【正文】 得桓景走了很遠(yuǎn)的路,才見到費(fèi)長房。他一路走,一路打聽,翻過了一座又一座山,蹚過了一條又一條河,磨破了一雙又一雙鞋,終于見到了費(fèi)長房。二 細(xì)讀課文.上節(jié)課我們畫出了表現(xiàn)桓景不怕困難、特別勇敢的句子。就是這種一定要斬妖除魔的信念支撐著桓景,他排除萬難去拜師學(xué)藝。學(xué)生丙:桓景看到家人死去,傷心得都哭了。學(xué)生乙:桓景特別傷心。桓景眼睜睜地看著親人一個(gè)個(gè)死去,他的心情怎么樣?他會(huì)想些什么?學(xué)生甲:桓景很難過。課文第4自然段重點(diǎn)句子的投影?！霸诤芫煤芫玫膶?我要把這個(gè)美麗的傳說告訴我的后代……”這充滿童真童趣的話語,不正是激情課堂的最佳詮釋嗎?一堂課,老師激情飽滿,身心投入,學(xué)生神采飛揚(yáng),鮮活靈動(dòng),課堂能不迸發(fā)出蓬勃向上的生命力嗎?.理解課文的內(nèi)容,體會(huì)桓景為了斬妖除魔不怕困難、勇敢的精神。朗讀桓景除魔的精彩段落時(shí),我的“激動(dòng)”也感染了學(xué)生。”課初,教師可用飽滿的情緒激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引領(lǐng)他們身心愉悅地走進(jìn)文本中。四 小結(jié).你能用自己的話簡單說說重陽節(jié)的來歷嗎?,他們小時(shí)候是怎樣過重陽節(jié)的。,分段讀課文。第二部分:講桓景除掉了瘟魔,汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的侵襲了。三 自讀課文,整體感知.根據(jù)提示給課文分段。在理解新詞的過程中,可以采取多種方式。課文中還有哪些詞不理解?集體交流。③襲:上半部分是“龍”。①妻:第五畫“豎”不要過長,底端不出頭。妻 拜 勤 瓶 侵 襲多種形式認(rèn)讀:帶讀、比讀、分組讀,結(jié)合生活理解詞語。:學(xué)會(huì)了哪些生字、新詞?在自學(xué)過程中有哪些地方想提醒同學(xué)注意?。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)第29課《重陽節(jié)的傳說》。茱萸的圖片。、流利地朗讀課文。第三部分:主要講了重陽節(jié)的一些風(fēng)俗,并說出了為什么把九月初九叫做重陽節(jié)。[⑩“這一天”指的是哪一天?]此后每年的這一天,人們都要舉行登高、插茱萸、喝菊花酒等活動(dòng),來紀(jì)念桓景鏟除瘟魔、為民除害。1048595。]第二部分:講桓景除掉了瘟魔,汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的侵襲了。[句導(dǎo)讀:這句話寫出了老百姓紀(jì)念桓景的原因。1048594。][⑨桓景奮勇除魔體現(xiàn)了他怎樣的精神?]段導(dǎo)讀:桓景殺死了瘟魔?！皩?zhǔn)”表現(xiàn)了桓景把握良機(jī),機(jī)智聰明。[句導(dǎo)讀:這幾句話為我們描繪了一幅桓景勇斗瘟魔的圖畫。瘟魔見勢不妙,轉(zhuǎn)身就逃。[⑦通過對瘟魔的動(dòng)作、神態(tài)的描寫說明了什么?]剛到山腳下,突然一陣濃郁的茱萸葉香和菊花酒氣迎面撲來,瘟魔頓時(shí)頭暈眼花,哼哼呀呀地在原地打轉(zhuǎn)。中午時(shí)分,隨著幾聲怪叫,瘟魔爬上了河岸,趾高氣揚(yáng)地走進(jìn)村里。amp。到了瘟魔出來那天,桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉,叫大家?guī)г谏磉?又讓每人喝了一口菊花酒,然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。amp。]他一招手,飛來一只仙鶴,讓桓景騎在背上,把他送回了家。你趕緊回家,先讓鄉(xiāng)親們登高避災(zāi),然后再去斬妖除魔。我算了一下,瘟魔又要出來害人了。1048591。[⑤“終于”又說明了什么?]第一部分:桓景歷經(jīng)艱險(xiǎn),拜費(fèi)長房為師,學(xué)習(xí)降魔救人的本事。nɡ]妖寶劍,又教他降魔的武藝。][④“終于”說明了什么?]費(fèi)長房和藹?地對他說:“我看你一心想為民除害,就收下你這個(gè)徒弟吧。[句導(dǎo)讀:“一路……一路……”體現(xiàn)了所行路線既陌生又遙遠(yuǎn)?；妇皫弦淮杉Z上路了。amp。]他聽說東南方的山中有一位叫費(fèi)長房的神仙,能降妖除魔?,決定前去拜師學(xué)藝?；妇安『煤?一心想除掉瘟魔,讓鄉(xiāng)親們不再受害。amp。]桓景一家人也被染上了,父母和妻子都死了,只有桓景活了下來。[句導(dǎo)讀:“忽然”一詞表明瘟魔的出現(xiàn)非常突然。天有不測風(fēng)云。amp。他家里有父母和妻子,一家人和和睦睦,日子過得十分快樂。1048587。