【正文】 的原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。第十一條 中學(xué)一級教師任職條件是，符合本條例第八條要求的中學(xué)二級教師任教四年以上，或者獲得碩士學(xué)位者，經(jīng)考核，表明能履行一級教師職責(zé)，并具備下列條件：1．對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。2．具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)中學(xué)生的年齡特征和思想實際，進(jìn)行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育，教育效果好。3．具有組織和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)。第十二條 中學(xué)高級教師任職條件是，符合本條例第八條要求的中學(xué)一級教師任教五年以上，或者獲得博士學(xué)位者，經(jīng)考核，表明能履行高級教師職責(zé)，并具備下列條件：1．對所教學(xué)科有系統(tǒng)的，堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，教學(xué)效果顯著；或者在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗，并做出顯著的成績。2．從事中學(xué)教育、教學(xué)某一方面的科學(xué)研究，寫出理論聯(lián)系實際、具有一定水平的經(jīng)驗總結(jié)，科研報告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著貢獻(xiàn)。第十三條 根據(jù)加強(qiáng)和改革基礎(chǔ)教育的需要，凡具備中學(xué)高級教師任職條件的中學(xué)教師，到小學(xué)任教并從事基礎(chǔ)教育科學(xué)研究者，可聘任或任命中學(xué)高級教師職務(wù)。（根據(jù)加強(qiáng)和改革基礎(chǔ)教育的需要，在小學(xué)任教，教育教學(xué)水平和能力高于小學(xué)高級教師任職條件、從事基礎(chǔ)教育科學(xué)研究的小學(xué)教師，亦可由省級教育行政部門聘任或任命中學(xué)高級教師職務(wù)。）第十四條 符合本條例第八條要求，能勝任兩門學(xué)科教學(xué)工作的中學(xué)教師，在其他條件相同的情況下，聘任或任命教師職務(wù)和確定工資級別時，可比只勝任一門學(xué)科教學(xué)的教師從優(yōu)，其中優(yōu)秀者可高定一級職務(wù)。第十五條 符合本條例第八條要求，在中學(xué)的教育、教學(xué)和教育科學(xué)研究的某一方面成績特別突出的教師，其任職條件，可不受學(xué)歷和任職年限的規(guī)定限制。第四章 考核和評審第十六條 學(xué)校要對被聘任或任命的教師的政治思想表現(xiàn)、文化專業(yè)知識水平、教育教學(xué)能力、工作成績和履行職責(zé)的情況進(jìn)行定期或不定期的考核，建立考績檔案，為教師職務(wù)的評審和聘任或任命提供依據(jù)。第十七條 中學(xué)教師職務(wù)的評審工作，由省，地、縣三級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)，并分別設(shè)立中學(xué)教師職務(wù)評審委員會。各級評審委員會由同級教育主管部門批準(zhǔn)，學(xué)校設(shè)立評審小組，由縣級教育行政部門批準(zhǔn)。第十八條 評審中學(xué)教師職務(wù)時，應(yīng)由本人提供政治思想、教育教學(xué)工作總結(jié)和履行職責(zé)情況，填寫《中學(xué)教師職務(wù)評審報表》，經(jīng)過相應(yīng)的評審組織評審后，報主管部門審核。中學(xué)高級教師的任職條件，由省級評審委員會審定；中學(xué)一級教師的任職條件，由地級評審委員會審定；中學(xué)二、三年級教師任職條件，由縣級評審委員會審定。第五章 附 則第十九條 本條例適用全國普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)、盲聾啞學(xué)校中學(xué)部、工讀學(xué)校及省、地、縣教研室和校外教育機(jī)構(gòu)。原則上也適用于中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校以外的其他類型的中等學(xué)校，實施辦法另訂。第二十條 國務(wù)院有關(guān)部委所屬中學(xué)，其教師職務(wù)的聘任或任命工作分別由國務(wù)院有關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo)和組織。第二十一條 為了實施本條例，各省、自治區(qū)、直轄市和國務(wù)院有關(guān)部委，應(yīng)根據(jù)各自的實際情況分別制定實施細(xì)則和《中學(xué)教師任職條件考核辦法》、《中學(xué)教師聘任或任命辦法》、《中學(xué)教師職務(wù)評審委員會組織辦法》，并報國家教育委員會備案。第二十二條本條例的解釋權(quán)屬于國家教育委員會。