【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 達(dá)到教育無(wú)痕的境地了。田麗霞老師說(shuō)：“今天的世界不是有錢人的世界，不是有權(quán)人的世界,而是有心人的世界，認(rèn)真思考認(rèn)真總結(jié)就會(huì)有收獲?！睍r(shí)代呼喚智慧型的班主任，高超有效地教育智慧是班級(jí)管理制勝的法寶。要擁有教育智慧，需要我們班主任學(xué)的、做的還有很多很多，但這些都阻擋不了一個(gè)想做智慧型班主任前進(jìn)的腳步。讓學(xué)生的“紛繁復(fù)雜”和工作的“循環(huán)往復(fù)”不再是班主任唯一的生命感受，而是由辛苦型教師向技術(shù)型教師、研究型教師、專家型教師的蛻變提升過(guò)程。在教育專家的啟迪下,讓我們的事業(yè)伴隨著情感，更要讓我們的事業(yè)伴隨著智慧。第三篇：做智慧型班主任初中班主任工作之我見談如何做一名智慧型的班主任宮集中心學(xué)校 王志華班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，下面我從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺堋Ｒ?、從思想上去教育、感化學(xué)生我認(rèn)為：要成才先成人，一個(gè)學(xué)生再聰明，如果品德不好，將來(lái)也是社會(huì)培養(yǎng)的危險(xiǎn)品。所以每接一個(gè)新班，都花費(fèi)很多時(shí)間去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，選讀一些有教育意義的文章，如：171。寒門學(xué)子的故事187。，171。背著母親上學(xué)187。，171。安徽師范大學(xué)門口一女生修鞋的故事187。，等。教育他們學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成勤儉樸素的好習(xí)慣。所以我建議我的學(xué)生在中考前不要買新衣服，只要能吃飽穿暖就行。哥哥、姐姐、爸爸、媽媽的舊衣服都可以穿，我們不比吃穿，比學(xué)習(xí)，比運(yùn)動(dòng)會(huì)上多拿獎(jiǎng)，比聯(lián)歡會(huì)上誰(shuí)的節(jié)目多，比誰(shuí)的畫畫的好，比誰(shuí)的文章能發(fā)表，比誰(shuí)能遵守紀(jì)律不為班級(jí)抹黑。二、教會(huì)學(xué)生感恩不知道是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女還是因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展、家庭的富裕、不知道是家長(zhǎng)的嬌生慣養(yǎng)，還是我們的教育不夠。我感覺到現(xiàn)在的學(xué)生在感恩上，懂禮貌上做的不好，對(duì)老師家長(zhǎng)不夠尊敬，對(duì)同學(xué)不會(huì)謙讓，每個(gè)同學(xué)心中都以“小少爺”、“小公主”自居，不會(huì)體諒家長(zhǎng)的良苦用心，認(rèn)為什么都是父母應(yīng)該給的，更沒有學(xué)生愿意靜下心來(lái)替父母著想。所以每學(xué)期我都讓每位學(xué)生給家長(zhǎng)寫一封感恩信，在信里可以表達(dá)自己對(duì)父母的愛，可以表達(dá)自己的決心和目標(biāo)，可以給父母提一點(diǎn)意見和建議，還可以把與父母面對(duì)面不能說(shuō)、不好意思說(shuō)的表達(dá)出來(lái)。通過(guò)這幾年的嘗試，收到很好的效果。很多家長(zhǎng)打電話來(lái)都說(shuō)被孩子的信感動(dòng)的熱淚盈眶，一下子拉近與孩子距離，也感覺孩子真的長(zhǎng)大了，有自己的主見了，有自己的思想了，表示以后教育不能光靠粗暴、武力來(lái)解決問(wèn)題，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，做孩子思想工作。還有皺越的演講視頻《感恩父母》?三、幫學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)有了以上兩點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)該是一個(gè)自尊、自信、積極向上的好學(xué)生，但此時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想，告訴他們命運(yùn)掌握在自己的手里，要靠自己的雙手去改變貧窮落后的面貌。想跳出農(nóng)門，不想沿著老路在農(nóng)村翻地坑，就必須付出。因此我要求每人在心中為自己設(shè)計(jì)一個(gè)理想，我還給他們舉了身邊的例子，比如我的一個(gè)親戚去年南開大學(xué)畢業(yè)在廣東的一中外合資企業(yè)年薪20萬(wàn)；還有我一朋友的弟弟前年南大研究生畢業(yè)，某氣象局先給50萬(wàn)安家費(fèi)，然后再談工資，他還嫌少，考慮考慮等。