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正文內(nèi)容

做智慧型班主任,譜寫(xiě)“心靈”的對(duì)話(編輯修改稿)

2024-10-25 15:51 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 達(dá)到教育無(wú)痕的境地了。田麗霞老師說(shuō):“今天的世界不是有錢人的世界,不是有權(quán)人的世界,而是有心人的世界,認(rèn)真思考認(rèn)真總結(jié)就會(huì)有收獲?!睍r(shí)代呼喚智慧型的班主任,高超有效地教育智慧是班級(jí)管理制勝的法寶。要擁有教育智慧,需要我們班主任學(xué)的、做的還有很多很多,但這些都阻擋不了一個(gè)想做智慧型班主任前進(jìn)的腳步。讓學(xué)生的“紛繁復(fù)雜”和工作的“循環(huán)往復(fù)”不再是班主任唯一的生命感受,而是由辛苦型教師向技術(shù)型教師、研究型教師、專家型教師的蛻變提升過(guò)程。在教育專家的啟迪下,讓我們的事業(yè)伴隨著情感,更要讓我們的事業(yè)伴隨著智慧。第三篇:做智慧型班主任初中班主任工作之我見(jiàn)談如何做一名智慧型的班主任宮集中心學(xué)校 王志華班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工作,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,下面我從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺?。一、從思想上去教育、感化學(xué)生我認(rèn)為:要成才先成人,一個(gè)學(xué)生再聰明,如果品德不好,將來(lái)也是社會(huì)培養(yǎng)的危險(xiǎn)品。所以每接一個(gè)新班,都花費(fèi)很多時(shí)間去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,選讀一些有教育意義的文章,如:171。寒門學(xué)子的故事187。,171。背著母親上學(xué)187。,171。安徽師范大學(xué)門口一女生修鞋的故事187。,等。教育他們學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)做人,養(yǎng)成勤儉樸素的好習(xí)慣。所以我建議我的學(xué)生在中考前不要買新衣服,只要能吃飽穿暖就行。哥哥、姐姐、爸爸、媽媽的舊衣服都可以穿,我們不比吃穿,比學(xué)習(xí),比運(yùn)動(dòng)會(huì)上多拿獎(jiǎng),比聯(lián)歡會(huì)上誰(shuí)的節(jié)目多,比誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)的好,比誰(shuí)的文章能發(fā)表,比誰(shuí)能遵守紀(jì)律不為班級(jí)抹黑。二、教會(huì)學(xué)生感恩不知道是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女還是因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展、家庭的富裕、不知道是家長(zhǎng)的嬌生慣養(yǎng),還是我們的教育不夠。我感覺(jué)到現(xiàn)在的學(xué)生在感恩上,懂禮貌上做的不好,對(duì)老師家長(zhǎng)不夠尊敬,對(duì)同學(xué)不會(huì)謙讓,每個(gè)同學(xué)心中都以“小少爺”、“小公主”自居,不會(huì)體諒家長(zhǎng)的良苦用心,認(rèn)為什么都是父母應(yīng)該給的,更沒(méi)有學(xué)生愿意靜下心來(lái)替父母著想。所以每學(xué)期我都讓每位學(xué)生給家長(zhǎng)寫(xiě)一封感恩信,在信里可以表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài),可以表達(dá)自己的決心和目標(biāo),可以給父母提一點(diǎn)意見(jiàn)和建議,還可以把與父母面對(duì)面不能說(shuō)、不好意思說(shuō)的表達(dá)出來(lái)。通過(guò)這幾年的嘗試,收到很好的效果。很多家長(zhǎng)打電話來(lái)都說(shuō)被孩子的信感動(dòng)的熱淚盈眶,一下子拉近與孩子距離,也感覺(jué)孩子真的長(zhǎng)大了,有自己的主見(jiàn)了,有自己的思想了,表示以后教育不能光靠粗暴、武力來(lái)解決問(wèn)題,要學(xué)會(huì)與孩子溝通,做孩子思想工作。還有皺越的演講視頻《感恩父母》?三、幫學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)有了以上兩點(diǎn),我認(rèn)為應(yīng)該是一個(gè)自尊、自信、積極向上的好學(xué)生,但此時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,告訴他們命運(yùn)掌握在自己的手里,要靠自己的雙手去改變貧窮落后的面貌。想跳出農(nóng)門,不想沿著老路在農(nóng)村翻地坑,就必須付出。