【正文】 了桓景為什么要拜師學(xué)藝。教師板書(shū)給學(xué)生看。(3)引導(dǎo)觀(guān)察要求寫(xiě)的字。]（三）指導(dǎo)認(rèn)字和寫(xiě)字(1)屏顯本課的生字。（4）學(xué)生四讀課文（默讀），想一想：課文講了哪些內(nèi)容？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。（2）學(xué)生二讀課文（和同座合作讀），可以每人讀一節(jié)，互相指正讀錯(cuò)的地方。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新課，激發(fā)了學(xué)生好奇心，和主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)欲望。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)閱讀，理解課文內(nèi)容，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。學(xué)習(xí)本課生字新詞。）推薦閱讀《語(yǔ)文同步課本》中的民間故故事。全辦齊讀，要求：讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。展示歷代詩(shī)人關(guān)于重陽(yáng)節(jié)登高,引咎的詩(shī)句。讓我們懷著對(duì)桓景的敬佩與愛(ài)戴之情來(lái)讀讀課文吧！全班齊讀。？說(shuō)說(shuō)為什么。此后每年的這一天，人們都要舉行、等活動(dòng)，來(lái)紀(jì)念桓景鏟除妖魔、為民除害。]（五）總結(jié)課文,拓展延伸?；妇皩?duì)準(zhǔn)他的后心“嗖”地?cái)S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。]（2）桓景手持寶劍從山上直沖下來(lái)，和瘟魔展開(kāi)了搏斗。交流匯報(bào)，理解重點(diǎn)：（1）到了瘟魔出來(lái)那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。：出示燈片自學(xué)提示：（1）默讀課文第二部分，思考：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受？（2）畫(huà)出讓你感動(dòng)的詞句，比說(shuō)說(shuō)你感動(dòng)的原因是什么?簡(jiǎn)單批注。學(xué)生在表達(dá)時(shí)不用告訴他們這些內(nèi)容，能模仿上文去說(shuō)就可以了。能否把桓景怎樣勤學(xué)苦練的補(bǔ)充具體？[這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是讀寫(xiě)結(jié)合，既理解桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝的精神，又培養(yǎng)學(xué)生的想像能力，學(xué)習(xí)傳說(shuō)故事的寫(xiě)作特點(diǎn)，為本單元的習(xí)作打基礎(chǔ)。] 出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。出示：他一路走，一路打聽(tīng)，翻過(guò)了一座山又一座山，趟過(guò)了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見(jiàn)到了費(fèi)長(zhǎng)房。指讀、評(píng)讀：感受桓景為民除害的決心異常堅(jiān)定。說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？每個(gè)自然段寫(xiě)了什么？怎樣分段？（四）深入研讀，思考哪一句話(huà)概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。）（三）匯報(bào)交流，檢查自學(xué)情況指名認(rèn)讀生字，然后齊讀。想：一年一度的重陽(yáng)節(jié)在哪一天？課文講了什么？說(shuō)說(shuō)桓景是怎樣鏟除瘟模、為民除害的？你讀懂了什么？在不懂的地方做上記號(hào)，用“”標(biāo)出。學(xué)生質(zhì)疑課題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課以前我們學(xué)習(xí)過(guò)《清明節(jié)的由來(lái)》，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)清明節(jié)的來(lái)歷？你還知道哪些節(jié)日的來(lái)歷？其實(shí)，在我們國(guó)家，有很多節(jié)日都跟民間美麗的傳說(shuō)有關(guān)。幫助學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)，了解家鄉(xiāng)是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。有感情地朗讀課文，知道重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗的由來(lái)，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。教育學(xué)生無(wú)論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。（4）通過(guò)各種形式的朗讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。（2）通過(guò)多讀、有感情朗讀達(dá)到理解課文的目的。（5）說(shuō)說(shuō)桓景是怎樣鏟除瘟魔、為民除害的。（3）練習(xí)用“終于、先??然后??、因?yàn)??所以??”造句。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）學(xué)習(xí)生字以及由繩子組成的新詞。第二部分（第58自然段）江桓景除掉了瘟魔，汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的侵襲了。課文工有九個(gè)自然段，分為三部分。這是一篇精讀課文。第一篇：四年級(jí) 重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō) 教案教材分析：《重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)》這篇課文向人們介紹了重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)；古時(shí)候在汝河邊的一個(gè)村莊里出現(xiàn)了瘟魔，村莊里流行起了瘟疫，一個(gè)叫桓景的小伙子，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦上山拜師學(xué)藝，在練就了一身武藝后，讓家鄉(xiāng)的人們登上高處，帶上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽(yáng)節(jié)”。課文講述了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”的由來(lái)，反映了我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化，贊揚(yáng)了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神。第一部分（第14自然段）講古時(shí)候，汝河一帶瘟魔為害，疫病流行，死了不少人。第三部分（第9自然段）講重陽(yáng)節(jié)的一些習(xí)俗。（2）理解課文中重點(diǎn)句子的意思。（4）正確、流利|有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法：（1）通過(guò)拼讀、組詞、書(shū)寫(xiě)等掌握本課繩子與新詞。（3）通過(guò)理解課文，體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本課教學(xué)，教育學(xué)生無(wú)論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。學(xué)習(xí)本課生字新詞。通過(guò)閱讀，理解課文內(nèi)容，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)與民間傳說(shuō)有關(guān)的節(jié)日，板書(shū)課題：2重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)齊讀課題。(二)初讀課文，感知內(nèi)容讀通課文，教學(xué)生字：出示自學(xué)要求：讀：借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文。（學(xué)生自學(xué)，小組討論。你有哪些不理解的詞語(yǔ)？學(xué)生提問(wèn)，指名解答。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出示重點(diǎn)內(nèi)容。從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到什么？[引導(dǎo)學(xué)生理解桓景拜師學(xué)藝歷盡了艱辛，可見(jiàn)他為民除害的決心多么堅(jiān)定。堅(jiān)定的信念支持著他終于見(jiàn)到了費(fèi)長(zhǎng)房，同時(shí)支持著他每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。從寫(xiě)作角度說(shuō)，傳說(shuō)故事多半是口頭流傳的，要求便于記憶，所以多用反復(fù)、對(duì)比、重疊等修辭方法，使故事情節(jié)在反復(fù)、對(duì)比中產(chǎn)生扣人心弦、發(fā)人深思的藝術(shù)魅力。]：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來(lái)他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。（3）你喜歡桓景嗎?。[聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的準(zhǔn)備。瘟魔見(jiàn)勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃。[抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解桓景奮勇除魔，毫不畏懼的精神,再有感情地朗讀，讀出學(xué)生對(duì)桓景為民除害的敬佩之情。：這一天是農(nóng)歷九月初九。九月初九又是重陽(yáng)日，人們就把這一天叫做“重陽(yáng)節(jié)”。可以用上“因?yàn)??所以??”。、鄰居是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。（六）作業(yè)把重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)講給家長(zhǎng)或別的小朋友聽(tīng)。（課后作業(yè)第3題。板書(shū)：重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)登上高山重陽(yáng)節(jié)（桓景）喝菊花酒除瘟魔帶著茱萸拜師學(xué)藝吃苦耐勞、勤學(xué)苦練練成武藝《重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)20110324 | 重陽(yáng) 為民 除害一、教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，知道重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗的由來(lái)，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。幫