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五年級(jí)思品第三單元-資料下載頁(yè)

2025-10-16 15:25本頁(yè)面
  

【正文】 ,正確的事堅(jiān)持做,難知不對(duì)的事情,要勇敢地說(shuō)“不”,希望大家從小學(xué)會(huì)做一個(gè)有主見(jiàn)的人。盱眙縣第一小學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案劉耀東第3課 我心中的那顆“星”第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí):多角度地認(rèn)識(shí)名人,知道光崇拜“明星”們的外貌與興趣愛(ài)好是不夠的,主動(dòng)了解“明星”們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程、事業(yè)追求、社會(huì)貢獻(xiàn)等方面的情況。情感:感受“明星”們的人格魅力、精神力量,樹(shù)立健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。能力:自主收集網(wǎng)上、書(shū)報(bào)雜志上的 名人故事或人物傳記,發(fā)現(xiàn)名人豐富多彩的性格特點(diǎn)或內(nèi)心世界,把對(duì)“明星”們的外形崇拜轉(zhuǎn)化為對(duì)其內(nèi)在品質(zhì)的挖掘與模仿。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生自主收集網(wǎng)上、書(shū)報(bào)雜志上的 名人故事或人物傳記,老師可響應(yīng)推薦有代表性的有關(guān)名人的參考資料,如:中外名人傳記、傳奇,世界杰出人物的少年時(shí)代故事,獲諾貝爾獎(jiǎng)科學(xué)家傳記,十大元帥的故事,體育影視名人故事等,也可以是文學(xué)作品中的人物。有條件的可組織收聽(tīng)收看各級(jí)電臺(tái)、電視臺(tái)播出的有關(guān)名人節(jié)目錄像。如東方之子、人物訪談、對(duì)話等。教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)出我心中的“星”人們常說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”》我們欽佩名人,崇拜英雄,追逐明星,對(duì)他們表現(xiàn)出一定的欽慕和敬仰,這是一種普遍的心理現(xiàn)象。能告訴大家你心中的那顆“星”嗎?學(xué)生自主回答,老師將“明星”們的名字寫(xiě)在黑板上,并讓學(xué)生簡(jiǎn)述原因。二、走近我心中的“星”想知道老師心中的“星”嗎?(出示身著宇航服的楊利偉的照片)他是誰(shuí)?隨著我過(guò)自己研制的“神舟”五號(hào)載人飛船順利升空,中國(guó)第一位太空人楊利偉成了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)人物。當(dāng)楊利偉鎮(zhèn)定自若地走出返回艙,歷史已經(jīng)將這一刻永遠(yuǎn)地定格在我國(guó)的航天史上,楊利偉本人則成了當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄,成了全體中國(guó)人心目中的“明星”。你知道關(guān)于楊利偉叔叔的小故事嗎?討論:聽(tīng)了以上故事,說(shuō)說(shuō)為什么楊利偉能成為全國(guó)人民心中的“明星”呢?(教師引導(dǎo):第一:把對(duì)楊利偉的崇拜外延擴(kuò)展到對(duì)我國(guó)航天事業(yè)默默奉獻(xiàn)的各行各業(yè)的所有人員。第二:把對(duì)明星的外形崇拜轉(zhuǎn)到對(duì)楊利偉內(nèi)在品質(zhì)的挖掘和模仿上來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人的內(nèi)在美遠(yuǎn)勝過(guò)外在美。)老師為自己心中的“星”建立了一個(gè)《明星檔案》(出示建好的《楊利偉明星檔案》),請(qǐng)同學(xué)們也為自己心中的“星”建立一個(gè)《明星檔案》。學(xué)生填寫(xiě)后交流,再一次說(shuō)說(shuō)崇拜的原因。三、探索我心中的“星”我們往往看到的是“明星”們獲得成功時(shí)的星光閃耀,可有誰(shuí)知道他們?cè)凇靶恰甭窔v程中的艱辛與汗水呢?學(xué)生閱讀楊利偉和姚明的成長(zhǎng)故事,交流其他“明星”們成長(zhǎng)的故事。在“明星”門(mén)耀眼星光的背后你又看到了什么?古人說(shuō)“家賢思齊焉”,希望我們每個(gè)人心中的那顆星都能激勵(lì)我們成長(zhǎng),鞭策我們奮進(jìn)。盱眙縣第一小學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案劉耀東第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí):了解“明星”們成長(zhǎng)的艱辛歷程及其優(yōu)秀品質(zhì)。懂得每個(gè)“明星”成長(zhǎng)的背后都有腳踏實(shí)地、超乎尋常的艱辛努力和美好的品質(zhì)。情感:崇敬那些具有優(yōu)秀品質(zhì)的“明星”們。從內(nèi)心渴望自己也能成為這樣的“明星”。樹(shù)立向“明星”們學(xué)習(xí)的信心。能力:善于從“明星”身上學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)、汲取成功經(jīng)驗(yàn),付諸日常的學(xué)習(xí)、生活中。教學(xué)準(zhǔn)備提前一周布置學(xué)生進(jìn)行相關(guān)資料的收集??梢允且恍┏晒θ耸康膱D片、照片,也可以是文字、音像等,并要求學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)自己的想法。在收集到的 大量資料以及各自心得的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生出一期題為“心中的星”的黑板報(bào)。讓學(xué)生自由組合,模仿自己喜歡的“星”,排練節(jié)目。自制《居里夫人》錄音故事,收集居里夫人的圖片。各種媒體、道具。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入,引領(lǐng)訪談這個(gè)星期老師驚奇地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都成了狂熱的“追星族”。大家通過(guò)各種方式收集了許多“明星”們的故事、圖片,甚至還有他們的錄像帶??