因此我要求每人在心中為自己設(shè)計(jì)一個(gè)理想,我還給他們舉了身邊的例子,比如我的一個(gè)親戚去年南開(kāi)大學(xué)畢業(yè)在廣東的一中外合資企業(yè)年薪20萬(wàn);還有我一朋友的弟弟前年南大研究生畢業(yè),某氣象局先給50萬(wàn)安家費(fèi),然后再談工資,他還嫌少,考慮考慮等。再聯(lián)想一下我們農(nóng)村一家人一年的總收入是多少,結(jié)合自己的目標(biāo)會(huì)給學(xué)生以清新的感覺(jué),從而更能激起學(xué)習(xí)的斗志,并為之奮斗。四、幫助學(xué)生分析如何學(xué)好文化課學(xué)生雖有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和為之奮斗決心,但由于沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法,沒(méi)有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),甚至沒(méi)有好的基礎(chǔ),不知道該怎樣學(xué)習(xí)。這時(shí)我們要及時(shí)幫助他們分析如何學(xué)習(xí)文化課。文化課我認(rèn)為應(yīng)分為兩點(diǎn):文科(語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史)學(xué)習(xí)要多讀、多想、精練。理科(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué))學(xué)習(xí)要少讀、多想、多練。無(wú)論文科還是理科都必須做到課前預(yù)習(xí)、上課注意聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié),缺一不可。對(duì)于學(xué)習(xí)文化課我讓學(xué)生自己探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,并把學(xué)習(xí)文科、理科好的經(jīng)驗(yàn)在班內(nèi)交流推廣。我在要求學(xué)生背誦時(shí)不居于坐姿:可以站著、坐在地上、在班內(nèi)來(lái)回走動(dòng)、面對(duì)著墻、一邊讀一邊寫(xiě)、甚至坐在桌子上等。只要你認(rèn)為能完成任務(wù)就行。做理科題目時(shí)我要求學(xué)生學(xué)會(huì)歸納題型,不要花大量的時(shí)間去做重復(fù)性的題目。要求每人都有一個(gè)摘抄本,把你認(rèn)為好的、新穎的題型摘抄下來(lái)以便將來(lái)自己查閱。無(wú)論文科、理科我都要求學(xué)生學(xué)會(huì)回憶。每節(jié)、每天、每周、每月、每期都要回憶一次。如早讀結(jié)束后我讓學(xué)生在吃飯時(shí)不要大聲交談,要把剛才你讀的內(nèi)容回憶一下,如果回憶不上來(lái),就回班后再翻看一下書(shū)加強(qiáng)記憶。五、幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標(biāo),有了學(xué)習(xí)文化課的方法,肯定有一股學(xué)習(xí)的勁頭。但是有的學(xué)生學(xué)習(xí)不持久,學(xué)著學(xué)著就目標(biāo)又不明確、方法又不得當(dāng)、更重要的是學(xué)習(xí)的勁頭沒(méi)了。所以我讓每人找一件能使自己刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗的事記在心里,作為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)自己學(xué)習(xí)松懈時(shí),就想起此事。正如魯迅所說(shuō):“繼續(xù)點(diǎn)上一支煙,為正人君子書(shū)寫(xiě)戰(zhàn)斗的檄文”。這件事可以是:別人看不起你或你家的事;可以是你美好的理想將來(lái)讓父母過(guò)上好日子;還可以是你想讓你成為本村的第一個(gè)大學(xué)生等。六、為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和環(huán)境制定班級(jí)量化細(xì)則。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法、動(dòng)力,此時(shí)作為班主任要給學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我結(jié)合學(xué)校的量化評(píng)比細(xì)則制定班級(jí)量化評(píng)比細(xì)則,使每位學(xué)生有章可循,嚴(yán)格約束自己的行為,全身心投入到學(xué)習(xí)中去。與任課老師形成合力,共同管理日常的教學(xué)中我隨時(shí)向任課老師通報(bào)班里的情況,使任課老師及早、全面的了解班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題,全面了解學(xué)生,每位老師都把管理學(xué)生作為自己份內(nèi)的事,幫班主任出主意、想辦法,共同管理學(xué)生。