【正文】 面不能說(shuō)、不好意思說(shuō)的表達(dá)出來(lái)。通過(guò)這幾年的嘗試，收到很好的效果。很多家長(zhǎng)打電話來(lái)都說(shuō)被孩子的信感動(dòng)的熱淚盈眶，一下子拉近與孩子距離，也感覺(jué)孩子真的長(zhǎng)大了，有自己的主見(jiàn)了，有自己的思想了，表示以后教育不能光靠粗暴、武力來(lái)解決問(wèn)題，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，做孩子思想工作。還有皺越的演講視頻《感恩父母》?三、幫學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)有了以上兩點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)該是一個(gè)自尊、自信、積極向上的好學(xué)生，但此時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，告訴他們命運(yùn)掌握在自己的手里，要靠自己的雙手去改變貧窮落后的面貌。想跳出農(nóng)門(mén)，不想沿著老路在農(nóng)村翻地坑，就必須付出。因此我要求每人在心中為自己設(shè)計(jì)一個(gè)理想，我還給他們舉了身邊的例子，比如我的一個(gè)親戚去年南開(kāi)大學(xué)畢業(yè)在廣東的一中外合資企業(yè)年薪20萬(wàn)；還有我一朋友的弟弟前年南大研究生畢業(yè)，某氣象局先給50萬(wàn)安家費(fèi)，然后再談工資，他還嫌少，考慮考慮等。再聯(lián)想一下我們農(nóng)村一家人一年的總收入是多少，結(jié)合自己的目標(biāo)會(huì)給學(xué)生以清新的感覺(jué)，從而更能激起學(xué)習(xí)的斗志，并為之奮斗。四、幫助學(xué)生分析如何學(xué)好文化課學(xué)生雖有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和為之奮斗決心，但由于沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，甚至沒(méi)有好的基礎(chǔ)，不知道該怎樣學(xué)習(xí)。這時(shí)我們要及時(shí)幫助他們分析如何學(xué)習(xí)文化課。文化課我認(rèn)為應(yīng)分為兩點(diǎn)：文科（語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史）學(xué)習(xí)要多讀、多想、精練。理科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)）學(xué)習(xí)要少讀、多想、多練。無(wú)論文科還是理科都必須做到課前預(yù)習(xí)、上課注意聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，缺一不可。對(duì)于學(xué)習(xí)文化課我讓學(xué)生自己探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，并把學(xué)習(xí)文科、理科好的經(jīng)驗(yàn)在班內(nèi)交流推廣。我在要求學(xué)生背誦時(shí)不居于坐姿：可以站著、坐在地上、在班內(nèi)來(lái)回走動(dòng)、面對(duì)著墻、一邊讀一邊寫(xiě)、甚至坐在桌子上等。只要你認(rèn)為能完成任務(wù)就行。做理科題目時(shí)我要求學(xué)生學(xué)會(huì)歸納題型，不要花大量的時(shí)間去做重復(fù)性的題目。要求每人都有一個(gè)摘抄本，把你認(rèn)為好的、新穎的題型摘抄下來(lái)以便將來(lái)自己查閱。無(wú)論文科、理科我都要求學(xué)生學(xué)會(huì)回憶。每節(jié)、每天、每周、每月、每期都要回憶一次。如早讀結(jié)束后我讓學(xué)生在吃飯時(shí)不要大聲交談，要把剛才你讀的內(nèi)容回憶一下，如果回憶不上來(lái)，就回班后再翻看一下書(shū)加強(qiáng)記憶。五、幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)文化課的方法，肯定有一股學(xué)習(xí)的勁頭。但是有的學(xué)生學(xué)習(xí)不持久，學(xué)著學(xué)著就目標(biāo)又不明確、方法又不得當(dāng)、更重要的是學(xué)習(xí)的勁頭沒(méi)了。所以我讓每人找一件能使自己刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗的事記在心里，作為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)自己學(xué)習(xí)松懈時(shí)，就想起此事。正如魯迅所說(shuō)：“繼續(xù)點(diǎn)上一支煙，為正人君子書(shū)寫(xiě)戰(zhàn)斗的檄文”。這件事可以是：別人看不起你或你家的事；可以是你美好的理想將來(lái)讓父母過(guò)上好日子；還可以是你想讓你成為本村的第一個(gè)大學(xué)生等。六、為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和環(huán)境制定班級(jí)量化細(xì)則。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法、動(dòng)力，此時(shí)作為班主任要給學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我結(jié)合學(xué)校的量化評(píng)比細(xì)則制定班級(jí)量化評(píng)比細(xì)則，使每位學(xué)生有章可循，嚴(yán)格約束自己的行為，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。與任課老師形成合力，共同管理日常的教學(xué)中我隨時(shí)向任課老師通報(bào)班里的情況，使任課老師及早、全面的了解班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，全面了解學(xué)生，每位老師都把管理學(xué)生作為自己份內(nèi)的事，幫班主任出主意、想辦法，共同管理學(xué)生。