【正文】 的原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。第十一條 中學(xué)一級(jí)教師任職條件是，符合本條例第八條要求的中學(xué)二級(jí)教師任教四年以上，或者獲得碩士學(xué)位者，經(jīng)考核，表明能履行一級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：1．對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。2．具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)中學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育，教育效果好。3．具有組織和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)。第十二條 中學(xué)高級(jí)教師任職條件是，符合本條例第八條要求的中學(xué)一級(jí)教師任教五年以上，或者獲得博士學(xué)位者，經(jīng)考核，表明能履行高級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：1．對(duì)所教學(xué)科有系統(tǒng)的，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果顯著；或者在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出顯著的成績。2．從事中學(xué)教育、教學(xué)某一方面的科學(xué)研究，寫出理論聯(lián)系實(shí)際、具有一定水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，科研報(bào)告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著貢獻(xiàn)。第十三條 根據(jù)加強(qiáng)和改革基礎(chǔ)教育的需要，凡具備中學(xué)高級(jí)教師任職條件的中學(xué)教師，到小學(xué)任教并從事基礎(chǔ)教育科學(xué)研究者，可聘任或任命中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。（根據(jù)加強(qiáng)和改革基礎(chǔ)教育的需要，在小學(xué)任教，教育教學(xué)水平和能力高于小學(xué)高級(jí)教師任職條件、從事基礎(chǔ)教育科學(xué)研究的小學(xué)教師，亦可由省級(jí)教育行政部門聘任或任命中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。）第十四條 符合本條例第八條要求，能勝任兩門學(xué)科教學(xué)工作的中學(xué)教師，在其他條件相同的情況下，聘任或任命教師職務(wù)和確定工資級(jí)別時(shí)，可比只勝任一門學(xué)科教學(xué)的教師從優(yōu)，其中優(yōu)秀者可高定一級(jí)職務(wù)。第十五條 符合本條例第八條要求，在中學(xué)的教育、教學(xué)和教育科學(xué)研究的某一方面成績特別突出的教師，其任職條件，可不受學(xué)歷和任職年限的規(guī)定限制。第四章 考核和評(píng)審第十六條 學(xué)校要對(duì)被聘任或任命的教師的政治思想表現(xiàn)、文化專業(yè)知識(shí)水平、教育教學(xué)能力、工作成績和履行職責(zé)的情況進(jìn)行定期或不定期的考核，建立考績檔案，為教師職務(wù)的評(píng)審和聘任或任命提供依據(jù)。第十七條 中學(xué)教師職務(wù)的評(píng)審工作，由省，地、縣三級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)，并分別設(shè)立中學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)。各級(jí)評(píng)審委員會(huì)由同級(jí)教育主管部門批準(zhǔn)，學(xué)校設(shè)立評(píng)審小組，由縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)。第十八條 評(píng)審中學(xué)教師職務(wù)時(shí)，應(yīng)由本人提供政治思想、教育教學(xué)工作總結(jié)和履行職責(zé)情況，填寫《中學(xué)教師職務(wù)評(píng)審報(bào)表》，經(jīng)過相應(yīng)的評(píng)審組織評(píng)審后，報(bào)主管部門審核。中學(xué)高級(jí)教師的任職條件，由省級(jí)評(píng)審委員會(huì)審定；中學(xué)一級(jí)教師的任職條件，由地級(jí)評(píng)審委員會(huì)審定；中學(xué)二、三年級(jí)教師任職條件，由縣級(jí)評(píng)審委員會(huì)審定。第五章 附 則第十九條 本條例適用全國普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)、盲聾啞學(xué)校中學(xué)部、工讀學(xué)校及省、地、縣教研室和校外教育機(jī)構(gòu)。原則上也適用于中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校以外的其他類型的中等學(xué)校，實(shí)施辦法另訂。第二十條 國務(wù)院有關(guān)部委所屬中學(xué)，其教師職務(wù)的聘任或任命工作分別由國務(wù)院有關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo)和組織。第二十一條 為了實(shí)施本條例，各省、自治區(qū)、直轄市和國務(wù)院有關(guān)部委，應(yīng)根據(jù)各自的實(shí)際情況分別制定實(shí)施細(xì)則和《中學(xué)教師任職條件考核辦法》、《中學(xué)教師聘任或任命辦法》、《中學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)組織辦法》，并報(bào)國家教育委員會(huì)備案。第二十二條本條例的解釋權(quán)屬于國家教育委員會(huì)。