在要求，并在西方文化的影響下產(chǎn)生、發(fā)展，受中國歷史傳統(tǒng)和中國近代國情現(xiàn)實要求的影響，中國近代自由主義和民族主義相互交織，彼此 影響，對于近代思想解放，反帝反封建的民主革命產(chǎn)生了重要作用，但最終在救亡圖存的時代重壓下發(fā)展艱難，日益邊緣化。（ 6 分 只要依據(jù)材料言之有理科酌情給分） 2（ 1）牛頓。經(jīng)典力學體系完成了人類對自然界認識史上第一次理論大綜合，促進了理性思想與啟蒙運動的發(fā)展。（ 2分） 君主及其政府的權力源于人民；建立政府的目的在于保護人民的權利；君主及其政府威脅人民的權利時，人民有權推翻它。 為英國資產(chǎn)階級革命提供理論支持，對其他國家反對封建專制斗爭產(chǎn)生廣泛影響。（ 3分） （ 2）制定聯(lián)邦憲法。確立“制約與平衡” 的原則，避免絕對權力的出現(xiàn)；調和中央與地方、大州與小州、南方與北方之間的矛盾。（ 4分） （ 3）要求觀點明確，言之成理；史論結合，言簡意賅。（ 4分） 側重①：“師夷長技”促進了對西方先進技術的學習。維新派傳播西方資產(chǎn)階級的社會政治學說和自然科學知識。革命派提出三民主義思想，辛亥革命和《臨時約法》促進了民主與科學思想的傳播。 側重②：民國的建立，促進民主與科學思想的傳播。民族資本主義進一步發(fā)展。北洋軍閥妄圖復辟帝制。新式學堂和留學風氣促進了先進知識分子對西方民主和科學思想的吸收，成為新文化運動的領軍人物。北京大 學實行“兼容并包，思想自由”，推動了新文化運動的發(fā)展。 2（ 1）哥白尼“日心說”打破了教會的“地心說”；牛頓經(jīng)典力學體系的創(chuàng)立進一步?jīng)_擊了教會的學說；達爾文的進化論沖擊了封建神學創(chuàng)世說。（ 4分，舉其中兩例即可。） （ 2）為歐洲思想領域沖破封建神學的束縛提供了有力武器；促進了啟蒙思想的萌發(fā)；促進了工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；改變了人類的社會生活。（答出三點 4分。） （ 3）這一觀點是正確的。（ 1分） 科學技術的突破性成果和創(chuàng)新，直接推動了第二次工業(yè)革命的興起（或法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象，為人類利用電力打開了大門）（ 1 分） ；歐美資產(chǎn)階級革命后出現(xiàn)相對穩(wěn)定的政治局面，為第二次工業(yè)革命的開展提供了社會環(huán)境（ 1分）；第二次工業(yè)革命又促進了科學的發(fā)展和紙張革命的擴展（ 1分）。 因此，正是由于這三大革命的相互作用，西方的現(xiàn)代化進程領先于世界其他地區(qū)。（ 1分） 29．（ 10分） （ 1）目的：緩解社會危機，樹立“新”朝形象，鞏固政權。（任意兩點，每點 2分） （ 2）原因：復古而不切實際；頻繁多變，幣種紊亂，造成社會經(jīng)濟混亂；任意規(guī)定幣值與兌換標準，掠奪百姓財富，加劇社會動蕩。（任意 2點，每點 3分）
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