再聯(lián)想一下我們農(nóng)村一家人一年的總收入是多少，結(jié)合自己的目標(biāo)會(huì)給學(xué)生以清新的感覺，從而更能激起學(xué)習(xí)的斗志，并為之奮斗。四、幫助學(xué)生分析如何學(xué)好文化課學(xué)生雖有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和為之奮斗決心，但由于沒有好的學(xué)習(xí)方法，沒有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，甚至沒有好的基礎(chǔ)，不知道該怎樣學(xué)習(xí)。這時(shí)我們要及時(shí)幫助他們分析如何學(xué)習(xí)文化課。文化課我認(rèn)為應(yīng)分為兩點(diǎn)：文科（語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史）學(xué)習(xí)要多讀、多想、精練。理科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)）學(xué)習(xí)要少讀、多想、多練。無(wú)論文科還是理科都必須做到課前預(yù)習(xí)、上課注意聽講、課后復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，缺一不可。對(duì)于學(xué)習(xí)文化課我讓學(xué)生自己探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，并把學(xué)習(xí)文科、理科好的經(jīng)驗(yàn)在班內(nèi)交流推廣。我在要求學(xué)生背誦時(shí)不居于坐姿：可以站著、坐在地上、在班內(nèi)來(lái)回走動(dòng)、面對(duì)著墻、一邊讀一邊寫、甚至坐在桌子上等。只要你認(rèn)為能完成任務(wù)就行。做理科題目時(shí)我要求學(xué)生學(xué)會(huì)歸納題型，不要花大量的時(shí)間去做重復(fù)性的題目。要求每人都有一個(gè)摘抄本，把你認(rèn)為好的、新穎的題型摘抄下來(lái)以便將來(lái)自己查閱。無(wú)論文科、理科我都要求學(xué)生學(xué)會(huì)回憶。每節(jié)、每天、每周、每月、每期都要回憶一次。如早讀結(jié)束后我讓學(xué)生在吃飯時(shí)不要大聲交談，要把剛才你讀的內(nèi)容回憶一下，如果回憶不上來(lái)，就回班后再翻看一下書加強(qiáng)記憶。五、幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)文化課的方法，肯定有一股學(xué)習(xí)的勁頭。但是有的學(xué)生學(xué)習(xí)不持久，學(xué)著學(xué)著就目標(biāo)又不明確、方法又不得當(dāng)、更重要的是學(xué)習(xí)的勁頭沒了。所以我讓每人找一件能使自己刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗的事記在心里，作為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)自己學(xué)習(xí)松懈時(shí)，就想起此事。正如魯迅所說(shuō)：“繼續(xù)點(diǎn)上一支煙，為正人君子書寫戰(zhàn)斗的檄文”。這件事可以是：別人看不起你或你家的事；可以是你美好的理想將來(lái)讓父母過(guò)上好日子；還可以是你想讓你成為本村的第一個(gè)大學(xué)生等。六、為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和環(huán)境制定班級(jí)量化細(xì)則。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法、動(dòng)力，此時(shí)作為班主任要給學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我結(jié)合學(xué)校的量化評(píng)比細(xì)則制定班級(jí)量化評(píng)比細(xì)則，使每位學(xué)生有章可循，嚴(yán)格約束自己的行為，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。與任課老師形成合力，共同管理日常的教學(xué)中我隨時(shí)向任課老師通報(bào)班里的情況，使任課老師及早、全面的了解班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，全面了解學(xué)生，每位老師都把管理學(xué)生作為自己份內(nèi)的事，幫班主任出主意、想辦法，共同管理學(xué)生。