【正文】 、襲”這5個字的寫法。教師板書給學生看。(4)學生練習寫5個生字、3個詞語；及時展示學生寫的字，進行評價、指點。(四)語文實踐活動：調查訪問：家人、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的？(五)作業(yè):寫生字抄詞,熟讀課文第二課時（一）復習引入默讀課文,回憶課文講了什么內容?板書：拜師學藝斬妖除魔紀念桓景（二）深入研讀，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。指讀、評讀：感受桓景為民除害的決心異常堅定。：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？結合學生匯報，出示重點內容。出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座山又一座山，趟過了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見到了費長房。從“終于”這個詞你體會到什么？[引導學生理解桓景拜師學藝歷盡了艱辛，可見他為民除害的決心多么堅定。]出示：桓景每天勤學苦練，終于練成了一身好武藝。堅定的信念支持著他終于見到了費長房，同時支持著他每天勤學苦練，終于練成了一身好武藝。能否把桓景怎樣勤學苦練的補充具體？[這個教學環(huán)節(jié)的目的是讀寫結合，既理解桓景不怕艱辛拜師學藝的精神，又培養(yǎng)學生的想像能力，學習傳說故事的寫作特點，為本單元的習作打基礎。從寫作角度說，傳說故事多半是口頭流傳的，要求便于記憶，所以多用反復、對比、重疊等修辭方法，使故事情節(jié)在反復、對比中產生扣人心弦、發(fā)人深思的藝術魅力。學生在表達時不用告訴他們這些內容，能模仿上文去說就可以了。]：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續(xù)學習課文。：出示燈片思考題：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受？自學提示：（1）默讀課文第二部分，思考問題。（2）畫出讓你感動的詞句，簡單批注。（3）有感情地朗讀。交流匯報，理解重點：（1）到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉叄肿屆咳撕攘艘豢诰栈ň?，然后領著大家登上了附近的一座高山。[聯系上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的準備。]（2）桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢不妙，轉身就逃?；妇皩仕暮笮摹班病钡財S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。[抓住重點詞語理解桓景奮勇除魔，毫不畏懼的精神,再有感情地朗讀，讀出學生對桓景為民除害的敬佩之情。]（三）總結課文：這一天是農歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行——、——、——等活動，來紀念桓景鏟除妖魔、為民除害?！旁鲁蹙庞质侵仃柸眨藗兙桶堰@一天叫做“重陽節(jié)”。？說說為什么?？梢杂蒙稀耙驗??所以??”。、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的。（四）作業(yè)把重陽節(jié)的傳說講給家長或別的小朋友聽。讀句子，用帶點的詞語造句。推薦閱讀《語文同步課本》中的民間故故事。第五篇：重陽節(jié)的傳說《重陽節(jié)的傳說》教案教學目標：（一）知識目標：學習生字以及新詞。理解課文中重點句子的意思。練習用“終于、先……然后……、因為……所以……”造句。（二）技能目標：通過多讀、有感情朗讀達到理解課文的目的。通過理解課文，體會桓景為民除害的精神品質。通過各種形式的朗讀，加深對課文內容的理解。（三）情感目標：通過本課教學，教育學生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務的思想。教學重點：學習課文，體會桓景為民除害的精神品質。教學難點：通過閱讀，理解課文內容，感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。學具準備：多媒體課件教學過程：一、創(chuàng)設情景，導入新課以前我們學習過《清明節(jié)的由來》，誰能說說清明節(jié)的來歷？你還知道哪些節(jié)日的來歷？其實，在我們國家，有很多節(jié)日都跟民間美麗的傳說有關。今天我們就來學習一個與民間傳說有關的節(jié)日（板書課題：2重陽節(jié)的傳說）齊讀課題，學生質疑課題?；顒右唬簭土曌衷~，理解積累。和睦瘟疫拜師張望打轉紀念不測風云勤學苦練頭暈眼花見勢不妙讀詞語，說不懂的詞語；用自己拿手的詞語造句；活動二：走進文本，整體感知。請同學們在一定的時間內快速默讀課文，看看課文講了一件什么故事？請學生復述這個故事。請把這個故事分為四個部分，并加上小標題。（板書）活動三：深入文本，尋點品味。，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學藝。（出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。）指讀、評讀：感受桓景為民除害的決心異常堅定。默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？（出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座山又一座山，趟過了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見到了費長房。）從“終于”這個詞你體會到什么？（出示：桓景每天勤學苦練，終于練成了一身好武藝。）堅定的信念支持著他終于見到了費長房，同時支持著他每天勤學苦練，終于練成了一身好武藝。能否把桓景怎樣勤學苦練的補充具體？：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續(xù)學習課文。：自學提示:(1）默讀課文第二部分，思考：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受？（2）畫出讓你感動的詞句，并說說你感動的原因是什么?簡單批注。（3）你喜歡桓景嗎?。交流匯報，理解重點：（1）到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領著大家登上了附近的一座高山。（2）桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢不妙，轉身就逃?；妇皩仕暮笮摹班病钡財S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。二、總結課文,拓展延伸：這一天是農歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行_____等活動，來紀念桓景鏟除妖魔、為民除害。____九月初九又是重陽日，_____人們就把這一天叫做“重陽節(jié)”。？說說為什么。可以用上“因為……所以……”。讓我們懷著對桓景的敬佩與愛戴之情來讀讀課文吧！全班齊讀。、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的。展示歷代詩人關于重陽節(jié)登高,引咎的詩句。三、作業(yè)把重陽節(jié)的傳說講給家長或別的朋友聽。讀句子，用帶點的詞語造句。（課后作業(yè)第3題。）四、板書設計重陽節(jié)的傳說瘟魔逞兇：一心降妖除魔拜師學藝：翻過 越過 磨破鏟除瘟魔：趾高氣揚 東張西望 見勢不妙節(jié)日由來：紀念