,復(fù)述故事情節(jié)。,讀懂課文內(nèi)容,能復(fù)述故事情節(jié)。第三篇：四年級語文上29重陽節(jié)的傳說教案四年級語文上29重陽節(jié)的傳說教案本資料為woRD文檔，請點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址教學(xué)要求.理解課文的內(nèi)容,知道重陽節(jié)的來歷,體會(huì)桓景的勇敢精神。中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫瘟魔沖出汝河，瘟魔剛撲到山下，突然吹來陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。這一天仙長把恒景叫到跟前說：“明天九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成該回去為民除害地”仙長送了恒景一包茱萸葉，一盅菊茯酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家。恒景訪遍名山高土，終于打聽到東方一座最古老的山上有一個(gè)法力無邊的仙長，在仙鶴指引下，仙長終于收留了恒景，仙長教他降妖劍術(shù)外，又贈(zèng)他一把降妖劍。一場瘟疫奪走了恒景的父母，他自己也差點(diǎn)兒喪了命。這在馬來西亞各個(gè)地區(qū)都很多人慶祝。從此以后，每到農(nóng)歷九月初九，人們都會(huì)到山上去或出外游玩，以避開災(zāi)禍之神?？墒牵窃趺匆步咏涣?。當(dāng)災(zāi)禍之神到來村莊時(shí)，發(fā)現(xiàn)村里的人都不見了。同時(shí)，把他們帶到山上去。他要他的門徒將這些藥和酒帶去給人們以化解災(zāi)禍。他交待他的門徒到鄉(xiāng)間去將災(zāi)禍之神征服。他懂法術(shù)，并且擅長驅(qū)魔。原來，這是有它的典故的。九月初九，是我們傳統(tǒng)節(jié)日中其中一個(gè)已經(jīng)鮮為人知的節(jié)日。第二篇：重陽節(jié)傳說重陽節(jié)，一個(gè)舊有的傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在已經(jīng)很少人慶祝了。讀句子，用帶點(diǎn)的詞語造句。、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的。？說說為什么。此后每年的這一天，人們都要舉行——、——、——等活動(dòng)，來紀(jì)念桓景鏟除妖魔、為民除害。[抓住重點(diǎn)詞語理解桓景奮勇除魔，毫不畏懼的精神,再有感情地朗讀，讀出學(xué)生對桓景為民除害的敬佩之情。瘟魔見勢不妙，轉(zhuǎn)身就逃。[聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的準(zhǔn)備。（3）有感情地朗讀。：出示燈片思考題：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受？自學(xué)提示：（1）默讀課文第二部分，思考問題。學(xué)生在表達(dá)時(shí)不用告訴他們這些內(nèi)容，能模仿上文去說就可以了。能否把桓景怎樣勤學(xué)苦練的補(bǔ)充具體？[這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是讀寫結(jié)合，既理解桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝的精神，又培養(yǎng)學(xué)生的想像能力，學(xué)習(xí)傳說故事的寫作特點(diǎn)，為本單元的習(xí)作打基礎(chǔ)。] 《重陽節(jié)的傳說》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)20110324 |出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座山又一座山，趟過了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見到了費(fèi)長房。指讀、評讀：感受桓景為民除害的決心異常堅(jiān)定。(四)語文實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查訪問：家人、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的？(五)作業(yè):寫生字抄詞,熟讀課文第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)引入默讀課文,回憶課文講了什么內(nèi)容?板書：拜師學(xué)藝斬妖除魔紀(jì)念桓景（二）深入研讀，思考哪一句話概括