【正文】 的城市，也是一種很美好的風(fēng)景，展示方式有孩子們自己選擇。教師可以適時(shí)補(bǔ)充孩子們一些知識(shí)，或者參與孩子們的展示。其他小組的孩子可以提一些問(wèn)題也可以對(duì)他們的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)。d、選擇輪船出行的孩子們，注意航運(yùn)線的特點(diǎn)，以及乘船的安全，展示方式有孩子們自己選擇。如果沒(méi)有選擇這個(gè)航運(yùn)線路的，教師可以適時(shí)補(bǔ)充孩子們一些知識(shí)。根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，所行的路線有可能是兩種或兩種以上的交通方式的組合。這主要培養(yǎng)孩子們根據(jù)實(shí)際情況解決生活中的問(wèn)題。在小組合作的過(guò)程中孩子們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)學(xué)會(huì)利用中國(guó)交通圖和家鄉(xiāng)的交通圖的結(jié)合選擇出行的線路，并根據(jù)自己的需要選擇合適的路線，還可能會(huì)遇到問(wèn)題，通過(guò)和同學(xué)、老師的合作探討，解決學(xué)習(xí)中的難題，在展示的過(guò)程中也是體現(xiàn)孩子們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，孩子們選擇不同的形式展示自己小組的旅程，也是對(duì)孩子們表現(xiàn)力的一種考驗(yàn)。其他的小組的孩子們可以提出問(wèn)題，也對(duì)小組的展示做出評(píng)價(jià)或“點(diǎn)贊”。四、觀看視頻，升華感情：觀看我國(guó)公路、鐵路、航空業(yè)的發(fā)展的視頻?？戳诉@段視頻你們有什么感受嗎？教師總結(jié)：這縱橫交錯(cuò)的公路、鐵路、航空線、航運(yùn)線體現(xiàn)出的是祖國(guó)交通運(yùn)輸?shù)难该桶l(fā)展和國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)。有了四通八達(dá)的交通線，我們還可以根據(jù)自己的需要選擇各種交通工具，即使是我們國(guó)家有960萬(wàn)平方公里，我們依然能夠做到“天南地北任我游”。（板書：四通八達(dá)交通線 天南地北任我游）今天通過(guò)做任務(wù)，你們有什么樣的收獲？（學(xué)生自由談）古人云：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，在旅行中我們開(kāi)闊了視野，放松了心情，讓我們收拾好行囊，一起出發(fā)吧！板書設(shè)計(jì)：我們?nèi)ヂ眯兴?天通 南八 懸掛中國(guó)交通圖地達(dá) 北交 任通 我 線 游篇二：六年級(jí)美術(shù)《我們?nèi)ヂ眯小方贪? 《我們?nèi)ヂ眯小方贪附虒W(xué)目標(biāo)根據(jù)假定的旅行情境，畫一畫自己的旅行物品，并以旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫面之中。能根據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線條塑造旅行用品。善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見(jiàn)所聞、所思所想。能運(yùn)用簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)的形式原理，集體合作制作一個(gè)集錦本。在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，尋訪自然美景，了解社會(huì)歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛(ài)生活、藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例教學(xué)難點(diǎn)：客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣1．教師講自己親身經(jīng)歷的旅行笑話，說(shuō)明旅行前物質(zhì)準(zhǔn)備的重要性。2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最希望到哪里去旅游。3．細(xì)心思考出行前的物質(zhì)準(zhǔn)備。根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖?、地理環(huán)境、自己的生活需要進(jìn)行準(zhǔn)備(例如：路線圖、備忘錄、衣服、雨傘、洗漱用品、零食、藥品、錢、照相機(jī)等)。