【正文】 瑰花、蓮花等等來(lái)喻人呢？點(diǎn)撥：這就涉及到此人創(chuàng)作時(shí)意象也就 是景物的選取和整首詞內(nèi)容、情感的一致性的問題。同學(xué)們，可以用替換明白了。總結(jié)：下闋重在抒發(fā)情感。運(yùn)用比較的手法，選取特定的意象。通過敘寫詞人重 總結(jié) 陽(yáng)節(jié)賞菊喝酒的生活片段，抒發(fā)了詞人相思之情，向我們展示了一個(gè)癡 情的女子的形象。四、全詞總結(jié) ：通過反復(fù)的誦讀和仔細(xì)的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)除了首句出現(xiàn)的 “愁” 字以外，其余部分雖無(wú)“愁”字，但是卻是處處含愁，詞人寓情于 景，通過情景交融的表達(dá)方法，含蓄、委婉的表達(dá)出了其內(nèi)心深沉 的相思之愁和孤寂、空虛之感。愁，彌漫整首詞的里行間，是整首 詞感情的中心，同時(shí)也是整首詞內(nèi)容的聚焦點(diǎn)，因此，愁可謂是全 詞的中心，也就是我們通常所說(shuō)的詞眼。此外，從詞的表面看，句與句之間看似沒有什么聯(lián)系，但是通過分 析我們可以看出，句與句之間是以某種邏輯關(guān)系聯(lián)系在一起的，上 闕白晝和黑夜相交成為一個(gè)整體，下闋因東籬把酒黃昏后而引出黯 然銷魂之感，上闕和下闋之間因整日的愁悶從而導(dǎo)致人比黃花瘦。全詞句與句之間既互相獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)。可見，詞人思維的縝密 和詞創(chuàng)作的才能之高。四、五、作業(yè)布置：結(jié)合今天所學(xué)的《醉花陰》，再去閱讀一些李清照的詞作，思考一 下婉約派創(chuàng)作在藝術(shù)上有什么樣的特點(diǎn)？（可以從語(yǔ)言、風(fēng)格、表 達(dá)方法、景物等方面去思考）第五篇：醉花陰(教學(xué)設(shè)計(jì))《醉花陰》教學(xué)設(shè)計(jì)——張文波一、導(dǎo)入大家還記得我們初一時(shí)候?qū)W習(xí)的李清照的《如夢(mèng)令》嗎？還會(huì)背嗎？齊背——“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”這首詞表達(dá)的是什么情感呢？——生答。沒錯(cuò)，這首詞寫的是她少女時(shí)期的生活情趣和心境，境界優(yōu)美宜人。讓人不由得想隨她一道荷叢泛舟，沉醉不歸。那么，李清照所有的作品的感情基調(diào)都是如此輕快明麗的嗎？這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)《醉花陰》，再次走進(jìn)她的內(nèi)心世界。（課件1：醉花陰）二、初讀悟“愁”下面，請(qǐng)同學(xué)們將詞自由朗讀兩遍，讀第一遍的時(shí)候注意字音，爭(zhēng)取讀得準(zhǔn)確；讀第二遍的時(shí)候注意節(jié)奏，力爭(zhēng)讀得通順。讀完請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試讀，其他同學(xué)從讀音和節(jié)奏方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。齊讀全詞。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀這首詞讀的比較低沉，能說(shuō)說(shuō)原因嗎？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)原因。如果我們要用詞中的一個(gè)字來(lái)概括詞人的感情，會(huì)是哪一個(gè)字？明確：愁（詞眼）（板書1：愁）方法指導(dǎo)：愁就是這首詞的“詞眼”。我們說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”，透過詞眼我們可以觸摸到作者豐富的內(nèi)心世界。詞人為何而“愁”？