每次期中、期末測(cè)試后，我和各科老師除了分析探討本次班級(jí)成績(jī)，各科成績(jī)外，還研究如何應(yīng)對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，然后共同制定策略，采取一致的措施，共同管理學(xué)生，彌補(bǔ)了以前各自為戰(zhàn)的弊端，使學(xué)生沒有空子可鉆，效果明顯。開好家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期我都自發(fā)組織一次家長(zhǎng)會(huì)，要求每位家長(zhǎng)必須參加，共同討論、研究治班方案，齊心協(xié)力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化水平。由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)盼子成龍，盼女成鳳心切，會(huì)對(duì)孩子的要求很高，往往孩子達(dá)不到自己的要求時(shí)，甚至采取一些粗暴的方式。結(jié)果往往適得其反，造成家長(zhǎng)與孩子的矛盾激化。所以每次開家長(zhǎng)會(huì)我都給家長(zhǎng)讀一篇關(guān)于教育孩子的文章。如：年輕的母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了?！被丶业穆飞希瑑鹤訂?wèn)她老師說(shuō)了些什么。她全身一僵，不知怎樣說(shuō)才好，因?yàn)槿鄮资恍∨笥眩退谋憩F(xiàn)最差。然而，她這樣對(duì)兒子說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，全班就只有你進(jìn)步了，媽媽很高興?！边@天晚上，兒子破天荒地不用她喂飯，還吃了兩碗。兒子上小學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)上，老師對(duì)母親說(shuō)：“全班40位同學(xué)，這次考試，你兒子還是考最后一名?！蹦赣H很傷心，然而回到家，她卻對(duì)兒子說(shuō)：“老師要求我鼓勵(lì)一下你，說(shuō)你并不笨，只要再用功一點(diǎn)，下一次一定能考到20多名?！闭Z(yǔ)畢，她發(fā)現(xiàn)兒子沮喪的臉一下子舒展開了，原來(lái)暗淡的眼神幾乎要發(fā)出光來(lái)。第二天，兒子一大早便出門上學(xué)去了。到了初中，又有一次家長(zhǎng)會(huì)，母親坐在兒子的座位上等著老師念兒子的名字，因?yàn)槊看蔚募议L(zhǎng)會(huì)，兒子的名字都在差生的行列中?？墒?，直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，她還沒有聽到兒子的名字。臨別，她去問(wèn)了老師。老師告訴她：“以你兒子的成績(jī)，考上重點(diǎn)高中還是有點(diǎn)危險(xiǎn)。” 母親懷著驚喜的心情步出校門，兒子早已在校門口等候她了。她上前摟著兒子的肩膀，內(nèi)心有著說(shuō)不出的高興和激動(dòng)：“老師對(duì)你滿意得很，他說(shuō)，只要你肯用功，考上重點(diǎn)高中是不成問(wèn)題的?！眱鹤痈咧挟厴I(yè)了，到了第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子。學(xué)校打電話讓她的兒子到學(xué)校一趟。她有預(yù)感，她的兒子成功了。兒子從學(xué)校回來(lái)，把第一批大學(xué)的錄取通知書遞到了母親面前，之后緊緊地抱住母親說(shuō)：“媽媽，我一直知道，我并非一個(gè)聰明的孩子，是您??”除了給家長(zhǎng)讀一些范文外，還向家長(zhǎng)提一些建議：如手機(jī)、mpmp4等不準(zhǔn)帶入學(xué)校；不要給學(xué)生太多的零花錢；不要給孩子買高檔的衣服；校外住宿生的家長(zhǎng)要不定時(shí)到孩子的住處查看；每周末讓孩子必須回家；建議父母留下一人在家看孩子；孩子大了，要多鼓勵(lì)，少批評(píng)；要想法使孩子樂意您溝通，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)等。做好家訪。為了了解學(xué)生的實(shí)際情況，便于因材施教，我每學(xué)期都對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行一次家訪。通過(guò)家訪了解學(xué)生的最近家庭情況，可以有針對(duì)性的做學(xué)生的工作，更可以了解每個(gè)學(xué)生的心里。做好個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)。作為班主任要及時(shí)觀察、了解學(xué)生的變化，認(rèn)真做好與學(xué)生的談話和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)克服不良現(xiàn)象和心里壓力，投入正常的學(xué)習(xí)中去。