二、觀賞背包1．出示背包，引導(dǎo)觀察、思考：(1)旅行使用的包應(yīng)該有哪些功能、樣式?(2)這些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、構(gòu)成、各部分的比例是怎樣的? 2．了解背包的結(jié)構(gòu)。(1)背包的結(jié)構(gòu)：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。(2)構(gòu)成：功能袋、背帶、拉鏈、裝飾圖案。(3)材質(zhì)：皮革、帆布、尼龍布料、普通布料。(4)樣式：手提、肩掛、背負(fù)、一個(gè)功能袋、多個(gè)功能袋組合、附件、紐扣。三、繪畫指導(dǎo)1．教師示范畫背包，學(xué)生總結(jié)步驟、方法。2．小結(jié)表現(xiàn)方法：(1)抓住背包的外形特點(diǎn)與哪種立體形相近。(2)從不同角度觀察背包。(3)表現(xiàn)背包的背帶、拉鏈等細(xì)節(jié)。(4)添畫生活用品，學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。四、作品欣賞1．欣賞學(xué)生作品。2．分析學(xué)生作品的成功和不足之處。(1)背包的形體畫得比較準(zhǔn)確，構(gòu)圖大方。(2)線條流暢，有疏有密。(3)注意了細(xì)節(jié)描繪。(4)生活用品的擺放有緊有松、有前有后、有大有小。光影變幻教學(xué)目標(biāo)：能感受到光線照射下物體呈現(xiàn)的微妙變化，在優(yōu)秀的繪畫作品中體驗(yàn)到豐富的明暗變化所具有的藝術(shù)魅力。了解光影產(chǎn)生的基本原理以及物體光色變化的客觀規(guī)律。能運(yùn)用鉛筆褶皺線產(chǎn)生的深淺色調(diào)作畫。能運(yùn)用明暗畫法來(lái)表現(xiàn)物體的體積感和空間感。第一課時(shí)一、情景創(chuàng)設(shè)，四周掛上窗簾，準(zhǔn)備石膏幾何體數(shù)個(gè)放在寫生臺(tái)上，用襯布蓋好，將靜物燈照在上面，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生猜猜里面是什么？ 二、觀察感知，加深學(xué)生對(duì)光影現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。，說(shuō)說(shuō)日常生活中常見(jiàn)的光影變幻的現(xiàn)象。，讓學(xué)生細(xì)心觀察，了解不同角度光源變化后石膏體光影變化的特點(diǎn)。，重點(diǎn)講解明暗交界線。三、教學(xué)示范。四、表現(xiàn)創(chuàng)作指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的作品，進(jìn)一步感受用線條表現(xiàn)明暗的方法。提出作業(yè)要求。學(xué)生提出自己的學(xué)習(xí)困難，教師幫助解決學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。五、展示評(píng)價(jià)。第二課時(shí)一、課前布置課前擺放好寫生臺(tái)和幾組靜物，配上寫生燈照明。揭示課題：描繪一組物體的立體感。二、觀察比較，對(duì)比觀察同一個(gè)物體，了解明暗變化與距離物體遠(yuǎn)近有關(guān)。，對(duì)比觀察同一類物體，了解明暗變化與物體固有色的深淺有關(guān)。三、教師示范觀察一組靜物分析學(xué)生作業(yè)構(gòu)圖可能出現(xiàn)的問(wèn)題教師示范畫第一步驟。分析兩個(gè)物體的兩個(gè)大部、三大面。學(xué)生討論將對(duì)象進(jìn)行深淺色調(diào)排序。四、學(xué)生作業(yè)布置幾組靜物，學(xué)生任選內(nèi)容，運(yùn)用明暗畫法進(jìn)行寫生。學(xué)生作業(yè)、教師指導(dǎo)五、評(píng)價(jià)交流作業(yè)評(píng)價(jià)與小結(jié)。美麗家園教學(xué)目標(biāo)：查找居住區(qū)域的相關(guān)資料，了解與自己生活環(huán)境相關(guān)的人文知識(shí)。能用簡(jiǎn)練概括的線條描繪小區(qū)的景物，合理組織畫面。能抓住人物的形體特征，描畫身邊有意義的生活情節(jié)或故事。熱愛(ài)生活，愛(ài)護(hù)環(huán)境，樹(shù)立良好的公民道德意識(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入二、師：現(xiàn)在進(jìn)入電視“生活幫幫幫”節(jié)目時(shí)間。學(xué)生提出合理化建議 揭示課題：美麗家園。生活樂(lè)融融，夸夸咱家園請(qǐng)同學(xué)介紹，夸一夸自己居住的環(huán)境。