請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃プx一讀這首詞，看看能不能有什么發(fā)現(xiàn)？ 佳節(jié)又重陽(yáng)?！泻蜗彝庵?？（讀一讀，品一品）．對(duì)于像中秋和重陽(yáng)一類的佳節(jié)我們會(huì)懷著這樣的心情？“又”說(shuō)明什么？（獨(dú)自一人過節(jié)不止一年了；有復(fù)雜的情感，不希望重陽(yáng)節(jié)的到來(lái)。）背景1:李清照十八歲嫁宰相趙挺之幼子趙明誠(chéng)，趙明誠(chéng)歷任州郡行政長(zhǎng)官，是金石收藏家和考據(jù)家。李清照與丈夫志同道合，感情深厚，常一起?？苯鹗?，鑒賞書畫，唱和詩(shī)詞，夫妻婚后生活融洽?！蹲砘帯穼懹诜蚱迋z婚后不久。其時(shí)，趙明誠(chéng)宦游在外，李清照生活孤寂，因思念遠(yuǎn)行的丈夫，在重九當(dāng)日，便寫下這首詞寄給趙明誠(chéng)。（課件2：背景1）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀背景材料。三、朗讀析“愁”請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫杂衫首x詩(shī)歌，想一想：你具體從哪些詞句感受到這種愁情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（課件3：你具體從哪些詞句感受到這種愁情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。）（1）薄霧濃云愁永晝 ．薄霧濃云給人什么感覺？（惆悵凄涼，寂寞無(wú)聊，讓人傷感）你有沒有覺得這句詞里哪個(gè)字特別傳神？（永：時(shí)間難熬，獨(dú)守空閨，度日如年，何時(shí)才是盡頭?。。?）瑞腦消金獸 ． “消”字怎么理解？（消融）為何要寫香爐里的香料？（閨中少婦百無(wú)聊賴，盯著香爐，看著香料漸漸燃燒，豈不見出作者的寂寞無(wú)聊。香爐的香煙彌漫，飄散，自己的心情也跟著飄忽，沒有著落。）（3）佳節(jié)又重陽(yáng) ． 重陽(yáng)是什么日子？親人團(tuán)聚，登高，賞菊。有什么弦外之音嗎？——如此佳節(jié)，丈夫不在身邊。（每逢佳節(jié)倍思親）（4）玉枕紗廚，半夜涼初透。．． “玉枕紗廚”給你什么感覺？什么時(shí)間？（半夜，孤枕難眠）你特別會(huì)注意哪一個(gè)字？（涼：身涼，心涼）（5）東籬把酒黃昏后 ． 讀到這里，你可能會(huì)想到誰(shuí)？（陶淵明：“采菊東籬下，悠然見南山?！薄讹嬀啤罚ㄆ湮澹┻@不挺好的嗎？重陽(yáng)佳節(jié)，菊?qǐng)@獨(dú)酌，多有閑情雅致呀！（曹操：“何以解憂，唯有杜康?！狈吨傺停骸熬迫氤钅c，化作相思淚?！崩畎祝骸俺榈稊嗨?，舉杯消愁愁更愁?！保?）有暗香盈袖 ．． 《古詩(shī)十九首》：“庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)?！边@詩(shī)寫一個(gè)婦女對(duì)遠(yuǎn)行的丈夫的深切的懷念之情。（7）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。．．．．①意象解析：西風(fēng)——“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！保R致遠(yuǎn)《天凈沙〃秋思》）黃花——“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。”（李清照《聲聲慢》）黃花本身沒有什么人格象征意義，在古代詩(shī)詞中多用凋零的黃花來(lái)創(chuàng)設(shè)一種深秋悲涼冷清孤寂的意境，這里的黃花，指的是菊花。古人喜歡用花來(lái)形容女子的美貌。李清照卻以憔悴的“黃花”自指，此為獨(dú)創(chuàng)。李詞用簾外之黃花之瘦比喻人之形體消魂，創(chuàng)意極美。②用簾外之黃花之瘦比喻人之形體消魂，多么生動(dòng)形象??！我們腦海里所積累的用這樣形象的方式表現(xiàn)“愁”的名句有哪些？