四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)觀察物體教學(xué)反思1蘇教版-資料下載頁(yè)
2024-10-25 15:40本頁(yè)面
【正文】 ，學(xué)生可以通過(guò)板書輕松地掌握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。好的板書，還能巧妙地顯示出新課的內(nèi)容，把學(xué)生再次帶入新課，回憶新知。便于他們輕松地理解所學(xué)內(nèi)容。我的板書運(yùn)用簡(jiǎn)要的文字和形象的線條呈現(xiàn)本節(jié)課的重要內(nèi)容，在很大程度上代替了復(fù)雜的語(yǔ)言說(shuō)明，既省時(shí)又使教學(xué)效率大大提高。雖然在課前我花了許多心思，動(dòng)了不少腦筋，但課前預(yù)設(shè)的東西總避免不了會(huì)有不足之處或不太實(shí)用的地方，比如要想不使合作流于形式而真正去合作探究就要花費(fèi)許多時(shí)間，那在練習(xí)環(huán)節(jié)就會(huì)出現(xiàn)時(shí)間短，不夠用的現(xiàn)象。所以在準(zhǔn)備時(shí)應(yīng)注意設(shè)計(jì)有彈性的練習(xí)，能夠隨時(shí)而終。還比如在合作探究的過(guò)程中課堂的調(diào)控問(wèn)題也是很難掌握的。提前就應(yīng)該有心理準(zhǔn)備，打算如何去調(diào)控，做到心中有數(shù)。還希望大家多多提出寶貴意見，以便我在以后的課堂教學(xué)中避免有更多的失誤出現(xiàn)。第五篇：觀察物體1教學(xué)反思《觀察物體》教學(xué)反思《觀察物體》這節(jié)課的知識(shí)屬于空間與圖形領(lǐng)域，對(duì)空間與平面相互關(guān)系的理解和掌控，第一節(jié)課的教學(xué)有如下兩點(diǎn)掌控較好。門生的空間想象與脫手本領(lǐng)得到了培育。新授開始要求學(xué)生在四個(gè)雷同小正方體拼成的立體圖形基礎(chǔ)上再添一個(gè)，從正面看形狀不變，怎么樣擺？以小組合作的體例，匯集每一個(gè)組員的設(shè)法，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致，在拼擺的進(jìn)程中體驗(yàn)同一個(gè)形狀擺放物體的多樣化，使門生的逆向思惟和空間想象獲得練習(xí)，大部分同硯擺出了六種，而且說(shuō)出理由和擺法。因而咱們上每一節(jié)課都要充分地發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓他們開展想像的同時(shí)，固然老師備課時(shí)也要把題目想得完全、全面。充沛領(lǐng)會(huì)物體與視圖之間的聯(lián)絡(luò)。課一開始就要門生察看由四個(gè)一樣小正方體擺出立體圖形的正面、上面、側(cè)面所看到的平面圖形，要求學(xué)生用鼠標(biāo)在課件里指出來(lái)，同時(shí)老師畫在黑板上的平面圖形要學(xué)生上來(lái)填出是從甚么偏向所觀察到的，逐步升華到給出六個(gè)一樣的小正方體擺出來(lái)的立體圖形，要求學(xué)生脫手畫一畫，先從正面、側(cè)面畫，發(fā)現(xiàn)正面和側(cè)面的平面圖形是雷同的，但從上面看的平面圖形對(duì)比難畫，學(xué)生通過(guò)仔細(xì)察看，不要教師指點(diǎn)也能畫出，結(jié)果很好。這節(jié)課我讓門生在“拼擺”和“察看”中進(jìn)行商量，從正面、側(cè)面、上面看到的是什么圖形，通過(guò)想象從什物中抽象出觀察到的平面圖形，又在拼擺中領(lǐng)會(huì)多種擺法，大大進(jìn)步了學(xué)生的想象、察看、動(dòng)手操作本領(lǐng)。
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