拿出課前家園收集的照片，同學(xué)之間交流照片的來(lái)歷和故事，分享自居的地域特色。三、游戲激趣，可是小區(qū)這么大，：哪張畫更好？為什么？四、嘗試作業(yè)提出作業(yè)要求。學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)。五、教師小結(jié)編 花 籃 教學(xué)目標(biāo)1掌握編花籃的基本方法、技能，能編出一個(gè)小花籃。2了解有關(guān)插花的基本方法和形式美法則，制作一件插花作品。3養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。重難點(diǎn)：1掌握編花籃的基本方法、技能，能編出一個(gè)小花籃。2了解有關(guān)插花的基本方法和形式美法則制作一件插花作品。學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、小花籃學(xué)習(xí)方法：觀察、討論，小組合作動(dòng)手制作法教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入1播放歌曲《編花籃》，從這首歌曲中你聽(tīng)到了什么？今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一分小禮物。出示一個(gè)自編的裝飾精美的花籃。伴著音樂(lè)，手拎小花籃從各個(gè)方位展示給學(xué)生們看，這是老師自己動(dòng)手編的。3多媒體課件展示各具特色的漂亮的小花籃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。看到這些精美的花籃，你想說(shuō)些什么？你們想不想自己動(dòng)手編花籃？ 揭示課題：這節(jié)課我們就來(lái)自己編制花籃，享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。板書課題 設(shè)計(jì)意圖 [興趣是學(xué)生的動(dòng)力之源，此處激趣的目的就是要引起學(xué)生行為沖動(dòng)，讓其呈現(xiàn)出行為欲望。]二、觀察，討論，探索新知，篇三：2014湘新版六上美術(shù)《我們?nèi)ヂ眯小方虒W(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課：我們?nèi)ヂ眯薪虒W(xué)目標(biāo)：，能用手繪的方式描繪旅行線路示意圖。、所思所想，并用文字補(bǔ)充說(shuō)明。，集體合作制作一個(gè)集錦本。，尋訪自然美景，了解社會(huì)歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛(ài)生活、藝術(shù)的情感。教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：一、情境導(dǎo)入：，配以音樂(lè)，或展示收集的相關(guān)地圖、門票、明信片、照片等資料。：請(qǐng)根據(jù)錄像內(nèi)容，說(shuō)明一下是哪里的風(fēng)光，其特點(diǎn)如何？說(shuō)說(shuō)你最希望到哪里旅游？為什么？二、學(xué)習(xí)新知：，既形象又簡(jiǎn)明。：（1）這些小圖標(biāo)分別表示什么意思？（出示公共圖標(biāo)圖片）（2）出示照片，指出相應(yīng)的圖標(biāo)。，學(xué)生結(jié)合地圖認(rèn)識(shí)圖標(biāo)。三、學(xué)習(xí)探究以森林公園及周邊為例，討論旅行線路示意圖繪制的方法和步驟 ：森林公園及周邊有哪些景點(diǎn)？：寫上相關(guān)景點(diǎn)的名稱，再加上入口和出口，按小致方位依次將景點(diǎn)的彩色紙放置在作業(yè)上。（解決構(gòu)圖問(wèn)題）。，請(qǐng)六名同學(xué)上臺(tái)畫出各個(gè)景點(diǎn)。，用醒目的箭頭標(biāo)明行動(dòng)路線。四、作品拓展（是用水粉上色的方法），例如動(dòng)物園等等。、紅箭頭來(lái)標(biāo)明各景點(diǎn)的旅游順序。（用彩色鉛筆著色）。五、自主表現(xiàn) 。，教師指導(dǎo)。六：作業(yè)交流：旅游線路圖欣賞與評(píng)析?；顒?dòng)二：一、談話導(dǎo)入，勾起美好回憶，和同學(xué)分享旅行的快樂(lè)，建議結(jié)合課前準(zhǔn)備好的相關(guān)資料進(jìn)行闡述。二、欣賞范畫，了解表現(xiàn)方法、觀察教材范畫，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，討論分析留住旅行記憶的表現(xiàn)方法：（1）繪畫日記的方式（2）攝影日記的方式，探究留住旅行記憶的多種表現(xiàn)形式：（1）單一的繪畫、攝影表現(xiàn)（2）圖文并茂折方式表現(xiàn)：即在繪畫的攝影作品中配以簡(jiǎn)潔的文字記錄，可以直接插入當(dāng)時(shí)的日記。