第五篇：齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法（試行）齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法（試行）為進(jìn)一步規(guī)范全市中小學(xué)教師高、中級(jí)教師職務(wù)推薦評(píng)審工作，真正做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、科學(xué)量化、全面考核、擇優(yōu)推薦，使教師職務(wù)推薦評(píng)審工作更趨合理、準(zhǔn)確、科學(xué)，現(xiàn)根據(jù)《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》（黑人發(fā)[2007]71號(hào)）及《黑龍江省中小學(xué)教師工作考核辦法》等文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法（試行）。一、量化要素（一）學(xué)歷資歷；（二）政治素質(zhì)和職業(yè)道德；（三）教育工作；（四）教學(xué)工作；（五）教育教學(xué)研究。二、量化評(píng)審細(xì)則(一)學(xué)歷資歷1．任職年限。“任職年限”。2．工齡。3．學(xué)歷。高中教師（或進(jìn)修學(xué)校教師）：學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的（含在職進(jìn)修）5分，無學(xué)士學(xué)位的4分，無學(xué)士學(xué)位的3分。初中教師：學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的（含在職進(jìn)修）5分，大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位以上的（含函授），無學(xué)士學(xué)位的4分；；函授?？频?分。小學(xué)教師：學(xué)歷是大學(xué)本科畢業(yè)以上的（含函授）5分；大學(xué)?？飘厴I(yè)的（含函授）；學(xué)歷是全日制中專畢業(yè)的4分；。（二）政治素質(zhì)和職業(yè)道德1．考核。晉升高級(jí)按近五年教師工作考核結(jié)果累計(jì)計(jì)算，晉升中級(jí)按近三年教師工作考核結(jié)果累計(jì)計(jì)算，每一考核為優(yōu)秀等次的計(jì)5分，合格等次計(jì)3分。2．綜合表彰。以各級(jí)黨委、政府、教育行政部門及其它行政部門頒發(fā)的榮譽(yù)證書為準(zhǔn)，任現(xiàn)職以來，獲國家級(jí)、省、市、縣、鄉(xiāng)級(jí)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，分別計(jì)8分、6分、4分、2分、1分、各類獎(jiǎng)勵(lì)可累計(jì)加分。（三）教育工作1．教育管理班主任或?qū)W校中層及以上干部任現(xiàn)職以來，能夠認(rèn)真履行工作職責(zé)的。每任職一年計(jì)1分，學(xué)年組長，教研組長（備課組長）。學(xué)校中層及以上干部不兼課或兼課未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的不得參評(píng)。兼職人員可累計(jì)加分。2．教育實(shí)績①任現(xiàn)職以來，班主任所任班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)的，縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的2分，校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的1分。主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)觀摩活動(dòng)，每次縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的2分，校級(jí)1分。②任現(xiàn)職以來，輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的競賽獲獎(jiǎng)，縣（區(qū)），市級(jí)每人次1分。同一學(xué)生參加同種競賽，以最高級(jí)別獎(jiǎng)計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分，最高加至5分。③學(xué)校組織參加縣級(jí)以上的大型活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型體育比賽、團(tuán)體操、美術(shù)展等獲得團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)的，其教練、指揮、指導(dǎo)教師按以下標(biāo)準(zhǔn)加分:縣級(jí)分別加1分，市級(jí)以上分別加2分。最高加至5分。（四）教學(xué)工作1．工作量和教學(xué)效果教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到“評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的授課時(shí)數(shù)。以學(xué)校實(shí)際教學(xué)考核結(jié)果為依據(jù)（學(xué)校要制定具體的教學(xué)考核細(xì)則），按考核情況分別計(jì)15至10分。能夠勝任本職工作，能夠承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果較好的具備申報(bào)資格。各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手應(yīng)發(fā)揮骨干帶頭作用，能起到教育教學(xué)引領(lǐng)作用，具體工作情況由學(xué)校根據(jù)考核確定。名師：省級(jí)、市、縣級(jí)，分別計(jì)10分、8分、6分。各級(jí)學(xué)科帶頭人（含梯隊(duì)成員）：省級(jí)、市、縣級(jí)，分別計(jì)8分、6分、4分。骨干教師：省、市、縣級(jí)分別計(jì)6分、4分、2分。教學(xué)能手：省、市、縣級(jí)分別計(jì)4分、2分、1分。相同項(xiàng)目不累計(jì)加分，不同項(xiàng)目可累計(jì)加分。3．指導(dǎo)培養(yǎng)教師承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，有確定的培養(yǎng)對(duì)象的（結(jié)對(duì)子），取得明顯效果的加2分；能對(duì)本學(xué)科新教師指導(dǎo)，取得一定效果的加1分。承擔(dān)教育部門（或教研部門）培訓(xùn)任務(wù)的，每次承擔(dān)省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)培訓(xùn)分別計(jì)3分、2分、1分。4．公開課公開課必須是學(xué)校統(tǒng)一組織或推薦的。