20xx下半年四川教師資格面試試講：高中地理教案(57)-資料下載頁
2025-10-16 15:03本頁面
【正文】 壤、飲水和食物中缺碘，而碘又是合成甲狀腺激素的重要原料，以致體內(nèi)甲狀腺激素合成受阻，引起地方性甲狀腺腫(俗稱大脖子病)，結(jié)合照片或錄像講述其主要癥狀：脖子腫大、影響呼吸，勞動時出現(xiàn)心跳氣短等。(三)鞏固提升學以致用：為什么要打擊販賣“私鹽”的鹽販子? 我國大部分地區(qū)是缺碘的環(huán)境，政府推廣加碘鹽，在防治地方性甲狀腺腫及呆小癥方面取得了很大成效，而“私鹽”往往是不加碘的，這對病區(qū)人民的危害是很大的。經(jīng)常食用海帶等海產(chǎn)品有什么好處? 海帶含有大量碘，可預(yù)防地方性甲狀腺腫和呆小癥。(四)小結(jié)作業(yè)小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，談?wù)勀愕氖斋@? 作業(yè)：經(jīng)常食用海帶等海產(chǎn)品有什么好處?五、板書設(shè)計（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）第五篇：2018下半年四川教師資格面試試講：初中語文教案()2018下半年四川教師資格面試試講：初中語文教案（）四川教師資格面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設(shè)計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)和評分等環(huán)節(jié)進行。[初中語文《口技》教案]一、教學目標。積累常見的文言詞語，提高閱讀古文的能力。，學習口技表演中各種聲音的生動逼真的描摹并且體會正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作手法及其表現(xiàn)作用。，領(lǐng)悟文化內(nèi)涵。二、教學重難點，通過品讀文章，學習口技表演中各種聲音的生動逼真的描摹并且體會正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作手法及其表現(xiàn)作用。，領(lǐng)悟文化內(nèi)涵。三、教學過程(一)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 播放說唱表演，學生欣賞?？偨Y(jié)：從古代開始，我們已經(jīng)有了類似的表演口技?？诩际且环N傳統(tǒng)技藝，表演者運用口腔發(fā)聲技巧，同時借助一些簡單道具，模仿出各種聲響，使人如聞其聲，如臨其境，妙不可言。今天，我們將在林嗣環(huán)的生花妙筆的引領(lǐng)下，去感受一場精彩的口技表演。(二)整體感知，梳理結(jié)構(gòu)，讀準字音和停頓，把你認為難讀的字詞圈出并注音。(口譯課文，質(zhì)疑問難)?你能各用一個形容詞概括其聲響特點嗎? 預(yù)設(shè)：口技表演的過程可以分為三個場面：夢中驚醒、漸入夢鄉(xiāng)、失火救火。(三)深入研讀，賞析手法，思考：三個場面中，作者分別描摹了幾個聲音，聲音是如何變化的?寫出場面的特點如何?(分三組小組討論)：文章的重點是描寫聲音，為什么反復(fù)出現(xiàn)觀眾的反應(yīng)?有什么作用?(引出側(cè)面描寫，是為了烘托口技者技藝的高超。)，這是不是簡單的重復(fù)?為什么?(側(cè)面反映口技表演者技藝的高超，讓人恍然醒悟，原來一場出神入化的表演完全出自一個人口中。)(四)拓展延伸，學以致用根據(jù)口技中正側(cè)面結(jié)合的手法，談?wù)勀憧措娪盎蛘哐莩鰰r的場景。(五)布置作業(yè)，結(jié)束課堂教師引導(dǎo)學生總結(jié)回顧本文所學文言知識點。作業(yè)：①課下每個語文學習小組搜尋一種中國傳統(tǒng)技藝，下節(jié)課課前集體分享。②本文出現(xiàn)了很多一詞多義和古今異義的詞語，課下整理記憶。四、板書設(shè)計 略（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）
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