自己還動(dòng)手出了題為“心中的星”的黑板報(bào)。真棒!老師也帶來(lái)了自己崇拜的明星資料。(出示圖片:居里夫人)播放錄音故事《居里夫人》。你們知道老師為什么崇拜她嗎?(熱愛(ài)祖國(guó)、刻苦學(xué)習(xí)??)二、激發(fā)興趣,小組交流看得出來(lái),大家也特別想把自己崇拜的“明星”的成長(zhǎng)經(jīng)歷、優(yōu)秀品質(zhì)和大家一起來(lái)分享。下面就請(qǐng)以小組為單位進(jìn)行交流。過(guò)一會(huì)兒,各小組再推薦同學(xué)作全班交流。三、全班匯報(bào),適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)各組推薦的 同學(xué)上來(lái)介紹你心中的“星”,談?wù)劤绨莸脑?。四、模仿秀同學(xué)們這么崇拜自己心中的“明星”,那么就讓大家來(lái)模仿自己喜歡的“明星”,表演個(gè)節(jié)目,過(guò)一把明星癮吧!五、博采眾長(zhǎng)剛才我們來(lái)了一次“群星大薈萃”,還過(guò)了一把明星癮。從這些明星們的身上,我們學(xué)到了什么呢?寫(xiě)一寫(xiě)。交流總結(jié):的確,一個(gè)人的成功是來(lái)自不易的。讓我們以“明星”們?yōu)榘駱?,不斷地磨練自己,相信不久的將?lái),你一定也會(huì)成為一顆耀眼的新“星”。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí):明白從小應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,理想是行動(dòng)的指南。能了解自己的特點(diǎn),發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。情感:堅(jiān)信通過(guò)不懈努力,終能實(shí)現(xiàn)理想,心想事成。樹(shù)立敢于向困難挑戰(zhàn) 盱眙縣第一小學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案劉耀東 的信心,有恒心。能力:能結(jié)合實(shí)際,制定學(xué)習(xí)與生活的目標(biāo),并努力朝著目標(biāo)邁進(jìn)。善于從成功人士身上汲取經(jīng)驗(yàn),遇到挫折與失敗能正確對(duì)待,積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。教學(xué)準(zhǔn)備制作幻燈片(含圖片和文字)將“陽(yáng)光地帶”內(nèi)容制成錄音故事。《少先隊(duì)隊(duì)歌》 教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入(分別出示電燈、電話、載人飛船圖片)同電燈照明,曾經(jīng)是人類(lèi)的渴望,愛(ài)迪生的成功發(fā)明書(shū)寫(xiě)了人類(lèi)歷史的新篇章;用電線來(lái)傳遞聲音,曾經(jīng)被認(rèn)為是不可思議的事,貝爾創(chuàng)造了偉大的奇跡;載人航天飛船升空,曾經(jīng)牽動(dòng)了多少中華兒女的心,楊利偉叔叔幫我們圓了這個(gè)夢(mèng)。同學(xué)們,多少創(chuàng)舉、奇跡誕生了,人類(lèi)心想事成了?!靶南胧鲁伞笔敲總€(gè)人的愿望,那么怎樣才能心想事成呢?二、明晰道理學(xué)生讀課文“想什么就可能成為什么”部分。怎樣才能“心想事成”?(從姚明的經(jīng)歷中,我們深刻地感受到要想成功首先要有偉大的夢(mèng)想,即理想。沒(méi)有了理想,生活就沒(méi)有目標(biāo),行動(dòng)就沒(méi)有方向。沒(méi)有理想談何事成?是啊,我們將成為世界的創(chuàng)造者。俗話說(shuō):不怕做不到,就怕想不到。有理想,有恒心,水滴能石穿,心想能事成。姚明自己說(shuō)過(guò):“夢(mèng)想不同于空想,后者是永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的白日夢(mèng),而前者是以熱忱、樂(lè)觀、希望為前進(jìn)動(dòng)力的一種積極的想法?!保ǔ鍪揪渥樱?,談?wù)勛约旱睦斫狻S惺裁词虑槟阆肓?,后?lái)果真成了嗎?學(xué)生舉例。小結(jié):羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò),一個(gè)人是否有足夠的“志氣”,直接決定事情的成敗。我們只要不放棄自己的愿望,不改變自己的初衷,在自己認(rèn)為最合適的事情上面去求發(fā)展,就自然會(huì)有成功的一天。的確,沒(méi)有積極想法的人,生活和事業(yè)就缺少了遠(yuǎn)動(dòng)力,因此也就缺少了成功的希望。三、事實(shí)論證有一個(gè)同學(xué)也心想事成了,一起聽(tīng)聽(tīng)他的故事。(播放“陽(yáng)光地帶”的錄音故事)莉莉“想”了什么?“成”了什么?(想:從小締造音樂(lè)王國(guó)之夢(mèng),得知將在美國(guó)舉行好萊塢國(guó)際鋼琴大賽,決定一試。成:在比賽中獲得金獎(jiǎng)。)從莉莉的事例中,你覺(jué)得要心想事成,有什么必不可少?(要把目標(biāo)落實(shí)到行動(dòng),其間還必定有很多困難與挫折,要不怕困難,勇往直前。)板書(shū):付諸行動(dòng),坦然面對(duì)小結(jié):心想能事成,成功來(lái)之不易。沒(méi)有理想的指引,人生便失去奮斗的目標(biāo),沒(méi)有刻苦的鍛煉,成功也會(huì)與你失之交臂。深化認(rèn)識(shí):講述故事《位置》明白要正確認(rèn)識(shí)自己,生活中每個(gè)人都有自己的位置和作用。四、戰(zhàn)略指導(dǎo)怎樣才能“心想事成”?(學(xué)生自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)夢(mèng)想成真的體會(huì),曾經(jīng)想過(guò)退縮 盱眙縣第一小學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案劉耀東嗎?又是如何克服的?)板書(shū):正確認(rèn)識(shí)——確立理想——制定目標(biāo)——付諸行動(dòng)——坦然面對(duì)——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)五、聯(lián)系實(shí)際每個(gè)人都有自己崇拜的偶像,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,閱讀“我的向往”。制定學(xué)習(xí)與生活的目標(biāo)并交流閱讀“未來(lái)遐想”,結(jié)合自定的學(xué)習(xí)與生活的目標(biāo),說(shuō)說(shuō)“20年后的我”。