第五篇：齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法（試行）齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法（試行）為進(jìn)一步規(guī)范全市中小學(xué)教師高、中級教師職務(wù)推薦評審工作，真正做到堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、科學(xué)量化、全面考核、擇優(yōu)推薦，使教師職務(wù)推薦評審工作更趨合理、準(zhǔn)確、科學(xué)，現(xiàn)根據(jù)《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審標(biāo)準(zhǔn)》（黑人發(fā)[2007]71號）及《黑龍江省中小學(xué)教師工作考核辦法》等文件精神，結(jié)合我市實際，制定齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法（試行）。一、量化要素（一）學(xué)歷資歷；（二）政治素質(zhì)和職業(yè)道德；（三）教育工作；（四）教學(xué)工作；（五）教育教學(xué)研究。二、量化評審細(xì)則(一)學(xué)歷資歷1．任職年限?！叭温毮晗蕖?。2．工齡。3．學(xué)歷。高中教師（或進(jìn)修學(xué)校教師）：學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的（含在職進(jìn)修）5分，無學(xué)士學(xué)位的4分，無學(xué)士學(xué)位的3分。初中教師：學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的（含在職進(jìn)修）5分，大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位以上的（含函授），無學(xué)士學(xué)位的4分；；函授專科的3分。小學(xué)教師：學(xué)歷是大學(xué)本科畢業(yè)以上的（含函授）5分；大學(xué)專科畢業(yè)的（含函授）；學(xué)歷是全日制中專畢業(yè)的4分；。（二）政治素質(zhì)和職業(yè)道德1．考核。晉升高級按近五年教師工作考核結(jié)果累計計算，晉升中級按近三年教師工作考核結(jié)果累計計算，每一考核為優(yōu)秀等次的計5分，合格等次計3分。2．綜合表彰。以各級黨委、政府、教育行政部門及其它行政部門頒發(fā)的榮譽(yù)證書為準(zhǔn)，任現(xiàn)職以來，獲國家級、省、市、縣、鄉(xiāng)級、校級獎勵的，分別計8分、6分、4分、2分、1分、各類獎勵可累計加分。（三）教育工作1．教育管理班主任或?qū)W校中層及以上干部任現(xiàn)職以來，能夠認(rèn)真履行工作職責(zé)的。每任職一年計1分，學(xué)年組長，教研組長（備課組長）。學(xué)校中層及以上干部不兼課或兼課未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的不得參評。兼職人員可累計加分。2．教育實績①任現(xiàn)職以來，班主任所任班級被評為優(yōu)秀班級的，縣級以上獎勵的2分，校級獎勵的1分。主題班（團(tuán)、隊）會觀摩活動，每次縣級以上獎勵的2分，校級1分。②任現(xiàn)職以來，輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的競賽獲獎，縣（區(qū)），市級每人次1分。同一學(xué)生參加同種競賽，以最高級別獎計分，不重復(fù)計分，最高加至5分。③學(xué)校組織參加縣級以上的大型活動，如運動會、大型體育比賽、團(tuán)體操、美術(shù)展等獲得團(tuán)體一、二、三等獎的，其教練、指揮、指導(dǎo)教師按以下標(biāo)準(zhǔn)加分:縣級分別加1分，市級以上分別加2分。最高加至5分。（四）教學(xué)工作1．工作量和教學(xué)效果教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到“評審標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的授課時數(shù)。以學(xué)校實際教學(xué)考核結(jié)果為依據(jù)（學(xué)校要制定具體的教學(xué)考核細(xì)則），按考核情況分別計15至10分。能夠勝任本職工作，能夠承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果較好的具備申報資格。各級名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手應(yīng)發(fā)揮骨干帶頭作用，能起到教育教學(xué)引領(lǐng)作用，具體工作情況由學(xué)校根據(jù)考核確定。名師：省級、市、縣級，分別計10分、8分、6分。各級學(xué)科帶頭人（含梯隊成員）：省級、市、縣級，分別計8分、6分、4分。骨干教師：省、市、縣級分別計6分、4分、2分。教學(xué)能手：省、市、縣級分別計4分、2分、1分。相同項目不累計加分，不同項目可累計加分。3．指導(dǎo)培養(yǎng)教師承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，有確定的培養(yǎng)對象的（結(jié)對子），取得明顯效果的加2分；能對本學(xué)科新教師指導(dǎo)，取得一定效果的加1分。