【正文】 、襲”這5個(gè)字的寫法。教師板書給學(xué)生看。(4)學(xué)生練習(xí)寫5個(gè)生字、3個(gè)詞語(yǔ)；及時(shí)展示學(xué)生寫的字，進(jìn)行評(píng)價(jià)、指點(diǎn)。(四)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查訪問(wèn)：家人、鄰居是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的？(五)作業(yè):寫生字抄詞,熟讀課文第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)引入默讀課文,回憶課文講了什么內(nèi)容?板書：拜師學(xué)藝斬妖除魔紀(jì)念桓景（二）深入研讀，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。指讀、評(píng)讀：感受桓景為民除害的決心異常堅(jiān)定。：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出示重點(diǎn)內(nèi)容。出示：他一路走，一路打聽，翻過(guò)了一座山又一座山，趟過(guò)了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見到了費(fèi)長(zhǎng)房。從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到什么？[引導(dǎo)學(xué)生理解桓景拜師學(xué)藝歷盡了艱辛，可見他為民除害的決心多么堅(jiān)定。]出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。堅(jiān)定的信念支持著他終于見到了費(fèi)長(zhǎng)房，同時(shí)支持著他每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。能否把桓景怎樣勤學(xué)苦練的補(bǔ)充具體？[這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是讀寫結(jié)合，既理解桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝的精神，又培養(yǎng)學(xué)生的想像能力，學(xué)習(xí)傳說(shuō)故事的寫作特點(diǎn)，為本單元的習(xí)作打基礎(chǔ)。從寫作角度說(shuō)，傳說(shuō)故事多半是口頭流傳的，要求便于記憶，所以多用反復(fù)、對(duì)比、重疊等修辭方法，使故事情節(jié)在反復(fù)、對(duì)比中產(chǎn)生扣人心弦、發(fā)人深思的藝術(shù)魅力。學(xué)生在表達(dá)時(shí)不用告訴他們這些內(nèi)容，能模仿上文去說(shuō)就可以了。]：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來(lái)他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。：出示燈片思考題：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受？自學(xué)提示：（1）默讀課文第二部分，思考問(wèn)題。（2）畫出讓你感動(dòng)的詞句，簡(jiǎn)單批注。（3）有感情地朗讀。交流匯報(bào)，理解重點(diǎn)：（1）到了瘟魔出來(lái)那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。[聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的準(zhǔn)備。]（2）桓景手持寶劍從山上直沖下來(lái)，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩?duì)準(zhǔn)他的后心“嗖”地?cái)S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。[抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解桓景奮勇除魔，毫不畏懼的精神,再有感情地朗讀，讀出學(xué)生對(duì)桓景為民除害的敬佩之情。]（三）總結(jié)課文：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行——、——、——等活動(dòng)，來(lái)紀(jì)念桓景鏟除妖魔、為民除害?！旁鲁蹙庞质侵仃?yáng)日，——人們就把這一天叫做“重陽(yáng)節(jié)”。？說(shuō)說(shuō)為什么。可以用上“因?yàn)??所以??”。、鄰居是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。（四）作業(yè)把重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)講給家長(zhǎng)或別的小朋友聽。讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。推薦閱讀《語(yǔ)文同步課本》中的民間故故事。第五篇：重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)《重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)》教案教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字以及新詞。理解課文中重點(diǎn)句子的意思。練習(xí)用“終于、先……然后……、因?yàn)椤浴痹炀?。（二）技能目?biāo)：通過(guò)多讀、有感情朗讀達(dá)到理解課文的目的。通過(guò)理解課文，體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。通過(guò)各種形式的朗讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。（三）情感目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，教育學(xué)生無(wú)論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)閱讀，理解課文內(nèi)容，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課以前我們學(xué)習(xí)過(guò)《清明節(jié)的由來(lái)》，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)清明節(jié)的來(lái)歷？你還知道哪些節(jié)日的來(lái)歷？其實(shí)，在我們國(guó)家，有很多節(jié)日都跟民間美麗的傳說(shuō)有關(guān)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)與民間傳說(shuō)有關(guān)的節(jié)日（板書課題：2重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)）齊讀課題，學(xué)生質(zhì)疑課題。活動(dòng)一：復(fù)習(xí)字詞，理解積累。和睦瘟疫拜師張望打轉(zhuǎn)紀(jì)念不測(cè)風(fēng)云勤學(xué)苦練頭暈眼花見勢(shì)不妙讀詞語(yǔ)，說(shuō)不懂的詞語(yǔ)；用自己拿手的詞語(yǔ)造句；活動(dòng)二：走進(jìn)文本，整體感知。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)快速默讀課文，看看課文講了一件什么故事？請(qǐng)學(xué)生復(fù)述這個(gè)故事。請(qǐng)把這個(gè)故事分為四個(gè)部分，并加上小標(biāo)題。（板書）活動(dòng)三：深入文本，尋點(diǎn)品味。，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。（出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。）指讀、評(píng)讀：感受桓景為民除害的決心異常堅(jiān)定。默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？（出示：他一路走，一路打聽，翻過(guò)了一座山又一座山，趟過(guò)了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見到了費(fèi)長(zhǎng)房。）從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到什么？（出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。）堅(jiān)定的信念支持著他終于見到了費(fèi)長(zhǎng)房，同時(shí)支持著他每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。能否把桓景怎樣勤學(xué)苦練的補(bǔ)充具體？：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來(lái)他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。：自學(xué)提示:(1）默讀課文第二部分，思考：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受？（2）畫出讓你感動(dòng)的詞句，并說(shuō)說(shuō)你感動(dòng)的原因是什么?簡(jiǎn)單批注。（3）你喜歡桓景嗎?。交流匯報(bào)，理解重點(diǎn)：（1）到了瘟魔出來(lái)那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉叄肿屆咳撕攘艘豢诰栈ň?，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。（2）桓景手持寶劍從山上直沖下來(lái)，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩?duì)準(zhǔn)他的后心“嗖”地?cái)S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。二、總結(jié)課文,拓展延伸：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行_____等活動(dòng)，來(lái)紀(jì)念桓景鏟除妖魔、為民除害。____九月初九又是重陽(yáng)日，_____人們就把這一天叫做“重陽(yáng)節(jié)”。？說(shuō)說(shuō)為什么?？梢杂蒙稀耙?yàn)椤浴?。讓我們懷著?duì)桓景的敬佩與愛戴之情來(lái)讀讀課文吧！全班齊讀。、鄰居是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。展示歷代詩(shī)人關(guān)于重陽(yáng)節(jié)登高,引咎的詩(shī)句。三、作業(yè)把重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)講給家長(zhǎng)或別的朋友聽。讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。（課后作業(yè)第3題。）四、板書設(shè)計(jì)重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)瘟魔逞兇：一心降妖除魔拜師學(xué)藝：翻過(guò) 越過(guò) 磨破鏟除瘟魔：趾高氣揚(yáng) 東張西望 見勢(shì)不妙節(jié)日由來(lái)：紀(jì)念