【正文】 們知道各自的職責(zé)，經(jīng)過一個月左右的調(diào)教，我就開始放手了，班級事務(wù)，班組管理，無論是完成那條渠道布置下來的任務(wù)，從接受、布置、完成到檢查全部由班干部各司其職，各負(fù)其責(zé)。我的同事們說我的班主任做得輕松不吃力，說我班上的干部能力強(qiáng)會做事，說我班的同學(xué)尊敬老師、懂禮貌。其實在作班主任的過程中我沒有什么特別的能力，總結(jié)起來就兩句話：一是精心導(dǎo)航，善于用人；二是千方百計去建設(shè)一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的好集體。五、智慧型的班主任，不是“運籌帷幄，決勝千里”，而是要強(qiáng)調(diào)一個“勤”字當(dāng)班主任這么多年，我的體會是：要帶好一個班，班主任要做到“眼勤、腿勤、嘴勤、耳勤、腦勤。”所謂眼勤，就是要注意觀察學(xué)生的言行舉止，一個經(jīng)驗老道的班主任能從學(xué)生的眼神與表情中讀出學(xué)生的內(nèi)心在想什么和將會發(fā)生什么。班主任的眼勤能防范班級將要發(fā)生的很多麻煩事，例如我班有一位女生，平日在各方面都表現(xiàn)得很不錯，性格也很活潑，但有一次大休反校后突然心事沉沉，憑直覺這孩子家里應(yīng)該出了麻煩事。當(dāng)晚我試探著給孩子的媽媽打電話，從詢問孩子大禮拜在家的表現(xiàn)入手，在與家長的交談中才知道孩子的父親出了軌，情況了解清楚了，工作就好做了，我跟這位學(xué)生說：大人們的事讓大人去解決，作為子女能做的是如何以自己的乖巧來給家庭的穩(wěn)定與幸福提供足夠的向心力，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)。所謂腿勤，就是班主任要善于利用課余時間多到學(xué)生中去，只有沉到學(xué)生中去才能掌握和了解第一手材料。課間到教室，甚至學(xué)生在上體育課也偶然去看一看，這樣做不僅拉近了師生之間的距離，而且特能提升學(xué)生對班主任的信任度。信任度一旦建立起來了，班主任在班級的核心地位就確定了，班級管理也就自然而然順當(dāng)了。三是嘴勤，有人說班主任是一張婆婆嘴，這話不無一定道理，學(xué)生一天24小時在學(xué)校，與他們交道最多的是班主任，從思想到學(xué)業(yè)，從教育到教學(xué)都得為孩子們導(dǎo)航，比如本學(xué)期活動多，如何做到既讓學(xué)生能積極參與活動又不能把心思分得太散，尤其是活動一結(jié)束能否立即將學(xué)生的主要精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，班主任的嘴就得勤。所謂耳勤和腦勤，就是要多聽多思考，凡事不要急于作結(jié)論，要多分析調(diào)查。一學(xué)期來我先后與我班家長有過59人次電話交談與面談，在與家長的交流中大多是和風(fēng)細(xì)雨的探討對學(xué)生的教育，在與家長的交流中班主任要做到不卑不亢，在原則問題上不能相讓，例如有一次我收繳了一位男生的掌上游戲機(jī)并通知家長來校取回去了，可大休返校的晚上，我居然發(fā)現(xiàn)被我收繳的游戲機(jī)又到了這位同學(xué)的手上，我當(dāng)時真是氣不打一處來，我當(dāng)時就給家長打電話，要家長解釋這是怎么回事，電話是孩子的爸爸接的，孩子的父親說：他確實不知道事情的真相，但家長說他一定負(fù)責(zé)將事情調(diào)查清楚并一定給我一個答復(fù)，第二天學(xué)生的父母雙雙來到學(xué)校，事情的真相終于搞清楚了，然來是學(xué)生的奶奶將游戲機(jī)偷偷的給了她的寶貝孫子。