重陽節(jié)傳說-文庫吧資料
2024-10-28 16:02本頁面
【正文】 就是優(yōu)秀的范例，因此要讓學(xué)生多讀課文，運用自己喜歡的方式反復(fù)閱讀，讀出感情，讀出味道，感受勞動人民善良、勤勞、勇敢的美德，憎惡壞人自私、貪婪、懶惰的惡行。如《重陽節(jié)的傳說》講述了我國傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”的由來，贊揚了桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。第五篇：29重陽節(jié)的傳說世紀(jì)英才文化品質(zhì) 責(zé)任 創(chuàng)新第八單元本單元是一組反映中外民間文化的課文，有動人的傳說《重陽節(jié)的傳說》，有含義深刻的寓言《掩耳盜鈴》、《守株待兔》、有感人的童話劇《快樂王子》，有優(yōu)秀的神話《牛郎織女》。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時恒景手持降妖寶劍追下山來，幾個回合就把溫魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來。仙長送給恒景一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。病愈之后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去訪仙學(xué)藝，為民除掉瘟魔。重陽節(jié)相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。在時間分配上前面的時間用得過多，導(dǎo)致教后面的內(nèi)容時有些趕時間。教學(xué)中的不足之處：一些過渡性的語言，對學(xué)生的激勵評價語言過于單一。，緊跟課文思路，設(shè)計清晰，學(xué)生們理解起來也很有條理，能夠緊跟老師的步伐。板書：重陽節(jié)的傳說登上高山重陽節(jié)（桓景）喝菊花酒除瘟魔帶著茱萸拜師學(xué)藝吃苦耐勞、勤學(xué)苦練練成武藝 教學(xué)反思： 教學(xué)中的優(yōu)點：，扎實地訓(xùn)練了孩子抓住重點詞句體會桓景拜師學(xué)藝的不容易，例如“終于、”，重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，更要注重學(xué)生讀中獨特的個性體驗。（課后作業(yè)第3題。六、作業(yè)把重陽節(jié)的傳說講給家長或別的小朋友聽。、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的?？梢杂蒙稀耙驗椤浴?。九月初九又是重陽日，人們就把這一天叫做“重陽節(jié)”。：這一天是農(nóng)歷九月初九。[抓住重點詞語理解桓景奮勇除魔，毫不畏懼的精神,再有感情地朗讀，讀出學(xué)生對桓景為民除害的敬佩之情。瘟魔見勢不妙，轉(zhuǎn)身就逃。[聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的準(zhǔn)備。（3）你喜歡桓景嗎?。]：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。從寫作角度說，傳說故事多半是口頭流傳的，要求便于記憶，所以多用反復(fù)、對比、重疊等修辭方法，使故事情節(jié)在反復(fù)、對比中產(chǎn)生扣人心弦、發(fā)人深思的藝術(shù)魅力。堅定的信念支持著他終于見到了費長房，同時支持著他每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。從“終于”這個詞你體會到什么？[引導(dǎo)學(xué)生理解桓景拜師學(xué)藝歷盡了艱辛，可見他為民除害的決心多么堅定。：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？結(jié)合學(xué)生匯報，出示重點內(nèi)容。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。你有哪些不理解的詞語？學(xué)生提問，指名解答。（學(xué)生自學(xué)，小組討論。二、初讀課文，感知內(nèi)容讀通課文，教學(xué)生字：出示自學(xué)要求：：借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文。今天我們就來學(xué)習(xí)一個與民間傳說有關(guān)的節(jié)日，板書課題：2重陽節(jié)的傳說。教學(xué)重點難點：通過閱讀，理解課文內(nèi)容，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。情感態(tài)度與價值觀：通過本課教學(xué)，教育學(xué)生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞 的精神。（3）通過理解課文，體會桓景為民除害的精神品質(zhì)。過程與方法：（1）通過拼讀、組詞、書寫等掌握本課繩子與新詞。（4）正確、流利|有感情地朗讀課文。（2）理解課文中重點句子的意思。（課后作業(yè)第3題。三、作業(yè)把重陽節(jié)的傳說講給家長或別的朋友聽。、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的?？梢杂蒙稀耙驗椤浴?。____九月初九又是重陽日，_____人們就把這一天叫做“重陽節(jié)”。二、總結(jié)課文,拓展延伸：這一天是農(nóng)歷九月初九。瘟魔見勢不妙，轉(zhuǎn)身就逃。交流匯報，理解重點：（1）到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。：自學(xué)提示:(1）默讀課文第二部分，思考：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受？（2）畫出讓你感動的詞句，并說說你感動的原因是什么?簡單批注。）堅定的信念支持
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