承擔(dān)教育部門（或教研部門）培訓(xùn)任務(wù)的，每次承擔(dān)省級、市級、縣級培訓(xùn)分別計3分、2分、1分。4．公開課公開課必須是學(xué)校統(tǒng)一組織或推薦的。按以下不同種類加分：①具有現(xiàn)場、有觀摩人員參加的國家、省、市、縣、鄉(xiāng)、校級公開課（示范課、觀摩課）每次分別計②國家、省、市、縣、鄉(xiāng)、校級說課、錄像課等按相應(yīng)級別的30%計分?，F(xiàn)場參加教育教學(xué)活動中的論壇、技能展示等按相應(yīng)級別的公開課（示范課、觀摩課）規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)加分。教師經(jīng)學(xué)校推薦參加各級教育行政及業(yè)務(wù)部門組織的基本功大賽、各種技能大賽及各種音體美競賽一等獎獲獎?wù)撸词屑壱陨溪剟钣?分，縣級獎勵計3分，校級獎勵計2分；其它等次獲獎?wù)叻謹(jǐn)?shù)減半。（五）教育教學(xué)研究1．發(fā)表獲獎?wù)撐幕騾⒕幗滩幕蛑魅维F(xiàn)職期間，本人在國家、省級、市級正式刊物上發(fā)表，分別得4分、2分、1分。任現(xiàn)職期間，參編所教學(xué)科教材或著作，在省級出版社發(fā)行，任主編的4分，任副主編的2分，任編委的1分；在本校參編所教學(xué)科校本教材1分。各級教育行政及業(yè)務(wù)部門評選的論文，市級以上每篇1分，最高加至4分。在學(xué)校及各級教育行政及業(yè)務(wù)部門評選的“教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)反思”，每篇1分，最高加至2分。任職以來，參加全市各學(xué)科學(xué)業(yè)考試命題每次得1分，參加全省各學(xué)科學(xué)業(yè)考試命題每次得2分。能積極參加各類教研活動，獲得各級教研部門頒發(fā)的業(yè)務(wù)方面獎勵的，省級、市級、縣級分別計2分、1分、最高得4分。2．科研課題經(jīng)申請并被批準(zhǔn)立項的教育科研課題，結(jié)題后科研成果經(jīng)鑒定獲得國家、省、市、縣級科研成果的獨立承擔(dān)人（或主持人），分別加2分，參與者減半加分。未結(jié)題的，有階段性成果的獨立承擔(dān)人（或主持人）加2分，參與者加1分。三、申報推薦中小學(xué)教師職務(wù)應(yīng)遵循下列程序1．本人申請：符合評審標(biāo)準(zhǔn)的教師向所在單位提出申請。2．審核申報材料：學(xué)校對擬參評教師進(jìn)行資格審查，擬參評教師按照有關(guān)文件要求向所在單位報送材料。3．工作述職與成果展示：參評教師在單位組織下，向全體教職員工報告履行現(xiàn)任職務(wù)情況和申報擬晉職務(wù)所具備的條件。并由學(xué)校將參評教師的申報材料及業(yè)績成果佐證材料向全體教職員工展示。4．民主測評：參評教師述職后，單位組織全體教職員工，對參評教師德、能、勤、績各方面表現(xiàn)進(jìn)行測評。5．量化考評：參評教師所在單位依據(jù)該量化考核辦法對參評教師進(jìn)行量化考核評分。6．評審小組測評：由學(xué)校組成職稱評審小組（由713人組成，其中教師代表不得少于三分之二）進(jìn)行測評。7．綜合評議：學(xué)校將“民主測評分（占15%）、量化考評分（占70%）、評審小組測評分（占15%）”進(jìn)行綜合，確定最后推薦人選。8．公示結(jié)果：單位將推薦結(jié)果公示一周無異議后，上報縣（市）區(qū)教育局。9．縣區(qū)推薦：各縣（市）區(qū)人事局、教育主管部門對基層單位推薦的參評教師及材料進(jìn)行復(fù)核，并統(tǒng)一進(jìn)行“教育教學(xué)水平能力測試”，經(jīng)同意并蓋章后，統(tǒng)一推薦到市教育局。10．各縣（市）區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?？蓞⒄請?zhí)行。四、有關(guān)要求在基層學(xué)校推薦過程中，要嚴(yán)格實行“五公開一展示”的推薦程序，實行陽光操作。單位要結(jié)合實際，制定切實可行的工作方案和量化考核細(xì)則，并報主管教育部門審批備案。學(xué)校在推薦過程中的民主測評、量化考評、評審小組測評等相應(yīng)檔案材料要及時歸檔，作為學(xué)校推薦的依據(jù)，以備復(fù)查。師德師風(fēng)有問題的人員一票否決。論文必須是正規(guī)的教育報刊上發(fā)表的論文或經(jīng)教育行政部門（教研院、進(jìn)修校）認(rèn)定備案。根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)各類獲獎證書（資格證書）管理的意見》（齊教發(fā)〔2008〕16號）規(guī)定：從2009年1月1日起獲得的各種獎勵證書必須加蓋市教育局證書管理專用章驗訖后方能生效?？勺鳛槁毞Q評定等工作的依據(jù)。該“量化考核”中每一項目的分?jǐn)?shù)，按實際得分計算。未加以說明的項目分?jǐn)?shù)不封頂，總分?jǐn)?shù)不封頂。計算任職年限等截止時間為當(dāng)年的8月31日。如上級有新政策出臺，則以上級精神為準(zhǔn)。二〇一〇年九月