【正文】 意義的事。教學重難點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。正確理解課文內(nèi)容。教學準備：小黑板，生字、詞卡片。課型：課文教學方法：小組合作式教學步驟：一、提問導入。以課文故事導入。同學們，珍妮走迷路了，這該怎么辦呢？指名說說。同學們，今天我們一起去看看珍妮，她是怎樣做的，好嗎？板書課題：《七色花》(學生齊讀兩遍)二、新授。質(zhì)疑（1）讀了課題，你想知道什么？（2）指名說說。初讀課文。（1）讓學生用自己喜歡的方式讀課文，標出自然段的段序。（2）出示生字，學生“開火車”當小老師接讀。妮、橙、撕、謠、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康（3）出示生詞，同桌讀、齊讀。珍妮、橙色、撕下、歌謠、摔碎、旋風、哎喲、堵塞、板凳、跛子、健康、隨便、仔細、東張西望熟讀課文、理解課文。（1）默讀課文，說說你知道了什么？（2）珍妮是這樣得到“七色花”的？她實現(xiàn)了這樣的愿望？指名分段接讀1——5自然段，并指名評價。①指名說說。②齊讀1——5自然段。（3）在小組合作中學習：①選擇喜歡的`方式讀6——10自然段，討論：珍妮用七色花實現(xiàn)了幾個愿望？分別是什么愿望？②指明說說。③喜歡6——10自然段的同學起來讀。（4）想知道珍妮最后一個愿望做了什么嗎？①想知道的同學起立讀11——18自然段。②指名說說。③討論說說：珍妮做的哪件事是有意義的？為什么？④齊讀11——18自然段。朗讀課文。正確地朗讀課文；正確、流利地朗讀課文；正確、流利、有感情地朗讀課文。指名說說：如果我有一朵七色花，你想實現(xiàn)什么愿望？三、布置作業(yè)：正確、流利、有感情地朗讀課文。四、板書設(shè)計：七色花 做有意義的事第二課時教學目標：學會正確書寫8個字，并掌握每個字的筆順規(guī)則。完成“語文天地”中“抄一抄”教學重難點：書寫“謠、撕、架、碎、戲、便、健、康”8個字。抄寫詞語。教學準備：生字、詞卡片，田字格黑板。課型：寫字課教學方法：討論、小組合作式。教學步驟：一、導入新課：齊讀課文《七色花》。出示11個生字，學生認讀。（開火車）妮、橙、撕、謠、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康出示生詞，同桌讀、齊讀。珍妮、橙色、撕下、歌謠、摔碎、旋風、哎喲、堵塞、板凳、跛子、健康、隨便、仔細、東張西望二、新課：出示要寫生字，學生認讀。謠、撕、架、碎、戲、便、健、康學生分析字形，互相交流。書寫生字。（1）學生自由書寫生字。（2）指名上臺書寫，并指名評價。（3）書寫生字，每字3遍。（4）完成“語文天地”中“抄一抄”*出示詞語，學生認讀。歌謠、隨便、仔細、健康、東張西望、*抄寫詞語。（5）合作學習：*小組中，選出寫最快、最好的作業(yè)，評選出來。*上臺展示，并說說自己是怎樣書寫的。三、布置作業(yè)：書寫生字，每字3遍。抄寫詞語。四、板書設(shè)計：五、教學后記：《七色花》教案 篇5【教學目標】，理解詞語的意思。、2題，所提出的4個問題。，有感情地朗讀習題3的39。三個句子。【教學重難點】?！窘虒W準備】多媒體 歌曲【課時安排】2課時?！窘虒W過程】第一課時一、聽歌曲，談話揭題。板書課題：七色花二、初步感知課文，了解主要內(nèi)容。思考：？？三、自學課文，要求：，讀準生字讀音，聯(lián)系上下文理解詞意思，并給各自然段標上序號。、2兩題的4個問題讀課文，思考并試著劃出有關(guān)句子。，做上記號。四、檢查部分自學情況。，注意正音。五、學習2自然段。用一句話概括主要內(nèi)容。用一句話概括主要內(nèi)容。、二兩個自然段主要寫了什么？六、指導有感情朗讀2自然段。七、作業(yè)。（n237。） （sī） （su236。） （iāng）珍 妮 撕 下 打 碎 凍 僵、2自然段的主要內(nèi)容.第二課時一、談話引入新課。二、提問找出重點段。？為什么？三、學習11自然段。思考并討論：這部分內(nèi)容按什么順序?qū)?，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。想象，當時珍妮會怎么想。，高興地跑啊跳啊。這時，為什么珍妮心里充滿快樂？“珍妮碰到什么困難或想要什么時，就撕下一片花瓣幫她做了什么事”的格式說說這部分主要內(nèi)容。四、總結(jié)學法。分五步：1. 找（找相應(yīng)段落）（讀有關(guān)內(nèi)容）3. 思（思考幾個問題）（概括主要內(nèi)容）5. 朗讀五、用同樣的方法自學3—9自然段。六、討論交流。七、3—7自然段主要寫什么？用兩個字概括。板書：用花看板書回答習題2的兩個問題。八、總結(jié)全文。，你會用它幫你做哪些事？九、作業(yè)，復述課文。