修改病句教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-25 15:31本頁面
【正文】 一個重癥患者，趕緊給他治治病吧。出示段落。四、總結(jié)學(xué)法，提升能力，經(jīng)過層層選拔，終于成為我們病句醫(yī)院擁有精湛醫(yī)術(shù)的專家了。各位專家，這堂課你有什么收獲？：教師邊說邊手繪思維導(dǎo)圖，把板書變成大樹。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，在書面表達(dá)中自覺運(yùn)用修改病句的方法把自己的作品越改越好。讓自己的文章，如這棵參天大樹般，枝繁葉茂。五、板書第五篇：修改病句教學(xué)設(shè)計《有話“好好說”》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代漢語中的病句。學(xué)會分析病句產(chǎn)生的原因，掌握十種常見的病句類型。學(xué)會修改病句，在語言的運(yùn)用中避免出現(xiàn)病句。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會分析病句產(chǎn)生的原因，掌握十種常見的病句類型。教學(xué)難點(diǎn)：掌握表意不明、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等十種病句類型。教學(xué)設(shè)想：課前布置預(yù)習(xí)，讓學(xué)生搜集病句并根據(jù)病因進(jìn)行歸類，以此確定授課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。上課時，先以一個笑話導(dǎo)入，激起學(xué)生的興趣，讓下面的環(huán)節(jié)更加順暢。通過分析歸納幾種常見的病句類型。最后精講容易被學(xué)生忽略病句類型，講授過程中注重規(guī)律的摸索，方法的指導(dǎo)，并借助多媒體把練落到實(shí)處。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，喜歡聽笑話嗎？今天我給大家?guī)硪粍t笑話，（教師課件出示兩則病句出現(xiàn)的笑話故事）這兩則笑話，真是讓人啼笑皆非。其實(shí)在我們生活中，也經(jīng)常有人因?yàn)楸磉_(dá)不當(dāng)，老說病句而鬧出這樣的笑話，所以我們必須學(xué)會修改病句，規(guī)范語言。這節(jié)課，我們就一起來探討如何修改病句。二、出示課題《有話“好好說”》（一）、課件出示幾中常見的病句類型。說說以前學(xué)過的病句類型（抽個別學(xué)生回答）。教師歸納小結(jié)：成分殘缺重復(fù)啰嗦搭配不當(dāng)詞序混亂 前后矛盾分類不當(dāng)指代不明用詞不當(dāng) 寫錯別字誤用標(biāo)點(diǎn)二、說說幾種修改病句的方法抽個別學(xué)生說說以前修改病句的方法有哪些？記住病句的修改符號，明白什么情況下要用什么方法。教師相機(jī)板書（修改病句的方法：補(bǔ)、刪、調(diào)、換）三、修改病句的步驟教師出示修改病句的步驟，學(xué)生齊讀。教師相機(jī)引導(dǎo)并板書（修改病句的步驟：讀、找、改、查）四、課件出示病句練習(xí)，加強(qiáng)練習(xí)。（用小組內(nèi)爭奪小紅旗的方式進(jìn)行比賽。）學(xué)生先用（2分鐘時間觀察題目練習(xí)題）并思考如何修改。找出病句原因，并說出病句類型。3課件邊出示教師邊講解。讓學(xué)生知道修改病句的原則是“不能改變句子原來的意思”五、游戲砸金蛋要求：金蛋砸開后，每個金蛋里有兩個題目，兩題回答正確，獲得一面小旗。每個小組一次機(jī)會。如果出現(xiàn)有的小組不知道答案，其他小組可以搶答。六、教師總結(jié)：今天，老師帶著大家學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)和生活中比較常見的幾種病句類型，交給了大家修改病句的步驟和方法，“告別病句，從我做起。”讓病句消失在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們的學(xué)習(xí)生活中就會少一些笑話。七、板書設(shè)計：修改病句方法：補(bǔ)、刪、調(diào)、換 修改病句的步驟：讀、找、改、查
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