每次期中、期末測(cè)試后，我和各科老師除了分析探討本次班級(jí)成績(jī)，各科成績(jī)外，還研究如何應(yīng)對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，然后共同制定策略，采取一致的措施，共同管理學(xué)生，彌補(bǔ)了以前各自為戰(zhàn)的弊端，使學(xué)生沒(méi)有空子可鉆，效果明顯。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期我都自發(fā)組織一次家長(zhǎng)會(huì)，要求每位家長(zhǎng)必須參加，共同討論、研究治班方案，齊心協(xié)力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化水平。由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)盼子成龍，盼女成鳳心切，會(huì)對(duì)孩子的要求很高，往往孩子達(dá)不到自己的要求時(shí)，甚至采取一些粗暴的方式。結(jié)果往往適得其反，造成家長(zhǎng)與孩子的矛盾激化。所以每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都給家長(zhǎng)讀一篇關(guān)于教育孩子的文章。如：年輕的母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她老師說(shuō)了些什么。她全身一僵，不知怎樣說(shuō)才好，因?yàn)槿鄮资恍∨笥?，就他的表現(xiàn)最差。然而，她這樣對(duì)兒子說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，全班就只有你進(jìn)步了，媽媽很高興?！边@天晚上，兒子破天荒地不用她喂飯，還吃了兩碗。兒子上小學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)上，老師對(duì)母親說(shuō)：“全班40位同學(xué)，這次考試，你兒子還是考最后一名?！蹦赣H很傷心，然而回到家，她卻對(duì)兒子說(shuō)：“老師要求我鼓勵(lì)一下你，說(shuō)你并不笨，只要再用功一點(diǎn)，下一次一定能考到20多名?！闭Z(yǔ)畢，她發(fā)現(xiàn)兒子沮喪的臉一下子舒展開(kāi)了，原來(lái)暗淡的眼神幾乎要發(fā)出光來(lái)。第二天，兒子一大早便出門(mén)上學(xué)去了。到了初中，又有一次家長(zhǎng)會(huì)，母親坐在兒子的座位上等著老師念兒子的名字，因?yàn)槊看蔚募议L(zhǎng)會(huì)，兒子的名字都在差生的行列中?？墒?，直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，她還沒(méi)有聽(tīng)到兒子的名字。臨別，她去問(wèn)了老師。老師告訴她：“以你兒子的成績(jī)，考上重點(diǎn)高中還是有點(diǎn)危險(xiǎn)。” 母親懷著驚喜的心情步出校門(mén)，兒子早已在校門(mén)口等候她了。她上前摟著兒子的肩膀，內(nèi)心有著說(shuō)不出的高興和激動(dòng)：“老師對(duì)你滿意得很，他說(shuō)，只要你肯用功，考上重點(diǎn)高中是不成問(wèn)題的。”兒子高中畢業(yè)了，到了第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子。學(xué)校打電話讓她的兒子到學(xué)校一趟。她有預(yù)感，她的兒子成功了。兒子從學(xué)?；貋?lái)，把第一批大學(xué)的錄取通知書(shū)遞到了母親面前，之后緊緊地抱住母親說(shuō)：“媽媽，我一直知道，我并非一個(gè)聰明的孩子，是您??”除了給家長(zhǎng)讀一些范文外，還向家長(zhǎng)提一些建議：如手機(jī)、mpmp4等不準(zhǔn)帶入學(xué)校；不要給學(xué)生太多的零花錢(qián)；不要給孩子買(mǎi)高檔的衣服；校外住宿生的家長(zhǎng)要不定時(shí)到孩子的住處查看；每周末讓孩子必須回家；建議父母留下一人在家看孩子；孩子大了，要多鼓勵(lì)，少批評(píng)；要想法使孩子樂(lè)意您溝通，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)等。做好家訪。為了了解學(xué)生的實(shí)際情況，便于因材施教，我每學(xué)期都對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行一次家訪。通過(guò)家訪了解學(xué)生的最近家庭情況，可以有針對(duì)性的做學(xué)生的工作，更可以了解每個(gè)學(xué)生的心里。做好個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)。作為班主任要及時(shí)觀察、了解學(xué)生的變化，認(rèn)真做好與學(xué)生的談話和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)克服不良現(xiàn)象和心里壓力，投入正常的學(xué)習(xí)中去。七、作為年輕的班主任，只有虛心學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步班主任工作是富有挑戰(zhàn)性的工作，新時(shí)代的教育又對(duì)班主任提出了更高的要求。所以作為年輕的班主任我們必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)心得,不斷提高自身素質(zhì)。我利用業(yè)余認(rèn)真學(xué)習(xí)《田麗霞班主任工作法》、魏書(shū)生《班主任工作》和我校征訂的《班主任之友》等教育著作的精神來(lái)指導(dǎo)班主任工作，借助日常交流的機(jī)會(huì)吸取周圍老教師豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，我相信我們會(huì)盡快成長(zhǎng)成才的。