小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——筷子的傳說(shuō)-資料下載頁(yè)
2025-09-28 01:30本頁(yè)面
【正文】 林草叢洞穴里，最方便的材料莫過(guò)于樹(shù)木、竹枝。正因如此，小棍、細(xì)竹經(jīng)過(guò)先民烤物時(shí)的撥弄，急取燙食時(shí)的撈夾。蒸煮谷黍時(shí)的攪拌等，筷子的雛形逐漸出現(xiàn)。這是人類在特殊環(huán)境下的必然發(fā)展規(guī)律。從現(xiàn)在筷子的形體來(lái)研究．它還帶有原始竹木棍棒的特征。即使經(jīng)過(guò)4000余年的發(fā)展，其原始性依然無(wú)法改變?！ ‘?dāng)然，任何傳說(shuō)總是經(jīng)過(guò)歷代人民的取吉舍、剪裁、虛構(gòu)、夸張、渲染甚至幻想加工而成的，大禹創(chuàng)筷也不例外。它是將數(shù)千年百姓逐漸摸索到的制筷過(guò)程，集中到大禹這一典型人物身上。其實(shí)，筷箸的誕生，應(yīng)是先民群眾的集體智慧，并非某一人的功勞。不過(guò)，筷子可能起源于禹王時(shí)代，經(jīng)過(guò)數(shù)百年甚至于年的措索和普及，到商代成了和匕共同使用的餐具。內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——筷子的傳說(shuō)
現(xiàn)在世界上人類進(jìn)食的工具主要分為3類：歐洲和北美用刀、叉、匙，一餐飯三器并用
（2）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——筷子的傳說(shuō)
現(xiàn)在世界上人類進(jìn)食的工具主要分為3類：歐洲和北美用刀、叉、匙，一餐飯三器并用
（3）中國(guó)、日本、越南、韓國(guó)和朝鮮等用筷
（4）非洲、中東、印尼及印度次大陸以手指抓食
（5）他老婆實(shí)在無(wú)法跟他過(guò)苦日子，就想將他害死另嫁他人
（6）當(dāng)他第二次去拿肉時(shí)，鳥(niǎo)又啄他的手背
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