總結(jié):有一位詩(shī)人說(shuō)得好(師誦讀《童年 星》),夢(mèng)想那登天的梯,執(zhí)著努力,就會(huì)成功攀上高峰。讓我們相約20年后,希望那時(shí),我們都已夢(mèng)想成真!齊唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。怎樣與人相處 教學(xué)目標(biāo):知識(shí):懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí);情感與能力:通過(guò)活動(dòng),幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性;促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備:收集有關(guān)游戲,排練短劇小品。好個(gè)別談話,捕捉典型事例。準(zhǔn)備有關(guān)音響資料。教學(xué)設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)“兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”的理念。重視課程與兒童生活世界的聯(lián)系,讓學(xué)生了解身邊的同學(xué),角色換位,增進(jìn)友誼。這將有利于他們構(gòu)建真正屬于自己的知識(shí)和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。體現(xiàn)“引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人”的理念。通過(guò)讓學(xué)生學(xué)會(huì)來(lái)贊賞別人使他們體會(huì)到負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活是兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求,它旨在使兒童形成對(duì)集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)愛(ài),學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣,教學(xué)過(guò)程:一、“相互采訪’,了解接納全班同學(xué)圍成圓圈坐,兩人一組,互相自我介紹,內(nèi)容包括:(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等:(2)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等;(3)其他有關(guān)的情況。訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué),再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng),記住班上每個(gè)同學(xué)的特征,然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。帶著你的朋友來(lái)聊一聊。請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái),說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友,或朋友之間一些難忘的事,并接受大家的祝福。二、將心比心,角色換位引入:我們?cè)谂c同學(xué)的相處過(guò)程中,難免會(huì)有一些摩擦,這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?且看以下幾個(gè)短劇. 一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆,同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人,使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù).(演員在這個(gè)時(shí)候定格,教師說(shuō)話:“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結(jié)果會(huì)不一樣,大家看??”)短劇中的演員換位,繼續(xù)表演。盱眙縣第一小學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案劉耀東同桌的同學(xué)想:我忘記帶東西的時(shí)候,同學(xué)也經(jīng)常幫助我,現(xiàn)在別人有困難,我也應(yīng)該幫助別人,新筆算得了什么,于是兩人互相道謝,非常友好。短劇在這里再定格,教師問(wèn):“為什么換種想法,換個(gè)位置,結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢?”(大家討論,隨意發(fā)表意見(jiàn))教師小結(jié):在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問(wèn)題,其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢!請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》,全班齊唱。三、學(xué)會(huì)贊賞,友情花開(kāi)同學(xué)們自由發(fā)言:指出在班中你最想贊美的同學(xué),并說(shuō)出你要贊美的話,如:“你寫(xiě)的字很漂亮,我一直很佩服你!”“你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法真好,對(duì)我的啟發(fā)很大!”等等.接受贊美的同學(xué)說(shuō):“某某同學(xué),謝謝你?!苯處熜〗Y(jié):贊美他人是一種肯定,一種激勵(lì),一種鞭策;表達(dá)了對(duì)他人的一種信任和美好的情感!善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),適度贊美別人,是與人相處、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中,要適時(shí)表現(xiàn)這種行為,不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)、這樣我們才能獲得更多的朋友。
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