每次期中、期末測(cè)試后,我和各科老師除了分析探討本次班級(jí)成績(jī),各科成績(jī)外,還研究如何應(yīng)對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題,然后共同制定策略,采取一致的措施,共同管理學(xué)生,彌補(bǔ)了以前各自為戰(zhàn)的弊端,使學(xué)生沒(méi)有空子可鉆,效果明顯。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期我都自發(fā)組織一次家長(zhǎng)會(huì),要求每位家長(zhǎng)必須參加,共同討論、研究治班方案,齊心協(xié)力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化水平。由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)盼子成龍,盼女成鳳心切,會(huì)對(duì)孩子的要求很高,往往孩子達(dá)不到自己的要求時(shí),甚至采取一些粗暴的方式。結(jié)果往往適得其反,造成家長(zhǎng)與孩子的矛盾激化。所以每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都給家長(zhǎng)讀一篇關(guān)于教育孩子的文章。如:年輕的母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了。”回家的路上,兒子問(wèn)她老師說(shuō)了些什么。她全身一僵,不知怎樣說(shuō)才好,因?yàn)槿鄮资恍∨笥?,就他的表現(xiàn)最差。然而,她這樣對(duì)兒子說(shuō):“老師表?yè)P(yáng)了你,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了,全班就只有你進(jìn)步了,媽媽很高興。”這天晚上,兒子破天荒地不用她喂飯,還吃了兩碗。兒子上小學(xué)了,家長(zhǎng)會(huì)上,老師對(duì)母親說(shuō):“全班40位同學(xué),這次考試,你兒子還是考最后一名?!蹦赣H很傷心,然而回到家,她卻對(duì)兒子說(shuō):“老師要求我鼓勵(lì)一下你,說(shuō)你并不笨,只要再用功一點(diǎn),下一次一定能考到20多名?!闭Z(yǔ)畢,她發(fā)現(xiàn)兒子沮喪的臉一下子舒展開(kāi)了,原來(lái)暗淡的眼神幾乎要發(fā)出光來(lái)。第二天,兒子一大早便出門上學(xué)去了。到了初中,又有一次家長(zhǎng)會(huì),母親坐在兒子的座位上等著老師念兒子的名字,因?yàn)槊看蔚募议L(zhǎng)會(huì),兒子的名字都在差生的行列中??墒牵钡郊议L(zhǎng)會(huì)結(jié)束,她還沒(méi)有聽(tīng)到兒子的名字。臨別,她去問(wèn)了老師。老師告訴她:“以你兒子的成績(jī),考上重點(diǎn)高中還是有點(diǎn)危險(xiǎn)?!?母親懷著驚喜的心情步出校門,兒子早已在校門口等候她了。她上前摟著兒子的肩膀,內(nèi)心有著說(shuō)不出的高興和激動(dòng):“老師對(duì)你滿意得很,他說(shuō),只要你肯用功,考上重點(diǎn)高中是不成問(wèn)題的。”兒子高中畢業(yè)了,到了第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子。學(xué)校打電話讓她的兒子到學(xué)校一趟。她有預(yù)感,她的兒子成功了。兒子從學(xué)?;貋?lái),把第一批大學(xué)的錄取通知書(shū)遞到了母親面前,之后緊緊地抱住母親說(shuō):“媽媽,我一直知道,我并非一個(gè)聰明的孩子,是您??”除了給家長(zhǎng)讀一些范文外,還向家長(zhǎng)提一些建議:如手機(jī)、mpmp4等不準(zhǔn)帶入學(xué)校;不要給學(xué)生太多的零花錢;不要給孩子買高檔的衣服;校外住宿生的家長(zhǎng)要不定時(shí)到孩子的住處查看;每周末讓孩子必須回家;建議父母留下一人在家看孩子;孩子大了,要多鼓勵(lì),少批評(píng);要想法使孩子樂(lè)意您溝通,及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)等。做好家訪。為了了解學(xué)生的實(shí)際情況,便于因材施教,我每學(xué)期都對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行一次家訪。通過(guò)家訪了解學(xué)生的最近家庭情況,可以有針對(duì)性的做學(xué)生的工作,更可以了解每個(gè)學(xué)生的心里。做好個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)。作為班主任要及時(shí)觀察、了解學(xué)生的變化,認(rèn)真做好與學(xué)生的談話和心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生及時(shí)克服不良現(xiàn)象和心里壓力,投入正常的學(xué)習(xí)中去。
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