“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”——《秋浦歌》（李白）“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！薄队菝廊恕罚ɡ铎希爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”——《武陵春》（李清照）③你覺得哪個(gè)字特別傳神？“瘦”！“瘦”的解析：因“瘦”有三詞句最為膾炙人口，李清照因此被戲稱為“李三瘦”。第一瘦：“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”；第二瘦：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”；第三瘦：“新來(lái)瘦，非干病酒，不是悲秋”，可謂萬(wàn)般情語(yǔ)皆有“瘦”。（課件4：李三瘦）小結(jié)：全詞只一個(gè)愁字，卻無(wú)處不見愁緒，無(wú)處不見愁情，詞人是如何做到的呢？詞人將她豐富真摯的情感寄托在了這些意象上，從而達(dá)到了寓情于物，托物言志的效果。（課件5：意象）因?yàn)樵?shī)人心中有愁情，所以她筆下的諸多意象也都穿上了一件“愁”的外衣。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫杂衫首x，讀出這種愁情來(lái)吧。四、再讀品“愁”下面，我想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)示范讀一讀這首詞，（配樂）其他同學(xué)閉上眼睛，調(diào)動(dòng)我們的聯(lián)想和想象，說(shuō)說(shuō)你腦海里浮現(xiàn)了怎樣的畫面？生配樂范讀，讀后請(qǐng)同學(xué)說(shuō)腦海里浮現(xiàn)的畫面。聽著同學(xué)們的描述，一個(gè)獨(dú)守深閨的孤獨(dú)寂寞的思婦似乎就在 我們的眼前，萬(wàn)家團(tuán)圓的重陽(yáng)佳節(jié)，詞人只能“東籬把酒黃昏后”，這杯酒是什么味道??？（苦）此時(shí)此刻，她會(huì)想些什么？（1）34個(gè)同學(xué)談后，設(shè)問引導(dǎo)：①如此重陽(yáng)佳節(jié)，李清照夫婦以前是怎樣的生活狀態(tài)？這杯酒里有什么味道？（回憶）②丈夫此時(shí)不在眼前，而是身在他鄉(xiāng)？這杯酒里有什么味道？（思念、憧憬）這種思念是一種什么味道？（幸福）③如果身處異地的丈夫看到這首次，他會(huì)是什么感覺？這又是一種什么味道？（幸福）進(jìn)行《醉花陰》和《武陵春》的對(duì)比閱讀，比較兩首詞在情感表達(dá)上的異同。（課件6：《醉花陰》《武陵春》）預(yù)設(shè)：都是寫愁，但“愁”的程度不一樣。（2）插入相關(guān)背景介紹。背景2：靖康之變破壞了她的美滿生活，夫婦隨宋室倉(cāng)皇南渡，避亂江南。不久趙明誠(chéng)去世，他們苦心搜集的金石書畫也在流亡途中喪失殆盡。李清照只身漂泊在杭州、越州、金華一帶，在凄涼孤苦的生活中度過了晚年。由于一連串變故，她的性格也由開朗變得憂郁，在詞作《永遇樂》、《武陵春》、《聲聲慢》等詞中得到體現(xiàn)。死時(shí)年歲不可考，大約七十多歲。（課件7：背景2）小結(jié)：如果說(shuō)《武陵春》、《聲聲慢》表現(xiàn)的是一種綿綿無(wú)盡的，深深的，濃濃的愁的話，那么《醉花陰》表現(xiàn)的是什么愁？《一剪梅》云：“一種相思，兩處閑愁?！保ㄕn件8：一種相思，兩處閑愁。）《醉花陰》之“愁”： 百無(wú)聊賴的閑愁、重陽(yáng)獨(dú)酌的清愁、刻骨相思的離愁。（板書2：思念、回憶、憧憬、幸?！e愁）（4）下面，請(qǐng)大家讀出這種感傷而不絕望的味道來(lái)。五、課堂小結(jié)一杯濁酒，幾多滋味。事實(shí)上，李清照的作品無(wú)論是寫少女情懷，思婦幽怨，流離凄苦，亡國(guó)悲憤，無(wú)不充溢著真摯的情感。當(dāng)我們驀然回望千年前的風(fēng)雨時(shí)，總能看見那個(gè)立于秋風(fēng)黃花中“把酒黃昏”的亂世美神。下來(lái)之后，多去讀一讀她的作品吧，你定會(huì)沉醉不知?dú)w路的！