這件事情發(fā)生后家長并沒有責(zé)怪老師，反而對我校的嚴(yán)格管理稱贊有加。一個學(xué)期來我與班上的每一位學(xué)生至少有過二次談心，最多的就不好統(tǒng)計了，至于平時的簡短全班性的教育談心則是經(jīng)常性的。要想管理好一個班級除了要做到上述五勤還必須做好“四心”即“愛心、耐心、細(xì)心和寬容心”。如果班主任的所作所為能讓學(xué)生感受到你是真正的從內(nèi)心在愛他們，無論你對學(xué)生的批評多么嚴(yán)厲，學(xué)生絕不會頂撞你，因為是高中生了，要相信他們還是有分辨是非的能力，有些學(xué)生性子急躁，遇到了不順心的事一下子暴發(fā)出來，這時班主任必須理智與有耐心，讓學(xué)生靜下心來，耐心聽他的傾訴，學(xué)生能找班主任傾訴，說明他是充分的相信你，通過交心談心，曉之以理、動之以情，就沒有解決不了的問題。一個班級幾十號學(xué)生，各自的家庭背景不盡相同，對學(xué)生家庭背景的了解是很重要的，班主任就要通過各種途徑細(xì)心的不動聲色的觀察。班主任對學(xué)生要有一顆寬容心，只要不是原則問題，不是違法亂紀(jì)行為，不是觸及“高壓線”的問題，不要動力不動就訓(xùn)學(xué)生，而且特別要注意：當(dāng)班主任自己心情不好或是在工作與生活中受了什么委屈，千萬不要將一股無名火發(fā)向?qū)W生?？傊?，作為一名班主任對學(xué)生在學(xué)業(yè)上的長進(jìn)既要有師長的嚴(yán)歷，在生活上對孩子們的關(guān)愛更要有一顆父母般的慈心。第五篇：做智慧型班主任報告會主持詞張掖四中“做智慧型班主任” 報告會主持詞開場白尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！又是一年風(fēng)雨同舟，又是一度春華秋實！在這暖陽飛舞的初冬，我們迎來了張掖四中第二屆科研大會。一年來，在“規(guī)范、和諧、發(fā)展”的旗幟下，四中人孜孜以求、不懈奮斗，用智慧和熱情再次譜寫了新的篇章，而默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的班主任群體，為學(xué)校的發(fā)展做出了獨特的貢獻(xiàn)！昨日，一首最為動人的師德之歌尚未謝幕；一種最為神圣的師之大愛還在傳遞。今天，一支敢于探索、勇于創(chuàng)新的班主任隊伍正在崛起。捕捉教育契機(jī)，點燃學(xué)生心靈的故事在師生間傳誦；運用教育智慧，引領(lǐng)學(xué)生成長的音符在教室里飛揚(yáng)；升華教育理念，描繪學(xué)生青春的花季在校園里綻放。提升專業(yè)技能，讓班主任工作不再困難；積淀教育智慧，讓班級管理變得輕松；鍛造教育藝術(shù)，讓班主任職業(yè)充滿幸福。此刻，就讓我們來一起聆聽他們管理與創(chuàng)新的交響曲，共同分享他們經(jīng)營班級的經(jīng)驗和智慧！張掖四中 “做智慧型班主任”主題報告會——現(xiàn)在開始！今天作報告的五位班主任老師，依次是：聞金霞、李守軍老師、馬良英老師、周雪梅老師、李旭基老師和尉秀玲老師。：把簡單的事情做好，就是不簡單；把平凡的事情做好就是不平凡。是她的班級讓集會成為一道風(fēng)景，也是他的班級讓你上課心情舒暢，還是她的班級一路書寫著跨越的傳奇。論教學(xué)，她善于挖掘每個學(xué)生的潛能，可謂出神入化；論帶班，她從容淡定，真有四兩撥千斤的運兵之術(shù)。她就是我校優(yōu)秀班主任——尉秀玲。她報告的題目是《》。掌聲有請！