（3）繪畫既可以通過(guò)記憶完成，也可以參考照片資料創(chuàng)作完成，如教材范畫中照片和學(xué)生作業(yè)的對(duì)照。（4）繪畫可以采用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)：可以表現(xiàn)途中一個(gè)時(shí)間段或某個(gè)景點(diǎn)連續(xù)發(fā)生的有趣的事情或活動(dòng)。（5）攝影可以采用作品組合粘貼的形式表現(xiàn)：可以按旅行線路組合一次完整的旅行日記，最好能配上簡(jiǎn)短的文字記錄。三、選取題材，進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn) ，再選擇合適的表現(xiàn)方式：把自己旅行中印象最深的情景畫下來(lái)。，教師指導(dǎo)完成：（1）所選題材內(nèi)容應(yīng)是旅途中最喜歡的、印象最深的、經(jīng)歷過(guò)程中感受最深的。（2）繪畫作品要主體人物突出，注意內(nèi)容的取舍，要求畫出相關(guān)環(huán)境、活動(dòng)場(chǎng)景或適當(dāng)添加文字，使作品更生動(dòng)，文字宜簡(jiǎn)潔，以畫為主字為輔。（3）課件出示a組作業(yè)進(jìn)行辨析：同一幅作業(yè)，添加繪畫中的環(huán)境、文字的前后對(duì)比。課件出示b組作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感悟如何表現(xiàn)自己旅行中的所見(jiàn)所聞、所感所想。四、作業(yè)民評(píng)，小結(jié)全課 ：分享用繪畫日記或攝影日記記錄旅行體驗(yàn)的喜悅，在賞析交流中獲取旅行的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。：課后將本班同學(xué)旅行所列之處及其地方特色的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，為活動(dòng)三制作旅游集錦本做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)三：一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣：如果你去旅行，你會(huì)關(guān)注哪幾項(xiàng)，請(qǐng)選擇兩項(xiàng)吧 ，并說(shuō)說(shuō)選擇的理由。，導(dǎo)入新課，板書課題。二、觀察發(fā)現(xiàn)，分析解決： ，分別介紹的是：長(zhǎng)沙、張家界、云南、香港。，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)從這些集錦本中你發(fā)現(xiàn)了什么？了解了什么？ 。內(nèi)頁(yè)包括：標(biāo)題、插圖及文字內(nèi)容。？了解風(fēng)景名勝、風(fēng)俗習(xí)慣、特產(chǎn)、名人故事等。，想想插圖與標(biāo)題有何要求呢？教師小結(jié)：在版式設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該注意標(biāo)題簡(jiǎn)潔，主題突出，插圖抓住景點(diǎn)的特點(diǎn)，也可以用引發(fā)聯(lián)想的線條或色塊來(lái)表現(xiàn)整個(gè)版面。三、設(shè)計(jì)游戲，了解法則，學(xué)生嘗試學(xué)習(xí) 以圖為主的設(shè)計(jì)：對(duì)稱與不對(duì)稱及均衡以字為主的設(shè)計(jì)：不同字體，不同大小的文字排列效果四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)，6－8人一組完成一個(gè)旅游景點(diǎn)的集錦本：根據(jù)小組成員所帶資料先討論制作定位的旅游點(diǎn)：；綜合圖片，資料分工制作，整理裝訂 ，教師指導(dǎo)作業(yè)要求：集錦本版式新穎、簡(jiǎn)潔明快、有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。五、交流展示，評(píng)價(jià)小結(jié)：，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。如版式設(shè)計(jì)精美、內(nèi)容豐富、開(kāi)闊眼界等。六、學(xué)習(xí)拓展，預(yù)留空間 。：我們的家鄉(xiāng)很美，有山，有水，有歷史悠久的古建筑，還有很多，它們都需要我們的保護(hù)和傳承，為了讓故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)美麗，我們從現(xiàn)在的點(diǎn)滴小事做起。