按以下不同種類加分：①具有現(xiàn)場、有觀摩人員參加的國家、省、市、縣、鄉(xiāng)、校級(jí)公開課（示范課、觀摩課）每次分別計(jì)②國家、省、市、縣、鄉(xiāng)、校級(jí)說課、錄像課等按相應(yīng)級(jí)別的30%計(jì)分?，F(xiàn)場參加教育教學(xué)活動(dòng)中的論壇、技能展示等按相應(yīng)級(jí)別的公開課（示范課、觀摩課）規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)加分。教師經(jīng)學(xué)校推薦參加各級(jí)教育行政及業(yè)務(wù)部門組織的基本功大賽、各種技能大賽及各種音體美競賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?，按市?jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)4分，縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)3分，校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)2分；其它等次獲獎(jiǎng)?wù)叻謹(jǐn)?shù)減半。（五）教育教學(xué)研究1．發(fā)表獲獎(jiǎng)?wù)撐幕騾⒕幗滩幕蛑魅维F(xiàn)職期間，本人在國家、省級(jí)、市級(jí)正式刊物上發(fā)表，分別得4分、2分、1分。任現(xiàn)職期間，參編所教學(xué)科教材或著作，在省級(jí)出版社發(fā)行，任主編的4分，任副主編的2分，任編委的1分；在本校參編所教學(xué)科校本教材1分。各級(jí)教育行政及業(yè)務(wù)部門評(píng)選的論文，市級(jí)以上每篇1分，最高加至4分。在學(xué)校及各級(jí)教育行政及業(yè)務(wù)部門評(píng)選的“教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)反思”，每篇1分，最高加至2分。任職以來，參加全市各學(xué)科學(xué)業(yè)考試命題每次得1分，參加全省各學(xué)科學(xué)業(yè)考試命題每次得2分。能積極參加各類教研活動(dòng)，獲得各級(jí)教研部門頒發(fā)的業(yè)務(wù)方面獎(jiǎng)勵(lì)的，省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)分別計(jì)2分、1分、最高得4分。2．科研課題經(jīng)申請(qǐng)并被批準(zhǔn)立項(xiàng)的教育科研課題，結(jié)題后科研成果經(jīng)鑒定獲得國家、省、市、縣級(jí)科研成果的獨(dú)立承擔(dān)人（或主持人），分別加2分，參與者減半加分。未結(jié)題的，有階段性成果的獨(dú)立承擔(dān)人（或主持人）加2分，參與者加1分。三、申報(bào)推薦中小學(xué)教師職務(wù)應(yīng)遵循下列程序1．本人申請(qǐng)：符合評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的教師向所在單位提出申請(qǐng)。2．審核申報(bào)材料：學(xué)校對(duì)擬參評(píng)教師進(jìn)行資格審查，擬參評(píng)教師按照有關(guān)文件要求向所在單位報(bào)送材料。3．工作述職與成果展示：參評(píng)教師在單位組織下，向全體教職員工報(bào)告履行現(xiàn)任職務(wù)情況和申報(bào)擬晉職務(wù)所具備的條件。并由學(xué)校將參評(píng)教師的申報(bào)材料及業(yè)績成果佐證材料向全體教職員工展示。4．民主測評(píng)：參評(píng)教師述職后，單位組織全體教職員工，對(duì)參評(píng)教師德、能、勤、績各方面表現(xiàn)進(jìn)行測評(píng)。5．量化考評(píng)：參評(píng)教師所在單位依據(jù)該量化考核辦法對(duì)參評(píng)教師進(jìn)行量化考核評(píng)分。6．評(píng)審小組測評(píng)：由學(xué)校組成職稱評(píng)審小組（由713人組成，其中教師代表不得少于三分之二）進(jìn)行測評(píng)。7．綜合評(píng)議：學(xué)校將“民主測評(píng)分（占15%）、量化考評(píng)分（占70%）、評(píng)審小組測評(píng)分（占15%）”進(jìn)行綜合，確定最后推薦人選。8．公示結(jié)果：單位將推薦結(jié)果公示一周無異議后，上報(bào)縣（市）區(qū)教育局。9．縣區(qū)推薦：各縣（市）區(qū)人事局、教育主管部門對(duì)基層單位推薦的參評(píng)教師及材料進(jìn)行復(fù)核，并統(tǒng)一進(jìn)行“教育教學(xué)水平能力測試”，經(jīng)同意并蓋章后，統(tǒng)一推薦到市教育局。10．各縣（市）區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?？蓞⒄?qǐng)?zhí)行。四、有關(guān)要求在基層學(xué)校推薦過程中，要嚴(yán)格實(shí)行“五公開一展示”的推薦程序，實(shí)行陽光操作。單位要結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的工作方案和量化考核細(xì)則，并報(bào)主管教育部門審批備案。學(xué)校在推薦過程中的民主測評(píng)、量化考評(píng)、評(píng)審小組測評(píng)等相應(yīng)檔案材料要及時(shí)歸檔，作為學(xué)校推薦的依據(jù)，以備復(fù)查。師德師風(fēng)有問題的人員一票否決。論文必須是正規(guī)的教育報(bào)刊上發(fā)表的論文或經(jīng)教育行政部門（教研院、進(jìn)修校）認(rèn)定備案。根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)各類獲獎(jiǎng)證書（資格證書）管理的意見》（齊教發(fā)〔2008〕16號(hào)）規(guī)定：從2009年1月1日起獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)證書必須加蓋市教育局證書管理專用章驗(yàn)訖后方能生效?？勺鳛槁毞Q評(píng)定等工作的依據(jù)。該“量化考核”中每一項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)，按實(shí)際得分計(jì)算。未加以說明的項(xiàng)目分?jǐn)?shù)不封頂，總分?jǐn)?shù)不封頂。計(jì)算任職年限等截止時(shí)間為當(dāng)年的8月31日。如上級(jí)有新政策出臺(tái)，則以上級(jí)精神為準(zhǔn)。二〇一〇年九月