:因為熱情，使她點燃了學(xué)生理想的火花；因為愛心，使她喚醒了學(xué)生陽光的心態(tài)；因為機(jī)智，使她詮釋著教書育人的真諦。靜能春風(fēng)化雨、潤物無聲，動能點鐵成金、琢玉成器。學(xué)生因她而崇高，她因教育而美麗。她就是張掖市優(yōu)秀教師馬良英。她給我們帶來的報告是《》。有請馬老師因為年輕，所以無懼；因為年輕，所以自信。精神的活力是他獨有的資本，思維的創(chuàng)新是他不懈的追求。在平凡的班主任崗位上，他著力培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識，鍛造學(xué)生的自強(qiáng)品格，努力構(gòu)建和諧上進(jìn)的班集體，在自主管理上卓有建樹，收獲頗豐。他就是甘州區(qū)優(yōu)秀教師、我校最年輕的班主任——郭加川老師。他報告的題目是《》。掌聲有請——：巾幗不讓須眉，作為班主任，她不只是半邊天。責(zé)任，使她選擇了堅強(qiáng)，性格，使她鑄就了成功。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘露灑向每個學(xué)生。唯有強(qiáng)勢，她使班級管理井井有條，唯有執(zhí)著，她使學(xué)生成績名列前茅。然而，她絕不缺少母愛的細(xì)膩，用愛心架起了師生溝通的橋梁。她就是我校優(yōu)秀教師——聞金霞老師。他報告的題目是《》。掌聲有請！課堂上，她優(yōu)雅多姿的肢體語言，渾身散發(fā)著迷人的風(fēng)采；談話中，她對學(xué)生展露的微笑，處處洋溢著母愛的芬芳，閑暇里，內(nèi)容豐富的教育筆記，句句閃爍著智慧的光芒。她說她總也閑不住，我說她比以前更愛做教育。詩云：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，待到山花爛漫時，她在叢中笑。掌聲有請甘州區(qū)優(yōu)秀教師周雪梅老師。她為我們分享的題目是《》！敢于把自己容光煥發(fā)的畫像掛在教室，因為他相信自己就是這個班的精神領(lǐng)袖；敢于把美味佳肴擺在本班的元旦聯(lián)歡會現(xiàn)場，因為他懂得放下師道尊嚴(yán)，走進(jìn)學(xué)生的生活。他看似憨厚，卻內(nèi)心無比豐富，總有一些閃光的思想變成實踐；他并不新潮，卻不斷學(xué)習(xí)追逐教育界的新星偶像?！霸跇銓嵵凶非缶剩谄椒仓袆?chuàng)造奇跡”就便是他的真實寫照。下面，讓我們一起來聆聽優(yōu)秀班主任李旭基老師的報告——《》愛是生命中最燦爛的內(nèi)容，愛是成就一切的原動力：因為有愛，所以充滿激情；因為有愛，所以寬容理解；因為有愛，所以竭盡全力。大會總結(jié)?‥?‥六位老師的報告，精彩紛呈、鼓舞人心。他們用一件件鮮活的案例、一個個真實的故事，分享了班主任工作的寶貴經(jīng)驗，詮釋了班主任藝術(shù)的崇高境界，讓我們大開眼界，受益匪淺。讓我們?yōu)樗杏弥腔酃ぷ?，用智慧?chuàng)造奇跡的老師們鼓掌加油！下面請工會劉主席作總結(jié)點評，大家歡迎——結(jié)束語旗幟就是方向，榜樣就是力量。智慧來自學(xué)習(xí)，因為他山之石可以攻玉；智慧來自反思，因為凡事都要吾日三省吾身，智慧來自交流與合作，三個臭皮匠賽過諸葛亮。讓我們激活思維的源頭活水，釋放創(chuàng)新的巨大能量，把握教育的哲學(xué)真諦，尊重生命、關(guān)注個性、崇尚智慧，追求班主任人生幸福的教育境界，鑄就四中新的輝煌！冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?張掖四中第二屆科研大會“做智慧星班主任” 報告會到此結(jié)束。謝謝大家！